广西壮族自治区来宾市2023-2024学年八年级上学期1月期末物理试题（含答案）

第第页广西壮族自治区来宾市2023-2024学年八年级上学期1月期末物理试题一、选择题（本大题共16小题，共35分.在给出的四个选项中，第1~13题只有一个选项正确，选对得2分，选错得0分.第14~16题有多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得2分，有选错得0分.请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑.）1．生活中许多物体可以发光，下列物体中属于光源的一组是（）A．太阳、月亮、工作的台灯B．从太空看到蓝色地球、镜子、发光的水母C．火焰、闪电、发光的萤火虫D．太阳、烛焰、波光粼粼的水面2．列车在飞驰，我们说列车行李架上的行李箱是运动的，可选下面那哪些物品为参照物（）A．火车头 B．迎面驶来的列车C．车厢座椅 D．行李架3．小明同学到南美洲游学，见到一种外表酷似微型西瓜的野生水果，其独特的迷你造型和清爽的口感令人称奇，右图是迷你“西瓜”与一元硬币放在一起的对比照，根据图片信息，估测该迷你“西瓜”的长度约（）A．2mm B．2cm C．6mm D．6cm4．小红站在平面镜前3m处时能看到自己在镜中的像，当她向平面镜靠近1m后，则小红在平面镜中的像（）A．离镜面1m，像的大小不变 B．离镜面1m，像变大C．离镜面2m，像的大小不变 D．离镜面2m，像变大5．学校进行校园改造，导致外面有很大的施工噪声，为了使教室内的学生免受噪声干扰，采取下面的哪个方法是有效的、合理的（）A．关闭教室窗户B．每个学生都戴一个防噪声的耳罩C．老师讲话声音再大一些D．教室内安装噪声监测装置6．下列有关生活中的物理量大小最接近实际的是（）A．某中学生的质量约为50kg B．拿起二颗葡萄的力约为10NC．教室里课桌的高度是1.2m D．某中学生跑完100m短跑仅用了8s7．如图探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是（）A．甲图中手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量B．乙图中响铃时，不断抽出瓶内的空气C．丙图中将发声的音叉与面颊接触，有麻的感觉D．丁图中敲鼓时，用大小不同的力8．如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程，关于甲、乙两车的运动情况，说法正确的是（）A．乙车在做匀速直线运动B．甲、乙两车在20秒内的平均速度相同C．甲车运动的速度为20米每秒D．前300米内甲车运动的时间大于乙车运动的时间9．放映幻灯时，要使银幕上出现放大的“F”字母，那么幻灯片正确的放法应该选择（）A． B． C． D．10．由不同物质组成的甲乙两个实心球，其体积之比为3:4，质量之比为A．2:3 B．4:3 C．11．如图所示，灯泡处于静止状态，灯泡所受重力的相互作用力是（）A．灯泡对地球的吸引力 B．天花板对电线的拉力C．灯泡对电线的拉力 D．电线对灯泡的拉力12．用天平称1粒米的质量，下列做法中比较准确的是（）A．先称出100粒米的质量，再称出101粒米的质量，通过相减求得B．把1粒米放在一只杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量C．把1粒米放在天平上仔细测量D．把100粒米放在天平上称总质量并多次测量，再求平均值13．如图所示，两个完全相同的圆柱形玻璃容器，分别装有质量相等的两种液体，液体密度分别是ρ甲和ρ乙。图中关于两种液体的密度图像正确的是（）A． B．C． D．14．（多选题）下列有关力的说法正确的是（）A．不接触的物体之间一定没有力的作用B．相互接触的物体之间一定存在弹力C．地球附近的所有物体都受到重力作用D．只有一个物体是不能产生力的作用15．（多选题）下列有关光现象的说法正确的是（）A．彩虹是光的色散形成的B．色光的三原色为红蓝紫C．影子是光的反射形成的D．不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的16．（多选题）使用托盘天平测量物体质量的时候，可能造成测量结果偏大的是（）A．测量时，使用已磨损的砝码B．测量前，指针稍偏向分度盘的左边C．测量时，向右调动过平衡螺母装D．有物体的盘上粘有小块泥（调平时就有，未发现）二、填空题（每空1分，共12分.请把答案直接填写在答题卡相应的位置上，不要求写出演算过程.）17．完成下列单位换算：72km/h=m/s；118．仔细观察图（甲），说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的有关；观察图（乙）发现，将滑动变为的方式可以减小摩擦.19．图是小帅同学看远处物体时的光路图，由图可知他是（选填“近视”或“远视”）眼，如需矫正视力，他应选用的镜片是透镜，该镜片对光有作用（选填“会聚”或“发散”）.20．2008年9月25日，我国成功发射了“神舟七号”飞船，并且首次实现了我国航天员太空行走的愿望.如图所示，是我国航天员翟志刚出舱时的英姿，出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全系绳.当航天员意外漂离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱.（1）航天员在太空上的质量与在地球上相比（选填“变大”、“不变”或“变小”）.（2）出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全系绳.当航天员意外漂离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱.这利用了物体间力的作用是的和力可以改变物体的.21．科学探究的主要环节包括：提出问题、、设计实验与制订计划、进行实验与收集数据、、评估、交流与合作.三、作图题（每小题2分，共4分.请把答案直接填写在答题卡相应的位置上.）22．请完成如图所示中光通过透镜后的光路。23．如图所示，重20N的物体A静止在斜面上，请画出物体A所受重力的示意图.四、实验探究题（共25分.请把答案直接填写在答题卡相应的位置上.）24．小明在做“探究物体重力大小与物体质量关系”的实验，（1）实验中需要的测量工具，除了弹簧测力计外还需要：（2）如图所示，在某次测量中，弹簧测力计的读数为N.（3）小明多次实验，根据实验所得数据绘制了物体所受重力和物体质量的关系图像，如图所示，由图可知，物体所受重力的大小与物体的质量成.25．如图是“探究平面镜成像时像与物的关系”的装置.在水平桌面上铺一张白纸，将玻璃板竖立在白纸上，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，一支完全相同但不点燃的蜡烛B放在玻璃板后面移动，直到看上去它与蜡烛A的像完全重合.移动点燃的蜡烛，多做几次实验.（1）为了便于确定像的位置，要用玻璃板作为平面镜.原因是____；A．透过玻璃板可以看见后面的蜡烛B．玻璃板比平面镜成像更清晰C．蜡烛经玻璃板可成实像D．玻璃板只透光不反射光（2）在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还要在玻璃板的后面放一支完全相同但不点燃的蜡烛B，目的是____；A．比较像和物体大小关系B．验证平面镜成像虚实C．证明平面镜成像是正立（3）将光屏放在蜡烛B的位置，光屏承接不到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是像；（4）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛（选填“A”或“B”）这一侧观察.26．某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图所示：（1）为了方便实验，装置坡度应较（选填“大”或“小”）；（2）依据照片可判断，小球在做（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动；（3）如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，则由所拍摄的照片可知，小球经过AB段的路程为cm，小球在AC段的平均速度为m/s.27．如图所示为“探究凸透镜成像的规律”的实验装置.（1）实验前老师为同学们准备了焦距分别为10cm和30cm两个凸透镜，为了顺利完成实验，应该选择焦距为cm的凸透镜.（2）实验前，要调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在.（3）若做实验时，不小心让一小片碎纸片吸附到了凸透镜上面，将凸透镜的镜面遮挡住了一部分，此时光屏上（选填“烛焰的像不完整”“会有纸片的像”或“烛焰的像变暗了些”）.（4）青少年眼健康已成为我国重大公共卫生问题，近视率将纳入政府绩效考核，有力推进“双减”和素质教育.如图所示，某同学用自制的水透镜来探究近视成因，当向水透镜里注水时，水透镜的焦距将变小；当从水透镜里抽水时，水透镜的焦距将变大.甲乙①该同学移动蜡烛、水透镜和光屏至图甲所示位置时，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特点可制成（选填“照相机”或“投影仪”）；②在图甲所示实验场景下，当从水透镜中充入适量的水后，发现光屏上的像变模糊了，此时应将光屏（选填“靠近”或“远离”）凸透镜；③如今，在一些商店前的地面上能看到用广告投影灯投射的广告图像，示意图如图乙所示，其中广告片应位于（选填“二倍焦距以外”、“一倍焦距和二倍焦距之间”或“一倍焦距以内”），此时成（选填“倒立”或“正立”）的像.28．为了测量盐水的密度，小亮在实验室进行了如下实验：甲乙丙（1）将天平放在水平台面上，将游码移到标尺左端的，横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示，为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向端移动；（2）小亮将盛有适量盐水的杯子放在调节好的天平左盘内，测出杯子和盐水的总质量为129g，然后将杯中盐水部分倒入量筒中，如图乙所示，量筒中盐水的体积为cm（3）小亮用天平测量杯子和剩余盐水的质量，天平平衡时，右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，则杯子及杯内剩余盐水的总质量为g；（4）根据上述实验数据计算盐水的密度为kg/m（5）同班的小秋想利用一架已调好的天平、烧杯、溢水杯和水测出一块雨花石的密度，请把小秋的实验步骤补充完整.①用天平测出雨花石的质量m1②用天平测出空烧杯的质量m2③，并同时用烧杯收集从溢水杯中溢出的水，用天平测出烧杯和水的总质量m3④设水的密度为ρ水，则此雨花石的密度表达式为ρ石=.（用m1、m2五、综合应用题（共24分.解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤.只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分.答案必须明确写出数值和单位.）29．共享单车的出现极大的方便了人们的生活，可以说共享单车的出现为“低碳生活，绿色消费”提供了有力支持，也使打通城市公交系统“最后一公里”有了解决良策，迅速赢得了广大消费者的青睐，也给城市交通出行带来了一股“清流”.小明周末从家中出发前往南湖公园，他选择了共享单车，到达南湖公园后从手机上看到一些信息如图所示，求：（1）小明骑行共享单车的平均速度是多少？（2）若小明步行速度为1m/s，他沿同样路径步行到达南湖公园所用的时间？30．小栋同学所在学校的宿舍楼正在施工改造，有一天他看到工人师傅正从车上装卸地砖，似乎很费劲，于是他想知道一块地砖的质量有多少.他查询了相关资料得知，这样的一整块地砖长a=0.6m、宽b=0.6m、厚（1）地砖的密度是多少kg/m（2）一整块地砖的质量是多少kg？（3）一整块地砖受到的重力是多少N？31．如图甲所示，水平桌面上放有一个平底圆柱形容器（容器厚度不计），容器内盛某种液体时，容器和液体的总质量与液体体积的关系如图乙所示.如果圆柱形容器的底面积为50cm2，高为10cm，现将一个体积为100甲乙（1）平底圆柱形容器的质量是多少克？（2）该液体密度为多少kg/m（3）铝质小球空心部分的体积为多少cm

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A.太阳、月亮、工作的台灯中，月亮自身不能发光，不是光源，故A不合题意；

B.从太空看到蓝色地球、镜子、发光的水母中，地球和镜子自身不发光，不是光源，故B不合题意；

C.火焰、闪电、发光的萤火虫自身都能发光，都是光源，故C符合题意；

D.太阳、烛焰、波光粼粼的水面中，波光粼粼的水面自身不能发光，不是光源，故D不合题意。

故选C。

【分析】根据光源的定义，判断物体自身是否可以发光。2．【答案】B【解析】【解答】放在行李架上的行李箱相对于火车头、车厢的坐椅和行李架位置没发生变化，故以火车头或车厢的坐椅或行李架为参照物，行李箱是静止的；而相对于迎面驶来的列车的位置发生了变化，我们说列车行李架上的行李箱是运动的选择的参照物是迎面驶来的列车，故A、C、D不正确，B正确。

故选B。

【分析】在研究机械运动时，假定不动的物体叫参照物，判断一个物体相对于哪一个物体在运动，就要看这个物体相对于哪个物体位置发生变化。3．【答案】B【解析】【解答】一枚一元硬币的直径在2cm左右。由图知，迷你“西瓜”与一元硬币的直径差不多，所以在2cm左右。

故选B。

【分析】根据对常见物体的长度的知识判断。4．【答案】C【解析】【解答】人到平面镜的距离是3m，根据物像到平面镜的距离相等介质，人的像到平面镜的距离也是3m。当她向平面镜靠近1m后，人到平面镜的距离是3m-1m=2m，根据物像到平面镜的距离相等，所以人的像到平面镜的距离也是2m。

人在平面镜中成像大小和人的大小有关，跟人到平面镜的距离、平面镜的大小都没有关系，所以人靠近平面镜1m时，他的像的大小不变。

故选C。

【分析】物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等，根据平面镜成像特点进行判断。5．【答案】A【解析】【解答】A、关闭教室窗户可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，符合题意。

B、学生戴耳罩虽然可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是合理的办法，不符合题意。

C、老师讲话声音大并不会降低噪声对学生的上课的干扰，不符合题意。

D、教室内安装噪声监测装置只能监测声音的大小，不能减弱噪声，不符合题意。

故答案为：A

【分析】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱、在传播过程中减弱传播、在人耳处减弱，分析各个选项是否可以有效合理的减弱噪声。6．【答案】A【解析】【解答】A.中学生的质量约为50kg，故A正确；

B.拿起二颗葡萄的力约为0.1N，故B错误；

C.教室里课桌的高度约是0.8m，故C错误；

D.中学生跑完100m短跑约用15s，故D错误。

故选A。

【分析】我们要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项即可。7．【答案】A【解析】【解答】A.手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量；水量越多，越不容易振动，杯子振动越慢，故其振动的频率变慢，音调变低，故A正确；

B.响铃时，不断抽出瓶内的空气。是探究声音传播的条件--需要介质的实验，故B错误；

C.将发声的音叉与面颊接触，有麻的感觉，说明声音是由物体的振动产生的，故C错误；

D.敲鼓时，用大小不同的力，鼓面的振动幅度增大，响度就增大，是探究声音的响度，故D错误；

故选A。

【分析】音调的高低与发声体的振动频率大小有关，据此对各个选项包含的物理知识对照即可。8．【答案】C【解析】【解答】A.由图可知，乙车在相同的时间内通过的路程在变大，说明乙车在做变速运动，故A错误；

B.甲在20s内通过的路程s甲=400m，乙在20s内通过的路程s乙=450m，即甲、乙两车在相同的时间内通过的路程不相等，则根据v=st可知，甲、乙两车的平均速度不相同，故B错误；

C.由图可知，甲车在相同的时间内通过的路程相等，说明甲车做匀速直线运动，甲车通过400m所用的时间为20s，所以甲车的速度：v=s甲t甲=400m20s=20m/s，故C正确；

D.由图可知，甲车到达300m处所用的时间为15s，乙车到达300m处所用的时间也等于15s，所以甲、乙两车前300m内所用时间相等，故D错误。

故选C。

【分析】A.分析乙车在相等时间内通过路程的关系得出乙车的运动状态；9．【答案】D【解析】【解答】幻灯机是利用凸透镜成像的原理制成的，当物体在凸透镜的一倍焦距和二倍焦距之间时，物体成倒立放大的实像。此时的倒立不仅包括上下颠倒，也包括左右颠倒。由此可知为了使像呈现F字样，因此要按照D选项的方法去放置幻灯片。

故选D。

【分析】根据凸透镜的成像特点和应用的知识判断。10．【答案】C【解析】【解答】由题意可知，V甲：V乙=3：4，m甲：m乙=2：3，

所以甲、乙两个实心物体的密度之比为：ρ甲：ρ乙=m甲11．【答案】A【解析】【解答】A.由于灯泡对地球的吸引而使地球受到的力和灯泡所受的重力，这两个力等大，反向，共线。是灯泡和地球这两个物体之间相互发生的，所以这两个力是一对作用力与反作用力，故A符合题意；

B.天花板对电线的拉力和灯泡对电线的拉力都是电线受到的，且大小都相等，方向相反，且在同一直线上。所以这两个力是一对平衡力，故B不合题意；

C.灯泡所受重力和灯泡对电线的拉力是作用在不同物体上的两个力，但其方向相同，所以，这两个力不是一对作用力与反作用力，故C不合题意；

D.灯泡所受的重力与电线对灯泡的拉力，这两个力都作用在物体上，大小都等于其重力，方向相反，且在同一直线上。所以这两个力是一对平衡力，故D不合题意。

故选A。

【分析】相对作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上。12．【答案】D【解析】【解答】AC.一粒米质量小于天平的分度值，直接测是测不出来的，故A、C错误；

B.用天平测质量，是分辨不出杯子的质量与杯子加一粒米质量的差别的，故B错误；

D.依据分析可知，先称出100粒米的质量，然后用总质量除以100，可以算出一粒米质量，故D正确。

故选D。

【分析】一粒米的质量很小，直接用天平测是测不出准确的质量的，可以先测出多粒米的总质量，查出粒数，然后用总质量除以粒数，算出一粒米的质量。13．【答案】A【解析】【解答】由图知，V甲<V乙，质量相同，所以密度和体积成反比，所以ρ甲>ρ14．【答案】C,D【解析】【解答】A.树上的苹果虽然没有和地球接触，但是受到重力，故A错误；

B.相互接触的物体且发生形变才会产生弹力，故B错误；

C.地球附近的所有物体都受到重力作用，故C正确；

D.每个力都会涉及两个物体，即施力物体和受力物体，故D正确。

故选CD。

【分析】根据力的定义和作用方式的知识分析判断。15．【答案】A,D【解析】【解答】A.彩虹是光的色散形成的，故A正确；

B.色光的三原色为红绿蓝，故B错误；

C.影子是光的直线传播形成的，故C错误；

D.不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的，故D正确。

故选AD。

【分析】A.根据光的色散的知识判断；

B.根据光的三原色的知识判断；

C.根据光沿直线传播的知识判断；

D.根据物体颜色的知识判断。16．【答案】A,B【解析】【解答】A.磨损的砝码的实际质量要小于其上面标注的质量，如一个标有50g的砝码的实际质量可能是49g，而读数时仍按50g读取，这样会造成测量结果变大，故A正确；

B.测量前指针偏向刻度的左边，说明测量前左盘比右盘重，在测量时，若想使得天平平衡，应该加更多的砝码，将造成测量结果偏大，故B正确；

C.测量时平衡螺母向右移动一点，相当于在右盘加了一个小物体，若想使得天平平衡，应该加较少的砝码，将造成测量结果偏小，故C错误；

D盘上粘有一小块泥，因在调平衡时就有，天平既然已平衡，使用时就不会造成结果变化，即所测值准确，故D错误；

故选AB。

【分析】天平的实质是等臂杠杆，测量原理是左盘质量等于右盘质量加上游码拨过的质量；平衡的标志是指针指在分度盘的中央，据此对各个选项进行分析判断。17．【答案】20；1【解析】【解答】（1）72km/h=72×13.6m/s=20m/s；

（2）1.3g/cm3=1.3×1000kg/m3=1.3×103kg/m3。

18．【答案】作用点；滚动【解析】【解答】（1）图1中大人和小孩用力的位置即作用点不同，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还与力的作用点有关；

（2）图2中将滑动摩擦力变为滚动摩擦力，可以减小物体与地面的摩擦力。

【分析】（1）力的三要素有：力的大小、方向、作用点，根据图片分析哪个因素不同即可；

（2）根据减小滑动摩擦力的方法解答。19．【答案】近视；凹；发散【解析】【解答】根据图片可知，图中像呈在视网膜的前方，因此为近视眼。要使像向后移动到光屏上，必须使光线发散，因此选用凹透镜进行矫正。

【分析】根据近视眼的成因和矫正方法分析解答。20．【答案】（1）不变（2）相互；运动状态【解析】【解答】（1）航天员在太空上的质量与在地球上相比，虽然位置发生改变，但是质量不变；

（2）航天员给绳子一个力，绳子给航天员一个力，能拉动航天员回舱，体现物体间力的作用是相互的；

航天员受到拉力作用返回轨道舱，体现了力可以改变航天员的运动状态。

【分析】（1）质量是物体的属性，其大小与所含物质多少有关，与物质状态、温度、形状、温度、位置无关；

（2）物体间力的作用是相互的。力的两个作用效果：改变形状和改变运动状态。21．【答案】猜想与假设；分析与论证【解析】【解答】探究的基本环节包括：提出问题、猜想与假设、制定计划和设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。

【分析】根据科学探究的基本环节的知识解答。22．【答案】【解析】【解答】平行光入射凸透镜会聚焦在焦点；通过焦点的光线经过折射将平行于主光轴，如下图所示：

【分析】透镜成像规律：凸透镜对光线有汇聚作用，平行光入射凸透镜会聚焦在焦点，经过光心的光线不发生偏折。23．【答案】【解析】【解答】图中物体为形状规则的物体，重力的作用点即重心，在物体的几何中心，重力的方向是竖直向下的；过重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，并标出重力的符号和大小，如图所示：

【分析】确定重力的三要素，然后过重心沿重力的方向画一条带箭头的线段，并标出重力的大小和符号。24．【答案】（1）天平（2）1（3）正比【解析】【解答】（1）在“探究物体重力大小与物体质量关系”的实验中，需要测量物体的重力和质量，除了测量物体重力的弹簧测力计外，还需要测量物体质量的托盘天平；

（2）由图1可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，读数为1.0N；

（3）由图象可知，横坐标表示质量，纵坐标表示重力，图线为过原点的倾斜直线，所以可得出结论：物体所受重力的大小与物体的质量成正比。

【分析】（1）根据实验过程要测量的物理量确定要选择的测量工具；

（2）根据弹簧测力计的分度值读出示数；

（3）分析图象中图线的特点得出实验的结论。25．【答案】（1）A（2）A（3）虚（4）A【解析】【解答】（1）在探究“平面镜成像的特点”时，用玻璃板代替平面镜的目的是：玻璃板不但反射光成虚像，还能透光看到玻璃板后面的蜡烛，便于确定像的位置，故选A；

（2）两支蜡烛大小相同，后面的蜡烛又和前面蜡烛的像完全重合，这样就证明了像与物大小相同，所以需要选用两根外形相同的蜡烛，是为了比较像与物大小的关系，故选A；

（3）将光屏放在蜡烛B所在的位置，直接观察光屏，不能看到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是虚像；

（4）平面镜成的像是光的反射形成的，A蜡烛发出的光线经玻璃板反射，被人眼接收，才能看到像，故眼睛在A蜡烛所在这一侧观察。

【分析】（1）利用玻璃板透明的特点，可以观察到玻璃板的另一侧，便于找到像的位置；

（2）在实验中为了便于研究像的特点与位置，用了两支相同的蜡烛，将另一支蜡烛放在像的位置与像进行比较，运用了替代法；

（3）平面镜成虚像，虚像不能用光屏接到，实像能用光屏接到，用光屏承接来辨别是实像还是虚像；

（4）实验过程中，眼睛要在蜡烛A侧观察，眼睛既能看到蜡烛A，又能看到代替蜡烛A的像蜡烛B．如果在蜡烛B侧观察，只能看到蜡烛B和透过透明玻璃板看到蜡烛A，不能看到蜡烛A的像。26．【答案】（1）小（2）加速（3）10.0；1【解析】【解答】（1）为了便于测量小球的运动时间，小球运动速度应慢一些，因此斜面的坡度应小一些；

（2）由图可知，小球在斜面运动时，在相同的时间内，通过的路程越来越远，所以小球的速度越来越大，故小球在做加速运动；

（3）实验中所用刻度尺的分度值为1cm，因此小球经过AB段的路程为sAB=100.0cm-90.0cm=10.0cm；

小球经过AC段的路程为sAC=100.0cm-60.0cm=40.0cm；

小球在AC段的平均速度为vAC=sACtAC=40.0cm2×0.2s=100cm/s=1m/s。

【分析】（1）为了便于测量小球的运动时间，小球运动速度应慢一些，据此判断斜面的坡度情况；27．【答案】（1）10（2）同一高度（3）烛焰的像变暗了些（4）照相机；靠近；一倍焦距和二倍焦距之间；倒立【解析】【解答】（1）若选择焦距为30cm的凸透镜，则凸透镜的2倍焦距为60cm，光具座刻度尺的量程为100cm，将凸透镜放在光具座50cm处会无法完成实验，故应选焦距为10cm的凸透镜。

（2）为了使像成在光屏中央，实验前，要调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度。

（3）将凸透镜的镜面遮挡住了一部分，光屏上仍能成烛焰完整的像，但是通过凸透镜的光线减少，所成像会变暗一些。

（4）①如图可知，物距大于像距，成倒立、缩小的实像，应用于照相机。

②当向水透镜里注入适量的水后，对光线的会聚能力增强，发现光屏上的像变模糊了，像成在光屏的前方，此时应将光屏靠近凸透镜。

③投影灯与投影仪的成像原理相同，则投影灯工作时，物距在一倍焦距和二倍焦距之间，所以广告片位于镜头一倍焦距和二倍焦距之间，成倒立放大的实像。

【分析】（1）若选择焦距为30cm的凸透镜，则凸透镜的2倍焦距为60cm，光具座刻度尺的量程为100cm，无法完成实验；

（2）为了使像成在光屏中央，要使透镜中心、烛焰和光屏中心大致在同一高度；

（3）遮住透镜的某一部分时，由于通过凸透镜会聚的光线数量减少，所以像会比原来变暗，但仍成完整的像；

（4）物距大于像距，成倒立、缩小的实像；当向水透镜里注入适量的水后，对光线的会