《四年级语文上册学习导引》教案

《四年级语文上册学习导引》教案教学目标教学目标：1.通过看图与联想，激发学生对四年级语文学习的兴趣，形成学习期待。2.通过三年级下册和四年级上册教材的对比、梳理，引导学生从不同领域回顾已有的学习成果，大致了解四年级上册的语文学习要求。3.结合具体例子，引导学生关注学习方法，指导学生做好学习规划。教学重点：通过对比阅读，引导学生从不同领域回顾已有的学习成果，大致了解四年级第一学期的语文学习内容。教学难点：结合具体例子，引导学生关注学习方法，指导学生做好学习规划。教学过程时间教学环节主要师生活动3分钟浏览新书激发兴趣1．出示封面同学们，咱们先来看看封面，说一说你看到了什么？想到了什么？学生读图，交流根据封面想到的内容，在交流中萌生对新课本的喜爱。2．出示单元导语页的插图小游戏：看图猜内容。老师出示一些单元首页的图片，同学们仔细观察，说一说你能从图中联想到哪些内容？学生读图，分享自己的观察与联想。教师借助学生发言，介绍单元内容，激发学生学习兴趣。8分钟二、回顾已有能力了解四上要求1．识字写字明确在四年级的学习中，要能够更熟练运用工具书；用硬笔写字的速度要有所提升，写字时要注意正确的运笔方式，把字写得又快又好。2．阅读边读边想象画面提示学生要把学习更加紧密地与生活联系在一起，这样我们才会拥有更加广阔的想象空间，使我们的能力得到提升。概括大意明确概括课文的主要内容是我们四年级的重点。同学们要在已经具备的概括一段话大意的基础上，立足全篇，学习如何把握一件事或几件事的主要内容。复述四年级的复述要求变成了简要复述课文，既需要有三年级复述故事的基础，又需要在四年级进一步学习概括的方法。同学们可以多把学习的课文中自己感兴趣的内容向小伙伴们讲一讲，在这个分享的过程中，逐步提升复述能力。提问和批注鼓励学生读文章能提出问题，能用批注的方法阅读。3．习作对比三年级下册和四年级上册的习作要求，帮助学生明确学习目标。引导学生“细致观察生活，积累写作素材”。4．口语交际辨析新要求：从“能说清楚自己的想法和理由”提升到“能围绕话题发言”。在讲故事方面从“把故事讲得吸引人”到“能够运用恰当的语气和肢体语言，把故事讲得更生动”。8分钟三、关注学习方法学做学习规划1．统览全册教材，做到心中有数。通过生字表，提示学生了解：在这册书中，我们会学到哪些汉字，可以先整体的浏览，看一看哪些字自己已经会写了，哪些字自己经常写错，还有哪些字自己根本不认识。然后可以分门别类地圈一圈、画一画，这样在以后的学习中就可以有重点地写一写、记一记了。指导学生浏览目录。鼓励学生可以先读一读课文的题目，看一看有没有自己熟悉的文章，有没有自己感兴趣的故事等等。提示学生在生活中发现习作素材、积累习作素材的方法。2．关注学习方法，做好学习规划。结合具体例子，指导学生做好学习规划。①主动学习，举一反三。②建立关联，增进理解。③观察生活，养成习惯。1分钟四、布置作业1.了解第一单元的学习内容，预习第一课《观潮》。2.关注身边的环境问题，搜集相关资料，为第一单元的口语交际做准备。评价测试一、积累与运用。(48分)(一)结合句子,读拼音,写字词。(7分)(二)选择题。(18分,每小题3分)1.下列加点字的注音有误的一项是()A.少壮(shào) 少数(shǎo)B.相貌(xiànɡ) 相互(xiànɡ)C.曲调(qǔ) 曲直(qū) D.要挟(yāo) 要好(yào)2.下列词语书写全都正确的一项是()A.撒退平坦 B.辛福悲惨C.综影锋利 D.绒毛屈辱3.“烈”字的本义是指()A.火 B.光C.水 D.烧4.根据你对对联的理解,“一径竹阴云满地”的下联应是()A.青草池塘彩燕飞 B.一城山色半城湖C.半帘共影月笼纱 D.近水遥山皆有情5.对下列句子中加点词语的解释正确的一项是()A.题西林壁 题:题目。B.诸儿竞走取之 竞走:争着跑过去。C.不教胡马度阴山 教:教育。D.骚人阁笔费评章 评章:评论文章。6.对下列句子的分析正确的一项是()A.我急忙迅速唤回我的猎狗,带着它走开了。(这句话没有语病)B.虽然从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物,但是飞行就更安全了。(这句话的语病是没有主语)C.您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?(这句话是设问句)D.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。(这句话运用了比喻的修辞手法)(三)根据要求仿写四字词语。(12分)1.人声鼎沸(形容声音大):

2.三头六臂(描写神话人物):

3.刚正不阿(描写英雄人物):

4.相貌堂堂(描写人物外貌):

(四)课文内容回顾。(5分)在本册书的学习中,我认识了许多人物,如开天地的,炼石补天的,为人类盗取火种的等神话人物;为民除害、兴修水利的历史人物,不吃道边李的,还有“为中华之崛起而读书”的革命领袖。我领略了被称为“”的钱塘江大潮的风采,还在和阿妈时欣赏到了秋夜的美丽。我知道了科学家模仿蝙蝠探路的方法发明了。我在和小伙伴斗陀螺的游戏中懂得了“”的道理。

(五)综合实践。(6分)诚信是社会主义核心价值观的内容之一,也是做人的基本准则。如果老师要求以“诚信”为主题办一份手抄报,你想给手抄报拟一个怎样的标题?你准备通过哪些途径搜集资料?1.手抄报标题:

2.搜集资料的途径:

。

二、阅读与感受。(22分)(一)课内阅读我最棒。(9分)细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看,看看的月亮,看看我采过野花的地方。

1.回忆课文,将选文补充完整。(2分)2.为什么卵石间会有许多小水塘?(2分)

3.“我”在小溪边做过哪些有意思的事情?(2分)

4.读了这段话,你感受到了什么?用自己的话写一写。(3分)

(二)课外阅读我能行。(13分)中国的牛对于中国的牛,我总怀着特别尊敬的感情。留给我印象最深的,要数在田垄上“相遇”的那一次。一群朋友郊游,我领头在狭窄的田间小路上走,怎料迎面来了几头耕牛。狭道容不下人和牛,终有一方要让路。它们还没有走近,我们已经预料斗不过畜生,恐怕难免踩到稻田泥水里,弄得鞋袜又泥又水了。正当我们犹豫的时候,带头的一头牛,在离我们不远的地方停下来,抬起头看看,稍迟疑一下,就自动走下田去。一队耕牛全都跟着它走离窄路,从我们身边经过。我们都呆住了,回过头来,望着深褐色的牛队,在路的尽头消失,忽然觉得自己受了很大的恩惠。中国的牛,永远沉默地为人民做着沉重的工作,在大地上,晨光或烈日下,它们拖着沉重的犁,低着头,一步又一步,拖出了身后一列又一列松土,好让人们播种。等到满地金黄或农闲的时候,它们可能还得担当搬运负重的工作,或终日绕着石磨,朝同一方向,走不计程的路。中国的牛,没有成群奔跑的习惯,永远沉沉实实的,它们不像印度的牛,负着神圣之名,摇着尾巴在大街上闲荡。它们也不像荷兰乳牛、日本肉牛,终日无事可做,悠闲只等一死。它们更不像西班牙的斗牛,全身精力,都尽付暴力斗争中。默默地工作,平心静气,这就是中国的牛。1.作者说“忽然觉得自己受了很大的恩惠”,结合第2自然段分析作者为什么这么说。(3分)

2.短文第5自然段写了什么内容?采用了什么手法?这样写有什么好处?(3分)

3.请用“”画出与短文最后一句话相照应的句子。从中你体会到什么?(4分)

4.作者表面上写的是中国的牛,实际上是借写牛赞美()(3分)A.中国的医生B.中国的农民C.中国的老师D.中国的劳动人民三、习作。(30分)有的人梦想到月球旅游,有的人梦想坐上宇宙飞船,有的人梦想能够去探索海底世界……你的梦想是什么呢?实现梦想以后会发生怎样的故事?请发挥你的想象,以“我的梦想”为题写一篇习作,400字左右。注意语句通顺,表述清楚。

答案：一、(一)葡萄绕嫩叶逐渐均匀舒展叠叠掩(二)1.B2.D3.A4.C5.B6.D(三)示例:1.锣鼓喧天声如洪钟响彻云霄2.腾云驾雾火眼金睛各显神通3.视死如归英勇无畏精忠报国4.眉清目秀浓眉大眼白发苍苍(四)盘古女娲普罗米修斯西门豹王戎周恩来天下奇观走月亮雷达人不可貌相,海水不可斗量(五)示例:1.承诺是金2.从网络上搜集一些关于诚信的事例及名言,从书籍中搜集关于诚信的相关资料,然后再精选相关内容用在手抄报上。二、(一)1.灰白色新鲜小水塘水塘里2.因为河床里布满了鹅卵石,卵石大小不同,溪水被分成了一个个小水洼。3.用树叶做小船运载花瓣