《总也倒不了的老屋(第一课时)》教案

《总也倒不了的老屋（第一课时）》教案教学目标教学目标：1.在语境中认读“暴、凑”等7个生字，理解词语的意思。2.能试着一边读一边预测，借助旁批、课后练习等，了解预测，知道可以根据题目、插图和故事内容中的一些线索进行预测，初步感受预测的好处和乐趣。3.知道预测的内容跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样。教学重点：能一边读一边预测，借助旁批、课后练习等，了解预测，知道可以根据题目、插图和故事内容中的一些线索进行预测，初步感受预测的好处和乐趣。教学难点：能一边读一边预测，学习并运用预测的方法，预测故事接下来的发展。教学过程时间教学环节主要师生活动3分钟一、关注导读，明任务（一）关注单元人文主题和语文要素。（二）了解单元内容，及各课承载的任务。6分钟二、集中识字（一）读课题，学习多音字“倒”（二）认读本课词语变成门板母鸡注意安心主人根本因此墙壁准备睡觉蜘蛛漂亮孵蛋偶尔暴风雨往前凑（三）了解“喵”“叽”两个拟声词的读音及意思（四）多种方法识记本课要求会写的11个生字1.观察生字结构，进行归类左右结构：准、睡、砍、蜘、蛛、漂、撞、饱、晒上下结构：备、等、壁上中下结构：暴运用多种方法，识记生字（1）换一换（2）加一加（3）借助形声字构字规律识字（4）猜字谜3.观察笔画，正确书写生字（1）引导学生观察“漂”和“晒”两个生字中“西”的笔画，做到正确书写。（2）引导学生观察“暴”字下边的写法，通过视频范写和朗朗上口小儿歌帮助学生记忆，做到正确书写。（3）在学习单上正确书写“暴”字。6分钟三、学习预测方法（一）学习根据题目预测的方法1.联系生活经验说说老屋是什么样子的。2.朗读课文第一自然段，验证预测。3.引导学生关注题目中“总也倒不了”和“老屋”之间的矛盾冲突，学习依据以往的阅读经验对题目进行预测。（二）学习根据插图预测的方法1.出示课文第三自然段，猜一猜老屋会答应小猫的请求吗？引导学生观察图中老屋的形象，联系生活感受老屋的慈祥，从而预测故事接下来的发展。2.出示课文4-6自然段，验证预测。3.预测老屋帮助小猫后的心理想法，感受老屋乐于助人的形象。四、布置作业1.看拼音写词语。2.继续预测故事接下来的发展。配套习题一、读拼音,写字词。(6分)二、给加点字选择正确的读音,写在括号里。(6分)1.胡萝卜先生的长()胡子不断地在长()。(zhǎngcháng)2.小狗感觉自己的压()力很大,因为它压()根儿就不会叫。(yàyā)3.树林中(),住着一位百发百中()的神枪手。(zhōngzhòng)4.小狗用尽()了力气尽()可能模仿杜鹃的叫声。(jǐnjìn)5.要下雨了,十几()只小燕子飞得很低,几()乎要触到地面。(jījǐ)6.我差()不多能记住它们差()别在哪里了。(chàchā)三、按要求写词语,并选择其中一个造句。(8分)吱吱呀呀(AABB式)

带有数字的四字词语:

造句:

四、在括号里填上合适的词语。(6分)()的翅膀()的午餐()的树林()地说()地练习()地跳起来五、选词填空。(7分)1.大雨()下了三天三夜。2.他吃了点水果,又()工作。3.这些花在二十四小时内()开放。4.他是一个很()的人。5.他有着()的记忆力。6.这个学期,不知道什么原因,他()迟到。7.这里的货物()便宜。六、按课文内容填空。(4分)1.人心齐,。

2.,其利断金。

3.,顶个诸葛亮。

4.一个篱笆三个桩,。

七、按要求改写句子。(10分)1.照样子,写句子。例:他来到游泳馆。他参加比赛。 他来到游泳馆参加比赛。(1)托木尔峰地势奇特。托木尔峰景色宜人。

(2)他翻开练习本。他拿起笔写作业。

2.补充句子。(1)虽然今天的天气不太好,

。

(2)只要你努力了,

。

3.把括号里的词加到句子中,让句子更生动。小鸟破壳而出。(毛茸茸的陆陆续续地各种各样的)

八、联系本单元学习的课文,说说下面哪句话与课文内容不符。()(3分)A.老屋是因为被施了魔法,所以总也倒不了。B.不会叫的狗是因为孤零零地到了一个没有狗的国家,没有听过狗叫。C.老屋非常善良,总是耐心地帮助所有恳求它的小动物。D.胡萝卜先生做了许多好事:给小男孩当风筝线,给鸟妈妈当晒尿布的绳子……九、课内阅读我最棒。(9分)“等等,老屋!”一个小极了的声音在它门前响起,不注意根本听不到,“请再站一会儿吧,我肚子好饿好饿,外面的树被砍光了,我找不到一个安心织网抓虫的地方。”老屋低头看看,眼睛眯成一条缝:“哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一会儿。”小蜘蛛飞快地爬进屋子,在它墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上,小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。“没有,没有!”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧!”老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。1.从文中找出下列词语的近义词。(2分)立即—()飞速—()美丽—() 放心—()2.小蜘蛛为什么请求老屋再站一会儿?用“”画出相关语句。(1分)

3.老屋为什么到现在还站在那儿?从文中找出相关的语句抄写在下面。(2分)

4.结合课文内容,想想,老屋后来会发生什么样的故事呢?试着写一写吧。(4分)

十、课外阅读我能行。(11分)

黄文莹一只老鼠刚钻出洞口,两只猫同时逮住了它。白猫抓住鼠尾说:“是我先抓住了这只老鼠,应该归我享用。”黑猫抓住鼠头说:“你没看见我抓住了吗?是我先击中了它的要害部位。”两只猫争执不下,谁也不让谁。老鼠见状,忙对两只猫说:“反正我已经被你俩抓住了,谁吃都一样,但为了使你俩不伤和气,是否先放我回洞里,让我重新钻出来,你俩再抓,就能知道谁先抓到了。”两只猫同意了。它俩一左一右守在洞口,几个小时过去了,它俩连老鼠的影子也没见到。1.给短文加个题目,写在文前的横线上。(3分)2.“争执不下”的意思是。(2分)

3.两只猫放走老鼠后,为什么连老鼠的影子都没看到?(3分)

4.这则寓言告诉我们的是()(3分)A.人与人之间要相互帮助。B.人与人之间要互相谦让。十一、我会写作文。(30分)上文中,老鼠去了哪里?两只猫还能不能抓到老鼠呢?展开想象,结合上文,预测猫与老鼠之间又会发生什么故事。要求:想象合理,语句通顺。

答案：一、1.蜘蛛2.撞墙壁3.准备暴风雨4.饱晒二、1.chángzhǎng2.yāyà3.zhōngzhòng4.jìnjǐn5.jǐjī6.chàchā三、示例:平平安安快快乐乐叽叽喳喳五颜六色三言两语四面八方造句略四、示例:美丽可口茂密悄悄努力高兴五、1.连续2.继续3.陆续4.平常5.超常6.经常7.非常六、1.泰山移2.二人同心3.三个臭皮匠4.一