四年级英语下册核心知识点总结

四年级英语下册核心知识点总结四年级英语下册的学习是小学英语能力提升的关键阶段，既承接三年级的基础内容，又为五年级的知识拓展做好铺垫。这份总结将从词汇、语法、句型、阅读写作、情景交际五个维度梳理核心要点，帮助同学们系统巩固、高效运用英语知识。一、核心词汇：按主题+巧辨析，记得牢！英语词汇是语言大厦的“砖瓦”，按主题记忆能让单词更有“归属感”，搭配例句理解会更深刻。（一）主题词汇积累1.校园生活类科目：`subject`（学科）、`Chinese`（语文）、`maths`（数学）、`English`（英语）、`music`（音乐）、`art`（美术）、`PE`（体育）校园设施：`classroom`（教室）、`library`（图书馆）、`playground`（操场）、`office`（办公室）课堂活动：`lesson`（课）、`class`（班级/课）、`study`（学习）、`listen`（听）、`speak`（说）、`read`（读）、`write`（写）2.日常活动类起居：`getup`（起床）、`wash`（洗）、`brushteeth`（刷牙）、`havebreakfast/lunch/dinner`（吃早/午/晚餐）出行：`gotoschool`（上学）、`gohome`（回家）、`takeabus`（乘公交）、`walk`（步行）课余：`dohomework`（做作业）、`watchTV`（看电视）、`playfootball`（踢足球）、`readbooks`（读书）3.天气与季节类天气：`sunny`（晴朗的）、`rainy`（下雨的）、`cloudy`（多云的）、`windy`（有风的）、`snowy`（下雪的）、`hot`（热的）、`cold`（冷的）、`warm`（温暖的）、`cool`（凉爽的）季节：`spring`（春天）、`summer`（夏天）、`autumn`（秋天）、`winter`（冬天）4.购物与物品类购物动作：`buy`（买）、`shop`（购物）、`want`（想要）、`need`（需要）物品价格：`price`（价格）、`yuan`（元）、`cheap`（便宜的）、`expensive`（昂贵的）常见物品：`pen`（钢笔）、`book`（书）、`bag`（包）、`shirt`（衬衫）、`skirt`（裙子）、`shoe`（鞋）5.自然与方位类自然事物：`river`（河）、`mountain`（山）、`tree`（树）、`flower`（花）、`grass`（草）方位介词：`in`（在……里）、`on`（在……上）、`under`（在……下）、`near`（在……附近）、`beside`（在……旁边）（二）易混词辨析（用例句理解更清晰）`too`/`to``too`（也/太）：*IlikeEnglish,too.*（我也喜欢英语。）*Thedressistoobig.*（这条裙子太大了。）`to`（朝向/不定式符号）：*Igotoschoolat7:00.*（我7点去上学。）*Iwanttoplayfootball.*（我想踢足球。）`there`/`their``there`（那里）：*Thereisacatunderthechair.*（椅子下面有一只猫。）`their`（他们的）：*Theirclassroomisbright.*（他们的教室很明亮。）`in`/`on`/`at`（时间介词）`in`（年/月/季节/上午/下午/晚上）：`in2024`、`inMay`、`inspring`、`inthemorning``on`（具体某天/某天的上午/下午/晚上）：`onMonday`、`onJune1st`、`onSundaymorning``at`（具体时刻/小地点）：`at6:30`、`atschool`、`athome`二、语法知识：抓核心结构，表达更规范！语法是语言的“骨架”，掌握核心结构能让表达更准确、更丰富。四年级下册需重点突破以下语法点：（一）一般现在时（第三人称单数）概念：描述经常发生的动作、存在的状态或客观事实。当主语是`he/she/it/单个人名/单数名词`时，动词要变“三单”形式。结构：主语（三单）+动词三单（+`s/es`）+其他。例句：*Sheplaysthepianoeveryevening.*（她每天晚上弹钢琴。）*Myfathergoestoworkbycar.*（我爸爸开车去上班。）动词三单变化规则：一般情况加`s`：`play→plays`、`like→likes`以`s/x/ch/sh/o`结尾加`es`：`pass→passes`、`fix→fixes`、`watch→watches`、`wash→washes`、`go→goes`以“辅音字母+`y`”结尾，变`y`为`i`加`es`：`study→studies`、`fly→flies`（二）现在进行时概念：描述此时此刻正在进行的动作。结构：主语+`be`（`am/is/are`）+动词`ing`（现在分词）+其他。例句：*I’mreadingastorybook.*（我正在读一本故事书。）*Theyareplayingbasketballontheplayground.*（他们正在操场上打篮球。）动词`ing`变化规则：一般情况加`ing`：`read→reading`、`play→playing`以不发音的`e`结尾，去`e`加`ing`：`make→making`、`dance→dancing`重读闭音节（辅+元+辅），双写最后一个辅音字母加`ing`：`run→running`、`swim→swimming`（三）情态动词`can`的用法概念：表示“能、会、可以”，后接动词原形，没有人称和数的变化。肯定句：主语+`can`+动词原形+其他。例：*IcanspeakEnglish.*（我会说英语。）否定句：主语+`can’t`+动词原形+其他。例：*Shecan’trideabike.*（她不会骑自行车。）一般疑问句：`Can`+主语+动词原形+其他？回答：`Yes,主语+can.`/`No,主语+can’t.`例：—*Canyouswim?*—*Yes,Ican.*/*No,Ican’t.*（四）名词单复数（规则+不规则）规则变化：一般情况加`s`：`book→books`、`desk→desks`以`s/x/ch/sh`结尾加`es`：`box→boxes`、`brush→brushes`以“辅音字母+`y`”结尾，变`y`为`i`加`es`：`city→cities`、`baby→babies`以`f/fe`结尾，变`f/fe`为`v`加`es`：`leaf→leaves`、`knife→knives`（部分词直接加`s`：`roof→roofs`）不规则变化：变内部元音：`man→men`、`woman→women`、`foot→feet`、`tooth→teeth`单复数同形：`sheep→sheep`、`fish→fish`（指“鱼的条数”时）特殊变化：`child→children`、`mouse→mice`三、关键句型：记模板+活应用，表达更流畅！句型是语言的“常用模板”，掌握高频句型能快速提升表达能力。以下是四年级下册需熟练运用的核心句型：（一）询问与回答（喜好、科目、时间等）1.询问喜好：`What’syourfavoritesubject?`/`Whatdoyoulike?`回答：`MyfavoritesubjectisEnglish.`/`Ilikefootball.`2.询问时间：`Whendoyougetup?`/`Whattimeisit?`回答：`Igetupat6:30.`/`It’s7:10.`3.询问天气：`What’stheweatherliketoday?`/`How’stheweathertoday?`回答：`It’ssunny/rainy/cloudy.`（二）描述与比较1.描述特征：`It’sabigtree.`/`Thedressisbeautiful.`2.比较事物（形容词比较级）：`Theelephantisbiggerthanthedog.``Summerishotterthanspring.`*（比较级变化：一般加`er`，以`e`结尾加`r`，辅+元+辅双写加`er`，多音节词加`more`，不规则如`good→better`、`bad→worse`）*（三）请求与允许`CanIgooutside?`/`MayIuseyourpen?`回答：`Yes,youcan.`/`No,youcan’t.It’srainyoutside.`（四）方位表达`Whereisthelibrary?`/`Wherearemyshoes?`回答：`It’sonthefirstfloor.`/`Theyareunderthebed.`四、阅读与写作：学方法+练示例，能力再升级！阅读和写作是语言输出的“窗口”，掌握技巧能让理解更高效、表达更流畅。（一）阅读技巧1.找关键词：读短文时，圈出与问题相关的名词、动词、数字等（如时间、地点、人物动作）。2.抓主旨句：多数短文的首句或尾句是主旨，帮助快速理解大意。3.判断对错/选择：先看问题，再回原文找对应句子，对比细节（如时间、地点、动作是否一致）。（二）写作技巧（以“MyDay”为例）1.结构清晰：开头（点题）+中间（按时间/事件顺序）+结尾（感受/总结）。2.语法正确：多用一般现在时，注意人称和动词形式（三单）。3.内容具体：加入时间、动作、感受，让文章更生动。示例：MyDayIhaveabusybuthappyday.Igetupat6:30inthemorning.ThenIwashmyfaceandbrushmyteeth.At7:00,Ihavebreakfast.Iusuallyeatbreadandmilk.Afterthat,Igotoschoolwithmyfriend.Wehavefourlessonsinthemorning:Chinese,maths,EnglishandPE.IlikePEbestbecauseIcanplayfootball.Intheafternoon,wehavemusicandart.Idrawapictureofmyfamilyinartclass.At4:30,schoolisover.Igohomeanddomyhomework.ThenIhelpmymumcookdinner.Igotobedat9:00.Ilikemyday!五、情景交际：仿对话+练场景，英语活起来！英语的本质是“交流工具”，在真实场景中运用才能真正掌握。以下是四年级下册常考的交际场景：（一）校园场景打招呼/问候：—Hello,Sarah!Howareyou?—I’mfine,thankyou.Andyou?—I’mOK.Let’sgotothelibrary.借东西：—Excuseme,canIborrowyourruler?—Sure,hereyouare.—Thankyou!（二）家庭场景谈论日常：—Mum,what’sfordinner?—Wehaverice,fishandvegetables.—Great!Ilikefish.询问建议：—Dad,canIwatchTVnow?—No,youshouldfinishyourhomeworkfirst.—OK,Iwill.（三）购物场景买文具：—CanIhelpyou?—Yes,Iwantanewpen.—Whatcolordoyoulike?—Blue,please.—Hereyouare.Howmuchisit?—Fiveyuan.—Here’sthemoney.—Thankyou!（四）天气与活动讨论天气：—It’srainytoday.—Oh,wecan