2025年大学大四（教育学）教育管理学测试题及答案

2025年大学大四（教育学）教育管理学测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）（总共20题，每题2分，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.教育管理学的核心任务是A.教育管理理论研究B.教育管理实践指导C.教育管理规律探寻D.教育管理问题解决2.下列哪项不属于教育管理学的研究方法A.调查研究法B.实验研究法C.文献研究法D.艺术创作法3.学校管理的首要职能是A.计划B.组织C.领导D.控制4.教育行政体制的核心是A.教育行政权力的分配B.教育行政机构的设置C.教育行政人员的配备D.教育行政制度的制定5.教师管理的关键环节是A.教师选拔B.教师培训C.教师考核D.教师激励6.班级管理的基本功能是A.实现教学目标，提高学习效率B.维持班级秩序，形成良好班风C.锻炼学生能力，学会自治自理D.培养学生品德，促进全面发展7.教育管理中，强调以学生为中心的管理模式是A.科学管理模式B.人文管理模式C.法治管理模式D.权变管理模式8.教育管理的社会属性主要体现在A.历史性B.阶级性C.民族性D.以上都是9.学校组织文化建设的核心是A.物质文化建设B.制度文化建设C.精神文化建设D.行为文化建设10.教育决策的首要环节是A.确定目标B.拟定方案C.分析评估D.选择方案11.教育经费管理的基本原则不包括A.依法理财原则B.效益最大化原则C.公开透明原则D.按需分配原则12.学校与社区合作的主要形式不包括A.建立校外实践基地B.开展社区教育活动C.学校为社区提供教育资源D.社区向学校缴纳费用13.教育管理中，运用系统理论的观点是A.整体优化观点B.动态平衡观点C.开放性观点D.以上都是14.校长负责制的核心是A.校长全面负责B.党支部保证监督C.教职工民主管理D.以上都是15.学生管理的基本原则不包括A.主体性原则B.全面发展原则C.个性化原则D.惩罚为主原则16.教育管理体制改革的根本目的是A.提高教育质量B.促进教育公平C.增强教育活力D.以上都是17.学校人力资源管理的重点是A.教师队伍建设B.行政人员管理C.后勤人员管理D.学生干部管理18.教育管理中的沟通主要包括A.正式沟通B.非正式沟通C.A和BD.以上都不是19.教育管理评价的主要功能不包括A.诊断功能B.导向功能C.娱乐功能D.激励功能20.教育管理创新的关键在于A.观念创新B.制度创新C.方法创新D.以上都是第II卷（非选择题共60分）21.（10分）简述教育管理学的学科性质。22.（10分）论述学校管理中计划职能的重要性及制定计划的基本要求。23.（15分）阅读材料，回答问题。材料：某学校在教师管理方面，注重教师的专业发展，定期组织教师参加培训和学术交流活动。同时，建立了科学合理的教师考核制度，激励教师不断提高教学水平。然而，在教师激励过程中，发现部分教师对物质奖励更为关注，而对精神激励不太重视。问题：请分析该学校教师管理的措施及存在的问题，并提出改进建议。24.（15分）阅读材料，回答问题。材料：随着教育改革的不断深入，某学校积极探索班级管理新模式。在班级管理中，强调学生的自主管理，设立了多个学生自主管理岗位，让学生参与班级事务的决策和管理。通过一段时间的实践，班级秩序良好，学生的自主管理能力得到了显著提高。问题：请分析该学校班级管理新模式的特点及效果，并谈谈对其他学校班级管理的启示。25.（20分）论述教育管理体制改革对教育发展的重要意义。答案：1.C2.D3.A4.A5.D6.B7.B8.D9.C10.A11.D12.D13.D14.D15.D16.D17.A18.C19.C20.D21.教育管理学具有多学科性，它融合了教育学、管理学、心理学、社会学等多学科知识。具有应用性，直接服务于教育管理实践。具有综合性，涵盖教育管理的各个方面。具有发展性，随教育实践和理论发展而不断完善。22.计划职能重要性：为学校管理活动指明方向；是协调学校各类资源的依据；能提高管理工作效率。制定计划基本要求：要符合教育规律和学校实际；具有明确性、可行性、完整性、灵活性。23.措施：注重教师专业发展，组织培训和交流；建立考核制度激励教师。问题：部分教师重物质奖励轻精神激励。建议：丰富精神激励形式，如荣誉称号、公开表扬等；加强对教师精神需求的了解，针对性激励。24.特点：强调学生自主管理，设岗位让学生参与决策管理。效果：班级秩序好，学生自主管理能力提高。启示：其他学校可借鉴，培养学生自主意识和能力，发挥学生主体作用，创新班级管理方式。25.教育管理体制改革对教育