高考语文小说题型真题及答案

高考语文小说题型真题及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音全都相同的一项是（）A.纠葛/拮据/诘问/格局B.狡黠/纤弱/狭窄/闲暇C.潺潺/搀扶/刹那/刹那D.翘首/翘楚/翘望/翘辫子答案：C2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.气慨/惟妙惟肖/再接再励B.精髓/人情世故/不可告人C.毛躁/再接再励/微不足道D.气概/再接再励/微不足道答案：B3.下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他终于明白了，人生的意义，不在于索取，而在于奉献。B.他终于明白了人生的意义：不在于索取，而在于奉献。C.他终于明白了人生的意义，不在于索取，而在于奉献。D.他终于明白了人生的意义，是：不在于索取，而在于奉献。答案：B4.下列各句中，没有语病的一句是（）A.通过这次培训，使我对教师这个职业有了更深刻的认识。B.只有通过这次培训，我对教师这个职业才有了更深刻的认识。C.这次培训，使我对于教师这个职业有了更深刻的认识。D.只有通过这次培训，我才能对教师这个职业有更深刻的认识。答案：D5.下列各句中，表达得体的一句是（）A.亲爱的老师，您辛苦了，祝您身体健康，万事如意！B.亲爱的老师，您辛苦了，祝您身体健康，工作顺利！C.亲爱的老师，您辛苦了，祝您身体健康，阖家幸福！D.亲爱的老师，您辛苦了，祝您身体健康，万事如意！答案：B6.下列各句中，修辞手法使用不正确的一句是（）A.他的声音像洪钟一样响亮。B.他的声音像蚊子一样嗡嗡作响。C.他的声音像小提琴一样悠扬。D.他的声音像乌鸦一样刺耳。答案：B7.下列各句中，描写不生动的一句是（）A.他跑得像一阵风。B.他跑得像猎豹一样快。C.他跑得像兔子一样快。D.他跑得飞快。答案：C8.下列各句中，表达不准确的一句是（）A.他是一个勤奋好学的学生。B.他是一个聪明伶俐的学生。C.他是一个品学兼优的学生。D.他是一个德智体美劳全面发展的学生。答案：A9.下列各句中，句子成分分析不正确的一句是（）A.他是一个学生。B.他学习很好。C.他是一个好学生。D.他是一个聪明的学生。答案：B10.下列各句中，句子结构不正确的一句是（）A.他是一个学生。B.他学习很好。C.他是一个好学生。D.他是一个聪明的学生。答案：B二、多项选择题（总共10题，每题2分）1.下列词语中，属于成语的有（）A.惟妙惟肖B.精髓C.毛躁D.气概答案：ABD2.下列词语中，属于形容词的有（）A.惟妙惟肖B.精髓C.毛躁D.气概答案：CD3.下列各句中，标点符号使用正确的有（）A.他终于明白了，人生的意义，不在于索取，而在于奉献。B.他终于明白了人生的意义：不在于索取，而在于奉献。C.他终于明白了人生的意义，不在于索取，而在于奉献。D.他终于明白了人生的意义，是：不在于索取，而在于奉献。答案：BD4.下列各句中，没有语病的有（）A.通过这次培训，使我对教师这个职业有了更深刻的认识。B.只有通过这次培训，我对教师这个职业才有了更深刻的认识。C.这次培训，使我对于教师这个职业有了更深刻的认识。D.只有通过这次培训，我才能对教师这个职业有更深刻的认识。答案：BCD5.下列各句中，表达得体的有（）A.亲爱的老师，您辛苦了，祝您身体健康，万事如意！B.亲爱的老师，您辛苦了，祝您身体健康，工作顺利！C.亲爱的老师，您辛苦了，祝您身体健康，阖家幸福！D.亲爱的老师，您辛苦了，祝您身体健康，万事如意！答案：ABCD6.下列各句中，修辞手法使用正确的有（）A.他的声音像洪钟一样响亮。B.他的声音像蚊子一样嗡嗡作响。C.他的声音像小提琴一样悠扬。D.他的声音像乌鸦一样刺耳。答案：AC7.下列各句中，描写生动的有（）A.他跑得像一阵风。B.他跑得像猎豹一样快。C.他跑得像兔子一样快。D.他跑得飞快。答案：ABD8.下列各句中，表达准确的有（）A.他是一个勤奋好学的学生。B.他是一个聪明伶俐的学生。C.他是一个品学兼优的学生。D.他是一个德智体美劳全面发展的学生。答案：ABCD9.下列各句中，句子成分分析正确的有（）A.他是一个学生。B.他学习很好。C.他是一个好学生。D.他是一个聪明的学生。答案：ACD10.下列各句中，句子结构正确的有（）A.他是一个学生。B.他学习很好。C.他是一个好学生。D.他是一个聪明的学生。答案：ACD三、判断题（总共10题，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音全都相同的一项是（）A.纠葛/拮据/诘问/格局B.狡黠/纤弱/狭窄/闲暇C.潺潺/搀扶/刹那/刹那D.翘首/翘楚/翘望/翘辫子答案：正确2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.气慨/惟妙惟肖/再接再励B.精髓/人情世故/不可告人C.毛躁/再接再励/微不足道D.气概/再接再励/微不足道答案：正确3.下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他终于明白了，人生的意义，不在于索取，而在于奉献。B.他终于明白了人生的意义：不在于索取，而在于奉献。C.他终于明白了人生的意义，不在于索取，而在于奉献。D.他终于明白了人生的意义，是：不在于索取，而在于奉献。答案：正确4.下列各句中，没有语病的一句是（）A.通过这次培训，使我对教师这个职业有了更深刻的认识。B.只有通过这次培训，我对教师这个职业才有了更深刻的认识。C.这次培训，使我对于教师这个职业有了更深刻的认识。D.只有通过这次培训，我才能对教师这个职业有更深刻的认识。答案：正确5.下列各句中，表达得体的一句是（）A.亲爱的老师，您辛苦了，祝您身体健康，万事如意！B.亲爱的老师，您辛苦了，祝您身体健康，工作顺利！C.亲爱的老师，您辛苦了，祝您身体健康，阖家幸福！D.亲爱的老师，您辛苦了，祝您身体健康，万事如意！答案：正确6.下列各句中，修辞手法使用不正确的一句是（）A.他的声音像洪钟一样响亮。B.他的声音像蚊子一样嗡嗡作响。C.他的声音像小提琴一样悠扬。D.他的声音像乌鸦一样刺耳。答案：正确7.下列各句中，描写不生动的一句是（）A.他跑得像一阵风。B.他跑得像猎豹一样快。C.他跑得像兔子一样快。D.他跑得飞快。答案：正确8.下列各句中，表达不准确的一句是（）A.他是一个勤奋好学的学生。B.他是一个聪明伶俐的学生。C.他是一个品学兼优的学生。D.他是一个德智体美劳全面发展的学生。答案：正确9.下列各句中，句子成分分析不正确的一句是（）A.他是一个学生。B.他学习很好。C.他是一个好学生。D.他是一个聪明的学生。答案：正确10.下列各句中，句子结构不正确的一句是（）A.他是一个学生。B.他学习很好。C.他是一个好学生。D.他是一个聪明的学生。答案：正确四、简答题（总共4题，每题5分）1.简述小说的三要素及其作用。答案：小说的三要素是人物、情节、环境。人物是小说的核心，是故事的主要承载者；情节是小说的骨架，是故事的发展过程；环境是小说的背景，是故事发生的社会和自然条件。人物塑造了情节，情节展现了人物，环境烘托了人物和情节，三者相互依存，共同构成了小说的艺术世界。2.简述小说中环境描写的作用。答案：环境描写在小说中具有多方面的作用。首先，它可以交代故事发生的背景，为故事的发展提供舞台；其次，它可以渲染气氛，烘托人物的情感和性格；最后，它可以推动情节的发展，为故事的转折和结局做铺垫。3.简述小说中人物塑造的方法。答案：小说中人物塑造的方法主要有肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写等。肖像描写通过人物的外貌、服饰、神态等来展现人物的性格和身份；语言描写通过人物的对话来展现人物的性格和情感；行动描写通过人物的行为来展现人物的性格和品质；心理描写通过人物的心理活动来展现人物的性格和情感。4.简述小说中情节的作用。答案：小说中情节的作用主要有以下几个方面。首先，它可以推动故事的发展，为故事的转折和结局做铺垫；其次，它可以展现人物的性格和情感，使人物形象更加丰满；最后，它可以表达作者的思想和情感，使小说具有更深刻的内涵。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.讨论小说中人物性格多样性的重要性。答案：小说中人物性格的多样性对于小说的艺术表现力具有重要意义。首先，它可以丰富小说的内容，使小说更加生动有趣；其次，它可以展现社会的多样性，使小说更具现实意义；最后，它可以引发读者的思考，使读者对人物和社会有更深入的理解。2.讨论小说中环境描写与人物塑造的关系。答案：小说中环境描写与人物塑造是相互依存、相互促进的关系。环境描写可以为人物塑造提供背景和条件，而人物塑造又可以为环境描写增添活力和深度。环境描写可以展现人物的性格和情感，而人物塑造又可以推动环境描写的发展。二者相互促进，共同构成了小说的艺术世界。3.讨论小说中情节安排的作用。答案：小说中情节安排的作用主要有以下几个方面。首先，它可以推动故事的发展，使故事更加紧凑和有趣；其次，它可以展现人物的性格和情感，使人物形象更加丰满；最后，它可