大班主题保护耳朵教案（2025-2026学年）

大班主题保护耳朵教案（2025—2026学年）一、教学分析1.教材分析本课为幼儿园大班主题课程，旨在通过“保护耳朵”这一主题，培养学生的生活自理能力和安全意识。教学内容包括耳朵的结构、功能以及保护耳朵的方法。根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园课程标准》，本课内容与单元“健康生活”紧密相关，是培养幼儿健康生活观念的重要一环。核心概念是耳朵的结构与功能，技能包括识别耳朵的结构和掌握保护耳朵的方法。2.学情分析大班幼儿已具备一定的认知能力和生活经验，能够理解简单的生活常识。他们对于身体器官有一定的了解，但具体到耳朵的结构和功能可能较为模糊。此外，幼儿好奇心强，对新鲜事物感兴趣，但也容易受到外界干扰，注意力不集中。本课教学应充分考虑幼儿的这些特点，设计生动有趣的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。3.教学目标与达标水平本课的教学目标包括：（1）认知目标：了解耳朵的结构和功能；（2）技能目标：掌握保护耳朵的方法；（3）情感目标：培养幼儿珍惜耳朵、爱护自己的身体意识。达标水平：幼儿能够正确描述耳朵的结构，知道耳朵的重要性，并能够在日常生活中采取保护耳朵的措施。二、教学目标1.知识目标：学生能够说出耳朵的基本结构，如耳廓、耳道、鼓膜等。学生能够列举保护耳朵的日常行为，如避免用尖锐物品挖耳、防止噪声等。学生能够解释耳朵在不同环境中的保护措施，如使用耳塞防止噪声伤害。2.能力目标：学生能够设计一个简单的耳朵保护计划，包括日常生活中的注意事项。学生能够通过观察和讨论，评价不同保护耳朵方法的有效性。学生能够在实际操作中，运用所学的耳朵保护知识，如正确使用耳塞。3.情感态度与价值观目标：学生能够表达对耳朵健康的重视和珍惜之情。学生能够养成保护耳朵的良好习惯，意识到个人健康的重要性。学生能够理解和认同集体安全意识，愿意为维护班级和校园的健康环境贡献力量。4.科学思维目标：学生能够通过比较和分析，理解耳朵结构对听力的影响。学生能够运用逻辑推理，解释耳朵保护措施的科学原理。学生能够运用观察和实验，验证耳朵保护方法的有效性。5.科学评价目标：学生能够评价自己和他人在保护耳朵方面的行为。学生能够运用科学方法，评价耳朵保护教育活动的效果。学生能够提出改进耳朵保护教育活动的建议，以提升教学效果。三、教学重难点教学重点在于让学生理解和掌握耳朵的基本结构和功能，以及日常生活中保护耳朵的简单方法。教学难点则是帮助学生理解和应用耳朵保护的科学原理，以及如何在复杂环境中采取有效的保护措施，这需要结合学生的生活经验，通过实际操作和情境模拟来突破。四、教学准备为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、耳朵结构模型、保护耳朵的图片和视频资料、任务单以及评价表等教学资源。学生需要预习相关教材内容，并收集家庭和学校生活中保护耳朵的案例。此外，教师还需设计合适的教学环境，如安排小组讨论座位、准备黑板板书框架，以确保教学活动的互动性和高效性。五、教学过程一、导入（5分钟）教师活动：1.播放一段关于耳朵的科普视频，引起学生的兴趣。2.提问：“你们知道耳朵有什么作用吗？”3.引导学生思考：“如何保护我们的耳朵？”学生活动：1.观看视频，了解耳朵的基本结构。2.积极回答问题，分享自己对耳朵的认识。3.思考如何保护耳朵，为后续学习做准备。二、新授（30分钟）任务一：认识耳朵教师活动：1.展示耳朵结构图，引导学生观察并说出耳朵的各个部分。2.讲解耳朵的结构和功能，如耳廓、耳道、鼓膜、听小骨等。3.通过动画演示耳朵的工作原理，让学生直观地了解声音是如何传导到大脑的。学生活动：1.观察耳朵结构图，说出耳朵的各个部分。2.认真听讲，理解耳朵的结构和功能。3.通过动画演示，直观地了解耳朵的工作原理。任务二：耳朵的保护教师活动：1.讲解保护耳朵的重要性，如避免噪声、防止耳垢堵塞等。2.列举一些保护耳朵的方法，如戴耳塞、避免用尖锐物品挖耳等。3.通过案例分析，让学生了解不良习惯对耳朵的伤害。学生活动：1.认识到保护耳朵的重要性。2.了解保护耳朵的方法。3.通过案例分析，认识到不良习惯对耳朵的伤害。任务三：耳朵保健操教师活动：1.教授学生一套简单的耳朵保健操，包括按摩耳垂、耳廓等。2.强调耳朵保健操的重要性，如缓解耳朵疲劳、促进血液循环等。3.演示耳朵保健操的正确做法，并指导学生进行练习。学生活动：1.学习耳朵保健操的动作。2.理解耳朵保健操的重要性。3.在教师的指导下，正确地练习耳朵保健操。任务四：耳朵保护游戏教师活动：1.设计一个关于耳朵保护的趣味游戏，如“耳朵找朋友”、“听力比赛”等。2.引导学生参与游戏，在游戏中学习耳朵保护的知识。3.对学生的游戏表现进行评价，巩固所学知识。学生活动：1.积极参与游戏，在游戏中学习耳朵保护的知识。2.通过游戏，加深对耳朵保护知识的理解。3.在游戏中，提高自己的听力。任务五：耳朵保护宣传教师活动：1.引导学生思考如何向身边的人宣传耳朵保护知识。2.设计一份耳朵保护宣传海报或小册子，包括耳朵保护的重要性、方法等内容。3.指导学生进行宣传，如向家人、朋友介绍耳朵保护知识。学生活动：1.思考如何向身边的人宣传耳朵保护知识。2.设计耳朵保护宣传海报或小册子。3.向家人、朋友介绍耳朵保护知识。三、巩固（10分钟）教师活动：1.通过提问、小组讨论等方式，检查学生对本节课内容的掌握情况。2.针对学生的疑惑进行解答，巩固所学知识。学生活动：1.积极参与提问和讨论，巩固所学知识。2.针对疑惑进行提问，加深对知识的理解。四、小结（5分钟）教师活动：1.总结本节课的学习内容，强调耳朵保护的重要性。2.鼓励学生在日常生活中养成良好的耳朵保护习惯。学生活动：1.回顾本节课的学习内容，加深对知识的理解。2.认识到耳朵保护的重要性，并决心在日常生活中养成良好的耳朵保护习惯。五、当堂检测（5分钟）教师活动：1.设计一份简单的测试题，检查学生对本节课内容的掌握情况。2.收集学生的测试结果，了解学生的学习效果。学生活动：1.认真完成测试题，展示自己的学习成果。2.通过测试，了解自己对耳朵保护知识的掌握情况。六、作业设计基础性作业内容：学生绘制耳朵结构图，并标注各个部分的功能。完成形式：手工绘制或使用软件设计。提交时限：下节课前。能力培养目标：巩固学生对耳朵结构的认知，提高学生的绘图能力和观察力。拓展性作业内容：学生收集家庭和学校中存在的噪声污染情况，并分析其对听力的影响。完成形式：撰写报告或制作海报。提交时限：一周内。能力培养目标：培养学生的问题意识、分析能力和表达能力，提高学生的信息收集和整理能力。探究性/创造性作业内容：学生设计一个耳朵保护宣传方案，包括宣传口号、活动形式等。完成形式：小组合作完成，可以是PPT演示、视频制作或实物模型。提交时限：两周内。能力培养目标：培养学生的创新思维、团队合作能力和实践能力，提高学生的综合运用知识解决实际问题的能力。七、本节知识清单及拓展1.耳朵的基本结构：了解耳朵由外耳、中耳和内耳三部分组成，外耳包括耳廓、耳道，中耳包括鼓膜、听小骨，内耳包括耳蜗、前庭和半规管。2.耳朵的功能：耳朵是人体重要的听觉器官，负责接收、转换和传递声波，使我们能够听到外界的声音。3.保护耳朵的重要性：认识到保护耳朵的重要性，避免因不当行为导致听力受损。4.噪声对耳朵的影响：了解长期暴露在噪声环境中可能导致的听力损伤，如耳鸣、耳聋等。5.耳朵保护的方法：学习日常生活中保护耳朵的方法，如避免使用尖锐物品挖耳、戴耳塞等。6.耳朵保健操：掌握一套简单的耳朵保健操，如按摩耳垂、耳廓等，以缓解耳朵疲劳。7.耳朵保护游戏：设计趣味游戏，如“耳朵找朋友”、“听力比赛”等，在游戏中学习耳朵保护知识。8.耳朵保护宣传：了解如何向他人宣传耳朵保护知识，设计宣传海报或小册子。9.耳朵保护的重要性：认识到耳朵健康对生活质量的影响，以及保护耳朵的长期意义。10.耳朵保护与教育：了解耳朵保护教育的重要性，以及如何在家庭和学校中推广耳朵保护知识。11.耳朵保护与科技：探讨现代科技在耳朵保护中的应用，如降噪耳机、听力检测设备等。12.耳朵保护与心理健康：了解耳朵保护与心理健康之间的关系，如听力受损可能导致的焦虑和抑郁。八、教学反思教学结束后，我进行了反思，发现本节课在多个方面取得了成效。首先，学生对耳朵的结构和功能有了更深入的了解，通过互动游戏和实际操作，他们对耳朵保护的认识得到了提升。然而，我也意识到一些不足之处。例如，在“耳朵保健操”环节，由于时间限制，部分学生未能完全掌握动作要领。此外，对于“耳朵保护宣传”的作业设计，部分学生反馈缺乏实际操作的机会，建议增加实践环节。在教学过程中，我发现学生的参与度非常高，尤其是在“耳朵保护游戏”环节，他们表现出极大的兴趣。这让我意识到