2025届黑龙江省鸡西市鸡冠区初二下学期期末考试语文试卷

2025届黑龙江省鸡西市鸡冠区初二下学期期末考试语文试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.下面的加点字注音完全正确的一项是（）A.潮汛（xùn）惟妙惟肖（xiāo）惊慌失措（cuò）B.阴翳（yì）钦佩（qīn）锲而不舍（qiè）C.诘责（jié）纨绔（kuà）相形见绌（chù）D.拮据（jié）诓骗（kuāng）红形彤（tōng）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.惟妙惟肖锲而不舍锲而不舍错落有致B.钦佩不己气宇轩昂气宇轩昂再接再励C.相形见绌美中不足美中不足长途跋涉D.惊慌失措气急败坏气急败坏鬼鬼祟祟3.将下列句子补写完整。（1），病树前头万木春。（2）落红不是无情物，。（3），谁言寸草心，报得三春晖。（4），可以攻玉。4.请用正楷将下面的诗句工整地抄写在田字格内。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。5.《桃花源记》中描绘桃花林景色的句子是：，。6.《陋室铭》中，作者用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”是为了说明什么？二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成第7-10题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。【乙】蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸿毛，此路一去不复返。高升难，蜀道之难，难于上青天！7.解释下列加点词语在文中的意思。（1）缘溪行：（2）夹岸数百步：（3）仿佛若有光：（4）便要还家：（5）绝境：（6）乃不知有汉：（7）无论魏晋：（8）茫然：（9）尔来四万八千岁：（10）此路一去不复返：8.将下列句子翻译成现代汉语。（1）林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。（2）黄发垂髫，并怡然自乐。（3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。9.甲文中的“乃大惊”和乙文中的“噫吁嚱，危乎高哉！”都表现了作者怎样的心情？请结合文章内容简要分析。10.甲文和乙文都描绘了令人向往的或险峻的环境，请分别概括其特点，并说说这样写有什么作用。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成第11-14题。《那树》余光中那树在村边，是我童年记忆的起点。它的根深深扎进土地，枝干向天空伸展，像一位沉默的巨人，守护着这片土地和村庄。我常在树下玩耍，听老人讲古，看鸟儿筑巢。它的叶子绿得发亮，即使在冬天，枯枝也带着一种倔强的美。岁月流转，村庄变了，房子高了，路也宽了。那树依然矗立在那里，仿佛没有变老。它见证了村庄的变迁，也见证了人的生老病死。我曾为它写诗，为它画画，它是我心中的一抹绿。然而，现代化的脚步终究是无法阻挡的。为了修建一条新的高速公路，那棵老树必须被砍掉。消息传来，村里人都很悲伤，但我却无能为力。那树，即将失去它的家园。砍树的那天，天气很好。阳光明媚，鸟儿在枝头鸣叫，仿佛在为那树送行。我站在远处，看着那棵老树被推倒。它的枝干弯曲着，挣扎着，最终还是倒在了地上。它的倒下，像是我的童年一起倒在了过去。我捡起一片落叶，它已经枯黄了。我抚摸着它，仿佛还能感受到它的生命力。我知道，那树不会消失，它的精神会永远留在我的心中。它教会了我坚强，教会了我守护，教会了我爱。如今，高速公路已经建成，车辆川流不息。我偶尔会路过那里，想起那棵老树。我想，它一定在另一个地方，继续生长，继续守护着什么。那树，是我心中永恒的绿。11.文章围绕“那树”主要写了哪些内容？请用简洁的语言概括。12.文中画线的句子“它的根深深扎进土地，枝干向天空伸展，像一位沉默的巨人，守护着这片土地和村庄”运用了什么修辞手法？有什么作用？13.文章中提到“我曾为它写诗，为它画画”和“为了修建一条新的高速公路，那棵老树必须被砍掉”，这反映了作者怎样的情感变化？14.结合文章内容，谈谈你对“那树教会了我坚强，教会了我守护，教会了我爱”这句话的理解。四、写作15.阅读下面的材料，根据要求写作。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”《周易》中的这两句话，蕴含着中华民族的传统智慧。它启示我们，要像天体运行那样刚毅勇毅、永不停歇，也要像大地承载那样宽厚仁爱、包容万物。请根据你的理解，以“自强与厚德”为话题，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟题目；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、基础知识积累与运用1.B解析思路：A项“措”应读cuò；“诓”应读kuāng。C项“绌”应读chù。D项“彤”应读tóng。B项注音全部正确。2.C解析思路：A项“惟妙惟肖”应为“惟妙惟肖”；B项“钦佩不已”应为“钦佩不已”，“再接再厉”应为“再接再厉”；D项“气急败坏”应为“气急败坏”。C项没有错别字。3.(1)沉舟侧畔千帆过(2)化作春泥更护花(3)慈母手中线(4)磨刀霍霍向猪羊解析思路：考查古诗文名句默写，需准确记忆。4.（此处学生需在田字格内工整抄写）解析思路：考查书写能力，要求正楷、工整、规范。5.芳草鲜美，落英缤纷解析思路：考查对《桃花源记》中描写桃花林景色的原文记忆。6.作者用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”是为了说明陋室虽然简陋，但主人（刘禹锡）的品德和学识却能与古代名贤相比，从而突出陋室不陋。解析思路：考查对《陋室铭》写作手法的理解。“类比”或“用典”，将陋室与名贤的居所相比，说明主人的高洁。二、文言文阅读7.（1）沿着，顺着（2）两岸（3）隐隐约约，形容模糊不清（4）同“邀”，邀请（5）与外界隔绝的地方（6）竟然，竟然（7）更不用说，岂止如此（8）迷茫的样子（9）从那时以来（10）回去，返回解析思路：考查文言实词的意思，需结合语境理解。多为常见实词，注意一词多义和古今异义。8.（1）桃林的尽头是溪水的发源地，在那里便看见一座山。山有一个小洞口，里面隐隐约约好像有光。（2）老人和小孩，都显得安闲快乐。（3）他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏晋了。解析思路：考查文言文翻译能力，要求直译为主，意译为辅，语句通顺，意思准确。9.甲文中的“乃大惊”表现了桃花源中的人对渔人从外面来的惊讶，反映了他们与世隔绝的状态。乙文中的“噫吁嚱，危乎高哉！”表现了作者对蜀道之高险的感叹和敬畏之情。解析思路：考查对文言文句子的情感分析，需要理解句子在文中的含义和作用。10.甲文描绘的桃花源环境特点是宁静、美好、与世隔绝。乙文描绘的蜀道环境特点是高险、艰难、令人望而生畏。这样写的作用：甲文是为了表现桃花源的美丽和理想境界，以及人与自然和谐相处的画面；乙文是为了突出蜀道的艰险，表达作者对险峻自然的赞叹或警示。解析思路：考查对文章内容的概括和景物描写作用的分析。概括景物特点，分析其与主旨、情感的关系。三、现代文阅读11.文章主要写了“我”童年记忆中的那棵老树，以及因修建高速公路，老树被砍倒，“我”对此的悲伤和怀念，表达了老树对“我”的重要意义和守护精神。解析思路：考查概括文章主要内容的能力，需抓住文章的关键情节和情感线索。12.运用了比喻的修辞手法。将“那树”比作“沉默的巨人”，生动形象地写出了树的形态高大、挺拔，以及它默默守护村庄的姿态，表达了“我”对树的敬仰之情。解析思路：考查修辞手法的识别和分析能力。判断出比喻，分析其本体、喻体，以及表达效果和情感。13.“我曾为它写诗，为它画画”反映了作者对树的喜爱、欣赏和深厚的感情。“为了修建一条新的高速公路，那棵老树必须被砍掉”则表达了作者对树被砍伐的无奈和悲伤，情感发生了转变，从喜爱欣赏到悲伤失落。解析思路：考查对文章中关键语句所蕴含情感的把握和变化的分析。14.“自强”是指像天体运行那样刚毅勇毅、永不停歇，不断努力向上，追求进步的精神；“厚德”是指像大地承载那样