《猜猜他是谁(第二课时)》教案

《猜猜他是谁（第二课时）》教案教学目标教学目标：1.通过评改，引导学生用“抓特点”、“加事例”等方法，对身边同学印象深刻的一两处地方，用几句话或一段话来写清楚同学的特点。2.通过互相猜读、交流评价等方式提高习作的兴趣，增强习作的自信。教学重点：1.习作时，开头要空两格。2.抓住印象深刻的特点、事例，将人物的特点表达清楚。教学难点：1.介绍一个人要抓住人物的个性化特点来写。教学过程时间教学环节主要师生活动6分钟9分钟、板块一读懂要求整体述评板块二出示病文集体修改板块一：读懂要求整体述评1.回忆写作要求，总结习作优点①格式正确，做到开头空两格。②书写工整，能正确使用标点符号。③写外貌能够抓住人物与众不同的特点来写。④在介绍人物某一方面特点的时候，可以贴切地加上事例。2.学生互评，相互读一读，评一评（1）学生分别从外貌、爱好、性格、品质四个角度来进行赏评。教师从四个角度进行点拨：①外貌抓住最主要的特点来写，没有从头写到脚。②用恰当的事例来介绍人物的性格、爱好等。③可以从一两个方面来介绍人物。④运用了一些富有新鲜感的词句。（2）师生共同赏评一篇优秀习作，聚焦写外貌能抓住同学的特点，捕捉同学的爱好非常准确来评价。板块二：出示习作集体修改引导学生评价习作中存在的不足，分别体现在以下三个方面。描写学生的外貌，从头写到脚，没有抓住特点来写。有的事例写得不够清楚。句子中存在用词不准确，语句之间用了很多“然后”来接连。师生共同修改一篇优秀习作，聚焦描写学生的外貌，从头写到脚，没有抓住特点来写；语句之间用了很多“然后”来接连。修改提示(1)写外貌：抓住有特点的一、两处来写，不要面面俱到。(2)写事例：内容要与人物的性格、爱好等一致。(3)写句子：用词准确，语言流畅，去掉多余的“然后”。出示修改提示，完成习作第二轮修改。布置课后作业。配套习题一、给下列加点的字选择正确的读音,画“✔”。(4分)1.假(jiǎjià)如儿童节学校不放假(jiǎjià),我们怎么办?2.遇到有残疾的同学,我们不应好(hǎohào)奇围观,应该主动地向他问好(hǎohào),与他交朋友。二、读拼音,写词语。(8分)三、将下列词语补充完整。(6分)绚丽()() 急急()() 惹()喜()披()散() 张()舞() 面()耳()四、在括号里填上合适的词。(3分)一()相片 一()孔雀舞 一()民族一()草地 一()山峰 一()炊烟五、词语连连看。(4分)六、选词填空。(8分)安静宁静1.放学后,校园里十分()。2.露珠从树叶上滑下,从花瓣上滚下,跳进了()的小水潭。碰触接触3.因为工作需要,他常()不同行业的人。4.树枝在林中相互()着。七、判断下列句子是不是拟人句,是的画“✔”,不是的画“×”。(4分)1.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。()2.大家在大青树下做游戏,连松鼠也赶来看热闹。()3.温柔的风像母亲的手轻轻地抚摸着我。()4.鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上。()八、按要求写句子。(8分)1.一只海豚在半空中画出了一条优美的弧线。(缩句)

2.通过这次活动,使我更懂事了。(修改病句)

3.孙中山把那段书一字不漏地背了出来。(改为“被”字句)

4.雨点儿落下来。(把句子写具体)的雨点儿落下来。

九、根据课文内容选择正确的答案。(填序号)(6分)1.《大青树下的小学》中“古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的墙上摇晃……”后面的省略号说明了什么呢?()A.表示说话断断续续。B.让读者想象,说明学校美丽的景物还有好多好多。C.文章还没有写完。2.《花的学校》一文中作者把“花朵”比作()A.学童B.雨点儿C.星星十、课内阅读我最棒。(9分)早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上走来了许多小学生有汉族的有傣族的有景颇族的还有阿昌族和德昂族的大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。1.在文中“”处加上标点符号。(2分)2.读下面的句子,想一想它描写了小学的什么特点,选择恰当的词语填入括号里。(填序号)(4分)A.美丽B.团结(1)大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。()(2)那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。()3.你喜欢这所大青树下的小学吗?说一说理由。(3分)

十一、课外阅读我能行。(10分)我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗?春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红的,跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。1.选择恰当的词语填空。(3分)深绿嫩绿五颜六色家乡的大山春天是的,夏天是的,到了秋天,就是的了。

2.短文共描写了个季节的山,重点写了季山的景色。(2分)

3.“秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……”结尾省略号表示什么意思?(2分)

4.为什么把家乡的山叫“五花山”?(3分)

十二、我会写作文。(30分)请把你最熟悉的一个人介绍给大家,注意要讲清楚他(她)有哪些地方让你印象深刻,选择一两点写下来。要求:1.题目自拟,重点突出。2.用词准确,语句通顺。

答案：一、1.jiǎjià2.hàohǎo二、清晨装扮停车手臂衣服能够飞扬孔雀三、多彩忙忙人爱头发牙爪红赤四、