21 大自然的声音 教学课件

第二站听自然之声《大自然的声音》第四站护自然之境习作《我有一个想法》第三站读自然之书《读不完的大书》探索自然

,发现生命之美第一站赏自然之美《古诗三首》21第二课时统编版小学语文三年级第七单元音乐线索大搜集——解锁展厅档案卡任务一找寻音乐家线索，完成声音档案找寻音乐家线索，完成声音档案这些美妙的声音都是由谁演奏的呢？画出关键语句，完成音乐家档案。风，是大自然的音乐家。水，也是大自然的音乐家。动物，是大自然的歌手。风之韵律厅水之乐章厅动物欢唱厅自然之声大收集——解锁声音宝藏卡任务二默读探究，找演奏密码默读第2自然段，找出描写风的演奏方式的句子，用横线画出来。举一欣赏“风之声”风是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出不同的歌曲。你发现什么了？不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当春风拂过柳树细嫩的枝叶，发出__________。当秋风梳理枫叶火红的头发，发出__________。当……哗哗沙沙感受风之声的变化美当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。风演奏出的音乐是怎样的？音乐家档案记一记风，是大自然的音乐家，他会在森林里（）他的（）。当他翻动树叶，树叶便像（）一样，唱出各种（）。不一样的（），有不一样的（）；不一样的（），有不一样的（）。当微风拂过，那声音（）的，好像（），让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首（），那声音（），令人感受到大自然的威力。

演奏手风琴歌手不同的歌曲树叶声音季节音乐轻轻柔柔呢喃细语雄伟的乐曲充满力量试一试：背诵第2自然段反三合作学习“水之声”“动物之声”大自然有许多美妙的声音博物馆展区音乐家是谁？演奏像什么演奏方式美妙的声音风之乐章厅风，是大自然的音乐家水之韵律厅动物欢唱厅奏手风琴翻微风：呢喃细语狂风：雄壮的音乐浏览课文，完善声音档案大自然的音乐家档案玩打击乐敲滴滴答答叮叮咚咚淙淙潺潺哗哗水，也是大自然的音乐家听词语，发现声音表达的秘密拟声词滴滴答答叮叮咚咚滴滴答答叮叮咚咚下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。听词语，发现声音表达的秘密当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。小溪河流大海音乐家档案记一记下雨的时候，他喜欢玩（）。小雨滴（），一场热闹的音乐会便开始了。（）……（）……所有的树林，树林里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起（）：小溪（），流向河流；河流（），流向大海；大海（），汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

打击乐器试一试：背诵第3自然段敲敲打打滴滴答答叮叮咚咚唱着歌淙淙潺潺哗哗反三合作学习“水之声”“动物之声”大自然有许多美妙的声音博物馆展区音乐家是谁？演奏像什么演奏方式美妙的声音风之乐章厅风，是大自然的音乐家水之韵律厅水，也是大自然的音乐家动物欢唱厅奏手风琴翻微风：呢喃细语狂风：雄壮的音乐玩打击乐歌手敲唱鸟叫：叽叽喳喳虫子：唧哩哩青蛙：呱呱呱滴滴答答叮叮咚咚淙淙潺潺哗哗浏览课文，完善声音档案大自然的音乐家档案动物，是大自然的歌手听词语，发现声音表达的秘密鸟叫虫鸣青蛙叽叽喳喳唧哩哩呱呱呱拓展展区：瀑布轰鸣厅默读《瀑布》画出描写瀑布声音的句子。补充特色展品填写档案，完善展品对应展区声音来源声音特点修辞手法瀑布轰鸣厅宏大、有力量，像浪涌、像风吹松林比喻瀑布特色展品巧创作——解锁创意藏品卡任务三我来写美妙的声音从下面的场景中选择一个试着写一写鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是个音乐厅……博物馆展品审核星级表展品围绕一个核心主题（符合展区陈列要求）★★运用拟声词/列事物/对比等手法（展