2025年大学小学教育（小学英语教学研究）试题及答案

2025年大学小学教育（小学英语教学研究）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.小学英语教学中，语言技能包括听、说、读、写四个方面，其中“说”的技能目标不包括以下哪一项（）A.能够运用所学语言进行日常交流B.能够准确发音单词和句子C.能够理解简单的英语指令D.能够就熟悉的话题进行简单的对话2.以下哪种教学方法强调学生在真实语境中运用语言，以培养语言交际能力（）A.情景教学法B.语法翻译法C.直接教学法D.任务型教学法3.小学英语教材的编写应遵循的原则不包括（）A.趣味性原则B.科学性原则C.系统性原则D.成人化原则4.在小学英语课堂教学中，教师应如何营造积极的课堂氛围（）A.严格要求学生，遵守课堂纪律B.多批评学生，指出不足之处C.采用多样化的教学方法，激发学生兴趣D.只关注成绩好的学生5.小学英语教学评价的目的不包括（）A.了解学生的学习情况B.发现教学中存在的问题改进教学C.选拔优秀学生D.促进学生的学习和发展6.以下关于小学生英语语音学习的说法，错误的是（）A.要注重发音的准确性B.可以通过模仿、跟读等方式练习C.语音学习不重要，会说就行D.多听英语原声材料有助于提高语音水平7.小学英语词汇教学中，以下哪种方法不利于学生记忆单词（）A.利用图片、实物等直观教具B.让学生死记硬背单词拼写C.创设情境，在语境中学习单词D.采用游戏、歌曲等形式巩固单词8.小学英语阅读教学中，教师应培养学生的阅读策略不包括（）A.预测B.略读C.逐字翻译D.推理9.对于小学英语写作教学，以下做法正确的是（）A.一开始就要求学生写长篇作文B.先从简单的句子仿写开始C.不给予学生任何指导D.只注重语法正确性，不考虑内容答案：C、D、D、C、C、C、B、C、B第II卷（非选择题，共70分）二、填空题（共10分）答题要求：请在横线上填写正确的内容。1.小学英语教学的基本理念是以______为中心，以______为基础，培养学生的综合语言运用能力。2.小学英语课程标准规定了小学英语教学的______、______和______。3.小学英语教学中常用的教学手段有______、______、______等。4.小学英语教师应具备的专业素养包括______、______、______等。5.小学英语教学评价的方式有______、______、______等。答案：1.学生语言知识和语言技能2.课程目标内容标准实施建议3.多媒体实物教具游戏活动4.英语语言能力教学能力教育教学理论素养5.课堂观察测试学生自评与互评三、简答题（共20分）答题要求：简要回答问题，条理清晰。1.简述小学英语教学中培养学生兴趣的重要性及方法。2.小学英语语法教学应注意哪些问题？答案：1.重要性：兴趣是最好的老师，能激发学生学习英语的积极性和主动性，提高学习效果，培养学习英语的持久动力。方法：采用游戏教学，如单词接龙、猜谜语等；利用多媒体资源，播放有趣的英语动画、歌曲；创设真实情境，让学生在情境中运用英语；开展小组竞赛活动等。2.注意问题：要结合语境教学，让学生在理解的基础上掌握语法；避免过度强调语法规则，可通过实例让学生感悟；注重语法的循序渐进，由易到难；鼓励学生在实践中运用语法，提高语言运用能力。四、材料分析题（共20分）材料：在一次小学英语课堂上，教师组织学生进行小组活动，讨论“如何保护环境”。小组讨论后，每个小组推选一名代表进行发言。代表们纷纷发言，有的提到要节约水资源，有的说要减少使用一次性塑料制品，还有的说要多种树。教师对学生的发言进行了点评和总结，并引导学生用英语写出自己关于保护环境的建议。答题要求：请根据上述材料，回答以下问题。1.请分析该教师组织的小组活动有什么优点？2.教师引导学生用英语写建议，对学生的英语学习有哪些帮助？答案：1.优点：小组活动能培养学生的合作能力和交流能力，让学生在讨论中相互学习、启发思维；讨论话题贴近生活实际，能提高学生运用英语解决实际问题的能力；推选代表发言可锻炼学生的表达能力和自信心。2.帮助：能提高学生的英语写作能力，让学生将所学知识运用到实际写作中；加深对保护环境话题的理解，同时巩固相关英语词汇和句型；培养学生用英语表达观点和想法的习惯，提升英语综合语言运用能力。五、教学设计题（共20分）答题要求：请根据以下教学内容，设计一个小学英语教学片段。教学内容：描述家庭成员答题要求：设计一个15分钟左右的教学片段，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。教学目标：学生能够掌握描述家庭成员的英语单词和句型，能用英语介绍自己的家庭成员。教学重难点：重点是掌握相关单词和句型；难点是能用英语准确、流利地介绍家庭成员。教学方法：情景教学法、小组合作法教学过程：开始通过播放一段温馨的家庭视频导入新课，引出家庭成员话题。然后教