2026届宁夏吴忠市青铜峡高中生物高二上期末统考模拟试题含解析

2026届宁夏吴忠市青铜峡高中生物高二上期末统考模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．2020年1月1日，“长江十年禁流计划"正式启动。短短两年，成效初显，长江江豚等生物种群数量迅速回升。有关叙述错误的是()A.建立长江江豚自然保护区是保护江豚最有效的措施B.禁渔措施会影响长江生物群落演替的速度和方向C.提高长江生态系统生物多样性是禁渔的主要目的D.为提高长江生态系统稳定性，应禁止对其开发利用2．丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的丝瓜种子浸泡在下列5种溶液中24小时，然后种植。比较雄花与雌花平均数，求出性别比如下表：浸泡液雄花雌花雄花:雌花比值雌花比值水（对照）21.13.85.6甲（赤霉素100毫克/升）4.74.71.0乙（CP100毫克/升）7.86.21.26丙（乙烯利1000毫克/升）19.63.75.3丁（整形素10毫克/升）33.11.227.6甲液、乙液等体积混合（赤霉素+CP100毫克/升）3.17.20.43分析上表数据，不能得到的推论是（）A.甲液对丝瓜花性别分化影响不大 B.丙液对丝瓜花性别分化影响不大C.丁液最有利于雄花的形成 D.甲液、乙液等体积混合较利于雌花的形成3．下图表示生态系统碳循环，图中a、b、c、d表示该生态系统的四种成分，箭头表示各成分之间的关系。下列相关叙述错误的是（）A.a、c和d所包含的所有种群构成群落 B.生活中倡导低碳行动利于b的相对稳定C.c的存在可以加快生态系统的物质循环 D.d是唯一能把有机物分解成无机物的成分4．下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是A.相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内B.大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内，并且要消耗能量C.协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的，既不需要消耗能量，也不需要膜上的转运蛋白D.主动运输发生在细胞逆浓度梯度吸收物质时，既要消耗细胞的能量，也需要依靠膜上的载体蛋白5．DNA双螺旋结构是1953年沃森和克里克发现的，现已知基因M的结构如图所示，下列说法正确的是（）A.一个DNA分子中共有4个游离的磷酸基B.如图a可以代表基因M，基因M的等位基因m可以用b表示C.DNA分子的双螺旋结构中，脱氧核糖和磷脂交替排列在外侧，构成基本骨架D.基因M和它的等位基因m含有的碱基数不一定相同6．请判断下列有关下图所示的三种曲线图的说法，正确的是（）A.T2噬菌体与细菌的种间关系可用图①表示B.鹰与鼠的种间关系可用图②表示C.大豆与根瘤菌的种间关系可用图②表示D.海葵与寄居蟹的种间关系可用图③表示二、综合题：本大题共4小题7．（9分）遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系，系谱如图所示，请回答下列回答（所有概率用分数表示）（1）甲病的遗传方式是________。（2）乙病的遗传方式不可能是________。（3）如果II-4、II-6不携带致病基因。按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式。请计算：①双胞胎（IV-1与IV-2）同时患有甲种遗传病的概率是________。②双胞胎中男孩（IV-I）同时患有甲、乙两种遗传病的概率是________。女孩（IV-2）同时患有甲、乙两种遗传病的慨率是________。8．（10分）胰岛细胞的内分泌活动是否正常，对维持血糖平衡至关重要。下图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分原因，其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后，能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合。回答下列问题：（1）据图分析可知，正常人血糖平衡的调节方式为__________；在健康人体内，能给胰岛B细胞传递调节血糖相关信息的物质有__________。（2）据图分析，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，可通过以下两个方面的作用来降低血糖浓度：一方面促进__________合成；另一方面使__________增加，进而促进葡萄糖进入组织细胞。（3）某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状，此种抗体应该是图中的抗体__________（答“1”或“2”），这种患者的胰岛素水平比正常人__________（填“高”或“低”），原因是__________。9．（10分）植物种子的发育、萌发与多种植物激素的调节有关，回答下列问题：（1）经测定，幼嫩的种子中，生长素含量比较高，这说明生长素能促进种子的_____________。（2）生长素由___________经过一系列的反应转变合成。除幼嫩的种子外，在________________中含量也比较高。（3）某些种类的种子发育成熟后，往往有一段时间的休眠，这与________________（填植物激素名称）有关，农民在播种时，为解除休眠，加快种子的萌发，可以用适宜浓度的______________来浸泡处理。（4）实验表明，植物中的生长素含量升高到一定程度时，会促进乙烯的合成，乙烯含量升高，会________（抑制/促进）细胞的伸长作用，这表明各种植物激素间的关系是__________________。10．（10分）1952年，赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记的新技术，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分步骤：此实验中，用32P标记菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心后的上清液中，也具有一定的放射性，而下层的沉淀物放射性强度比理论值略低。（1）在理论上，上清液放射性应该为0，其原因是_____。（2）由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：a．在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量_____，其原因是_____。b．在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，将_____（填“是”或“不是”）误差的来源，理由是_____。（3）噬菌体侵染细菌实验证明了_____。（4）上述实验中，_____（填“能”或“不能”）用15N来标记噬菌体的DNA，理由是_____。11．（15分）下图中图1表示某生态系统中物种数与样方面积的关系，图2表示甲、乙两种群先后迁入该生态系统后的种群变化曲线。请分析回答：（1）生态系统中____________是区别不同群落的重要特征。统计植物种类一般采用样方法，结果如图甲，则调查该生态系统物种数的样方面积最好是____________。研究该生态系统中土壤小动物丰富度时，对个体较大、种群数量有限的生物常用的统计方法是____________。（2）图乙中，在t2时刻甲的出生率____________（填“等于0”或“不等于0”）。在t3时刻乙种群迁入，导致甲数量减少的原因是____________。（3）若乙种群突然灭绝，则甲种群的变化趋势是____________。（4）在人为干预下，该生态系统被分割成环境不同的几个区域，后来某区域生物种类明显发生改变，这种变化过程称为____________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是易地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育。【详解】A、根据题意分析，为了保护长江生态，实施了长江十年禁渔计划，属于就地保护，是保护生物多样性的最有效措施，A正确；B、人类活动会影响群落演替的方向和速度，因此禁渔措施会影响长江生物群落演替的速度和方向，B正确；C、禁渔的主要目的是为了提高长江生态系统生物多样性，C正确；D、为提高长江生态系统稳定性，应适量对其开发利用，而不是禁止对其开发利用，D错误。故选D。2、A【解析】A、浸泡液为水的一组是对照组，其余为实验组。与对照组相比，甲组的雄花与雌花的比值为1．0，小于5．6，说明赤霉素能促进雌花的形成，对丝瓜花性别分化影响较大，A错误；B、丙组的雄花与雌花的比值为5．3，而对照组为5．6，二者相差不大，说明丙液对丝瓜花性别分化的影响不大，B正确；C、丁组的雄花与雌花的比值为27．6，明显大于对照组的5．6，说明丁液最有利于雄花的形成，C正确；D、甲液、乙液等体积混合组，雄花与雌花的比值为0．43，明显小于对照组的5．6，说明甲液、乙液等体积混合利于雌花的形成，D正确。故选A。3、D【解析】据图分析，先根据双向箭头确定a和b应为生产者和非生物物质和能量，再根据a→c，确定a属于生产者，c为消费者，剩下d为分解者，则b应为非生物物质和能量，包括二氧化碳。【详解】A、由图可知：a属于生产者，c为消费者，d为分解者，群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和，则包括生产者、消费者和分解者，A正确；B、b应为非生物物质和能量，包括二氧化碳，生活中倡导低碳行动利于二氧化碳的相对稳定，B正确；C、c为消费者，消费者的存在可以加快生态系统的物质循环，C正确；D、生产者、消费者和分解者都能通过呼吸作用把有机物分解成无机物，D错误。故选D。4、D【解析】小分子物质跨膜运输方式的比较：比较项目运输方向是否要载体是否消耗能量代表例子自由扩散高浓度→低浓度不需要不消耗O2、CO2、H2O、乙醇、甘油等协助扩散高浓度→低浓度需要不消耗葡萄糖进入红细胞等主动运输低浓度→高浓度需要消耗葡萄糖、氨基酸、各种离子等大分子物质的运输方式是胞吐和胞吞，胞吐和胞吞依赖于膜的流动性，需要消耗能量。【详解】A.相对分子质量小的物质或离子的运输方式可能是自由扩散、协助扩散或主动运输，A错误；B.大分子有机物通过胞吞的方式进入细胞内，依赖于膜的流动性，需要消耗能量，B错误；C.协助扩散需要载体蛋白的协助，C错误；D.主动运输发生在细胞逆浓度梯度吸收物质时，既要消耗细胞的能量，也需要依靠膜上的载体蛋白，D正确。故选D。5、D【解析】DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）。【详解】A、每条脱氧核苷酸链有1个游离的磷酸基，基因M由两条脱氧核苷酸链组成，因此基因M共有2个游离的磷酸基，A错误；B、基因是两条脱氧核苷酸链组成的，图中a和b共同组成基因M，因此基因M的等位基因m不能用b表示，B错误；C、DNA双螺旋结构中，脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架，C错误；D、等位基因是基因突变产生的，而基因突变是指基因中碱基对的增添、缺少或替换，因此基因M和它的等位基因m的碱基数可以不同，D正确。故选D。6、C【解析】据图分析可知，①表示“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食关系，且从变化趋势看，先到波峰的a为被捕食者，后达到波峰的b为捕食者；②表示同步变化，属于“同生共死”的互利共生关系；③表示“你死我活”的种间竞争关系。【详解】A、病毒只能寄生在活细胞中，T2噬菌体与细菌的种间关系为寄生关系，而图①表示捕食关系，A错误；B、鹰与鼠属于捕食关系，可用图①表示，B错误；C、大豆与根瘤菌是互利共生的关系，可用图②表示，C正确；D、海葵与寄居蟹的关系是原始合作或者互惠，可用图②表示，D错误。故选C。【点睛】本题以曲线图为载体，考查种间关系，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，通过曲线图获取信息，准确判断问题的能力。二、综合题：本大题共4小题7、①.常染色体隐性遗传②.伴X显性遗传③.1/1296④.1/36⑤.0【解析】（1）由图分析可知I1和I2都没有甲病，而其女儿有甲病，所以甲病是常染色体上隐性遗传病。（2）由图可知乙病的男性其女儿没有乙病，所以乙病不可能是伴X显性遗传病。最可能是伴Y遗传。（3）II-4、II-6不携带致病基因，II3有2/3是甲病的携带者，所以III1有1/3是甲病携带者的概率，同样III2也有1/3是甲病携带者的概率，所以其孩子之一患甲病的概率是1/3×1/3×1/4=1/36，两个孩子同时患甲病的概率应是1/36×1/36=1/1296。双胞胎男孩患有乙病的概率是1，所以同时患有甲病和乙病的概率是1/36。女孩不可能患乙病，所以女孩同时患甲病和乙病的概率是0。考点：本题考查人类遗传病相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和分析计算能力。8、（1）①.神经调节和体液调节②.葡萄糖、神经递质、胰高血糖素（2）①.蛋白质、脂肪、糖原②.细胞膜上葡萄糖转运蛋白（3）①.2②.高③.胰岛素受体与抗体2结合后，胰岛素不能发挥降低血糖的作用，机体血糖浓度高会持续引发胰岛素的分泌【解析】题图分析，当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，通过下丘脑血糖调节中枢，最终由传出神经末梢释放神经递质，与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多，另外葡萄糖可直接与胰岛B细胞膜上相应的受体结合。胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进细胞内蛋白质、脂肪、糖原的合成；图中抗体1与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，使胰岛B细胞无法接受相应的刺激，使胰岛素合成分泌减少，血糖浓度升高；抗体2与靶细胞膜上的受体结合，使得胰岛素无法起作用，进而表现为血糖不能被组织细胞利用；从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病都属于自身免疫病；抗体1引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗。【小问1详解】由图可知：血糖平衡的调节方式是神经-体液调节，调节血糖的神经中枢位于下丘脑，结合图示可知，在健康人体内，能给胰岛B细胞传递调节血糖相关信息的物质有高浓度的血糖、神经递质和胰高血糖素，这些都能促进胰岛素的合成和分泌。【小问2详解】据图分析，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，可通过以下两个方面的作用来降低血糖浓度：一方面促进蛋白质、脂肪、糖原的合成；另一方面增加细胞膜上葡萄糖转运蛋白，进而促进葡萄糖进入组织细胞，进而使血糖水平下降。【小问3详解】某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状，此种抗体应该与靶细胞膜上的胰岛素受体结合，进而导致该受体受损，使胰岛素无法传递降血糖的信息而引起高血糖，该抗体与图中的抗体“2”作用机理相同，同时由于高血糖状态的存在会刺激胰岛B细胞合成并分泌较多的胰岛素，即这种患者的胰岛素水平比正常人高。【点睛】熟知血糖调节的过程是解答本题的关键，正确分析图示的信息是解答本题的前提，自身免疫病的概念和机理也是本题的重要考点。9、(1).生长(2).色氨酸(3).幼嫩的芽、叶(4).脱落酸(5).赤霉素类似物(6).抑制(7).拮抗【解析】各种植物激素的作用：（1）赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；（2）细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；（3）脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；（4）乙烯促进果实成熟；（5）生长素最明显的作用是促进植物生长，但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异，即生长素具有两重性。【详解】（1）幼嫩的种子中，生长素含量比较高，这说明生长素能促进种子的生长。（2）生长素由色氨酸经过一系列的反应转变合成。除幼嫩的种子外，在幼嫩的芽、叶产生生长素的地方，含量也比较高。（3）种子休眠，与脱落酸有关，农民在播种时，在暗培养条件下浸泡适宜赤霉素类似物，可以解除种子休眠促进萌发。（4）实验表明，植物中的生长素含量升高到一定程度时，会促进乙烯的合成，乙烯含量升高，会抑制细胞的伸长作用，这表明各种植物激素间的关系是拮抗。【点睛】本题考查了植物生命活动调节的有关知识，要求学生识记不同植物激素的生理作用，明确各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，能结合所学的知识准确判断各叙说，属于考纲识记层次的考查。10、(1).理论上讲，噬菌体已将含32P的DNA全部注入大肠杆菌内，上清液中只含噬菌体蛋白质外壳(2).升高(3).噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液中(4).是(5).没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性(6).DNA是遗传物质(7).不能(8).在DNA和蛋白质中都含有N元素【解析】1、噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。2、噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【详解】（1）32P标记的是噬菌体的DNA，在理论上，噬