2025-2026 学年高二 语文（粤教版）期中考试试卷及答案

2025-2026学年高二语文（粤教版）期中考试试卷及答案2025-2026学年高二语文（粤教版）期中考试试卷考生须知1.本试卷分为选择题、非选择题两大部分，满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、班级、学号填写在答题卡相应位置，粘贴好条形码。3.选择题答案必须用2B铅笔填涂在答题卡对应题目的位置上，非选择题答案必须用黑色签字笔写在答题卡指定区域内，超出答题区域书写的答案无效，在试卷、草稿纸上答题无效。4.考试过程中严禁使用任何参考资料、通讯工具，严禁抄袭他人答案，违者按作弊处理。5.考试结束后，务必将试卷和答题卡一并交回。第一部分现代文阅读（35分）一、现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。传承中华优秀传统文化，需要处理好继承与创新的关系。继承是创新的基础，创新是继承的发展。没有继承，创新就会成为无源之水、无本之木；没有创新，继承就会固步自封、失去活力。要坚持古为今用、推陈出新，深入挖掘中华优秀传统文化的时代价值，赋予其新的时代内涵和现代表达形式，让中华优秀传统文化在当代社会焕发出新的生机与活力。传承中华优秀传统文化，还要注重与现实生活相结合。文化源于生活，又服务于生活。要把中华优秀传统文化融入日常生活，让人们在实践中感知它、领悟它。比如，通过传统节日、民俗活动、经典诵读等形式，让人们在潜移默化中接受中华优秀传统文化的熏陶，增强文化认同感和民族自豪感。材料二：在全球化背景下，文化交流日益频繁，中华优秀传统文化面临着前所未有的传播机遇和挑战。一方面，全球化为中华优秀传统文化走向世界提供了广阔的平台，让更多的人了解中国、认识中国文化；另一方面，西方文化的冲击也让中华优秀传统文化的传承面临着巨大的压力。推动中华优秀传统文化走向世界，需要创新传播方式。传统的文化传播方式往往局限于书本、展览等形式，传播范围有限、传播效果不佳。随着信息技术的发展，新媒体成为文化传播的重要载体。要充分利用互联网、短视频、社交媒体等新媒体平台，创新传播内容和形式，打造具有国际影响力的文化品牌，让中华优秀传统文化以更加生动、直观的方式走向世界。推动中华优秀传统文化走向世界，还要尊重文化多样性。不同文化之间存在着差异，这是文化交流的前提。要坚持平等对话、相互尊重，在交流中增进理解、在互鉴中共同发展，避免文化霸权主义和文化虚无主义。只有尊重文化多样性，才能让中华优秀传统文化在世界文化舞台上展现出独特的魅力。1.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，为民族的发展提供了丰厚滋养。B.继承与创新是传承中华优秀传统文化的关键，二者相辅相成，缺一不可。C.文化源于生活且服务于生活，因此传承传统文化只需与现实生活相结合即可。D.传统节日、民俗活动等形式能让人们在潜移默化中接受传统文化的熏陶。2.根据材料二的内容，下列说法正确的一项是（）（3分）A.全球化背景下，中华优秀传统文化的传承只面临挑战，没有发展机遇。B.传统文化传播方式传播范围广、效果好，应作为文化传播的主要载体。C.新媒体平台能让中华优秀传统文化以更生动直观的方式走向世界。D.推动传统文化走向世界，需强调自身文化的优越性，引领世界文化发展。3.下列选项中，最适合作为材料一论点的一项是（）（3分）A.中华优秀传统文化的内涵丰富，价值重大。B.传承中华优秀传统文化需处理好继承与创新的关系。C.传承中华优秀传统文化要与现实生活相结合。D.传承中华优秀传统文化需把握继承与创新的关系并结合现实生活。4.请简要概括材料二的论证思路。（4分）5.结合两则材料，谈谈新时代应如何传承和弘扬中华优秀传统文化。（6分）二、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的散文，完成6-9题。清明的雨清明的雨，是愁绪的雨，也是希望的雨。它淅淅沥沥，如丝如缕，笼罩着整个天地，也浸润着每个人的心田。小时候，清明是跟着大人祭祖的日子。细雨蒙蒙中，我们踩着泥泞的小路，来到祖辈的坟前。大人们清理着坟上的杂草，摆上祭品，点燃香烛，低声诉说着对祖辈的思念。我则在一旁静静地看着，看着雨水打湿了香烛的火焰，看着烟雾在雨中慢慢消散，心中便生出一种莫名的肃穆与敬畏。那时的我，还不懂得思念的滋味，只觉得清明的雨，带着一丝清冷，一丝神秘。长大后，离开家乡在外求学、工作，清明便成了乡愁的寄托。每到清明，天空总会适时地飘起细雨，仿佛在提醒着我，该回家看看了。望着窗外的雨丝，脑海中便会浮现出家乡的模样：青瓦白墙的老屋，屋前潺潺的溪流，溪边婀娜的垂柳，还有祖辈们慈祥的笑容。清明的雨，成了连接我与家乡的纽带，它承载着我的思念，也承载着我对家乡的眷恋。后来，我渐渐明白，清明的雨，不仅承载着思念，更孕育着希望。清明时节，正是万物复苏、春耕播种的时节。细雨滋润着干涸的土地，唤醒了沉睡的种子。田野里，农民伯伯披着蓑衣，戴着斗笠，在雨中辛勤地耕耘。他们播下的不仅是种子，更是对丰收的期盼，对未来的希望。雨水打湿了他们的衣衫，却浇不灭他们心中的热情。清明的雨，是大自然的馈赠。它洗去了冬日的尘埃，净化了空气，也净化了人们的心灵。在雨中，人们放下了平日的浮躁与喧嚣，静下心来思念祖辈，反思过往，规划未来。它让我们懂得感恩，感恩祖辈的养育之恩；让我们学会珍惜，珍惜当下的生活；让我们充满希望，勇敢地走向未来。清明的雨，还在淅淅沥沥地下着。它落在田野里，落在屋檐上，也落在我的心上。它让我在思念中成长，在希望中前行。6.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章开篇点题，指出清明的雨既带着愁绪，也孕育着希望。B.小时候的清明，“我”跟着大人祭祖，当时就深刻体会到了思念的滋味。C.长大后，清明的雨成了“我”乡愁的寄托，连接着“我”与家乡。D.文章通过对清明雨的描写，表达了对祖辈的思念、对家乡的眷恋和对未来的希望。7.请赏析文章开头“清明的雨，是愁绪的雨，也是希望的雨。它淅淅沥沥，如丝如缕，笼罩着整个天地，也浸润着每个人的心田”这句话。（4分）8.文章围绕“清明的雨”写了哪些内容？请简要概括。（4分）9.结合全文，谈谈你对“清明的雨，是愁绪的雨，也是希望的雨”这句话的理解。（5分）第二部分古代诗文阅读（35分）三、文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。廉颇蔺相如列传（节选）蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友’，以此知之，故欲往。相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。10.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.使人遗赵王书遗：赠送B.徒见欺徒：白白地C.窃计欲亡走燕窃：私下D.曲在赵曲：理亏11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）A.为赵宦者令缪贤舍人吾属今为之虏矣B.何以知之以其无礼于晋C.臣尝从大王与燕王会境上失其所与，不知D.而束君归赵矣顺流而东也12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.秦昭王愿以十五城换和氏璧，赵王左右为难，找不到合适的使者回复秦国。B.缪贤向赵王推荐蔺相如，并举出自己的亲身经历，证明蔺相如勇敢且有智谋。C.蔺相如认为秦强赵弱，必须答应秦国的要求，且主张“宁许以负秦曲”，体现了他的智慧。D.赵王最终派蔺相如出使秦国，蔺相如承诺若秦王不给城，就将和氏璧完好带回赵国，表现了他的胆小怯懦。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。（2）王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。14.结合选文，简要分析蔺相如的人物形象。（3分）四、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联写景，描绘了一幅风急天高、猿猴哀啼、渚清沙白、鸟儿盘旋的萧瑟秋景图。B.颔联中“无边”“不尽”二词，写出了落木、长江的壮阔景象，营造了雄浑的意境。C.颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”直抒胸臆，道出了诗人的身世之苦和思乡之情。D.全诗通过写景抒情，情景交融，表达了诗人对祖国山河的热爱之情。16.请简要赏析这首诗的尾联。（6分）五、名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《廉颇蔺相如列传》中，蔺相如解释自己避让廉颇的原因是：“________________，________________。”（2）杜甫《登高》中，“________________，________________”两句从空间和时间两方面着笔，写出了诗人漂泊异乡、年老体衰的处境。（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“________________，________________”两句描绘了赤壁古战场的壮丽景象，引发了诗人的怀古之情。第三部分语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成18-20题。中华优秀传统文化是中华民族的精神瑰宝，它蕴含着丰富的哲学思想、人文精神、道德理念，是我们民族的根与魂。在新时代，传承和弘扬中华优秀传统文化，是我们每个人的责任与使命。传承中华优秀传统文化，需要我们深入学习和理解其内涵。只有真正读懂、悟透传统文化的精髓，才能更好地将其传承下去。我们可以通过阅读经典著作、参加文化讲座、参观博物馆等方式，感受传统文化的魅力，①。传承中华优秀传统文化，需要②。传统文化不是一成不变的，它需要与时俱进，适应时代的发展。我们要在继承的基础上创新，赋予传统文化新的时代内涵和现代表达形式，让传统文化在新时代焕发出新的生机与活力。传承中华优秀传统文化，更需要我们将其融入日常生活。文化源于生活，又服务于生活。我们可以在传统节日中传承文化，在日常礼仪中践行文化，让传统文化成为我们生活的一部分，③。18.请在文中横线处填入恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）原句：中华优秀传统文化是中华民族的精神瑰宝，它蕴含着丰富的哲学思想、人文精神、道德理念，是我们民族的根与魂。20.请将文中画横线的三个分句改写成一个排比句，要求保留全部信息，语意连贯。（4分）21.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）A.清明时节，细雨绵绵，返乡祭祖的人们络绎不绝，墓地里一片庄严肃穆，真是鬼斧神工。B.他对中华优秀传统文化的研究深入细致，讲解起来如数家珍，深受听众好评。C.小明同学平时学习不认真，考试时遇到难题就慌神，真是杞人忧天。D.他的文章语言华丽，但内容空洞，读起来味同嚼蜡。22.下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过传承中华优秀传统文化，使我们的民族自豪感和文化自信心不断增强。B.中华优秀传统文化蕴含着丰富的精神内涵，对当代青年的成长具有重要的启示作用。C.我们要认真学习和传承中华优秀传统文化，防止传统文化不再被遗忘。D.能否传承好中华优秀传统文化，是衡量一个民族文明程度的重要标志。第四部分写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）近年来，“国潮”文化日益兴起，从传统服饰、传统美食到传统节日，从非遗技艺到古典诗词，中华优秀传统文化以各种形式融入现代生活，受到了广大青年群体的喜爱和追捧。“国潮”不仅是一种时尚潮流，更是一种文化自信的体现。对此，你有怎样的思考和感悟？请结合自己的经历和体验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2025-2026学年高二语文（粤教版）期中考试答案第一部分现代文阅读（35分）一、现代文阅读Ⅰ（19分）1.C（3分）【解析】“只需与现实生活相结合即可”表述错误，材料一指出传承中华优秀传统文化需要处理好继承与创新的关系，还要注重与现实生活相结合，并非“只需”。2.C（3分）【解析】A项，材料二明确说“全球化为中华优秀传统文化走向世界提供了广阔的平台，让更多的人了解中国、认识中国文化；另一方面，西方文化的冲击也让中华优秀传统文化的传承面临着巨大的压力”，并非“只面临挑战，没有发展机遇”；B项，材料二说“传统的文化传播方式往往局限于书本、展览等形式，传播范围有限、传播效果不佳”，且认为新媒体是“重要载体”；D项，材料二强调“尊重文化多样性”“平等对话、相互尊重”，并非“强调自身文化的优越性，引领世界文化发展”。3.D（3分）【解析】材料一开篇强调中华优秀传统文化的重要性，随后分别阐述了传承需处理好继承与创新的关系、传承要与现实生活相结合，D项全面概括了材料一的论点；A、B、C三项均为材料一的部分内容，不能作为中心论点。4.（4分）首先，提出全球化背景下中华优秀传统文化面临着传播机遇和挑战的观点；（2分）接着，从创新传播方式和尊重文化多样性两个方面，阐述了推动中华优秀传统文化走向世界的具体做法。（2分）5.（6分）①处理好继承与创新的关系，坚持古为今用、推陈出新，挖掘传统文化的时代价值；（2分）②注重与现实生活相结合，通过多种形式让人们在实践中感知、领悟传统文化；（2分）③创新传播方式，利用新媒体平台打造文化品牌，推动传统文化走向世界；（1分）④尊重文化多样性，在平等对话、相互尊重中增进理解、共同发展。（1分）二、现代文阅读Ⅱ（16分）6.B（3分）【解析】“当时就深刻体会到了思念的滋味”表述错误，原文说“那时的我，还不懂得思念的滋味”。7.（4分）①运用比喻的修辞手法，将清明的雨比作丝、缕，生动形象地写出了雨的细密柔和；（2分）②开篇点题，直接点出清明的雨“愁绪”与“希望”的双重特点，奠定全文的情感基调，引出下文对清明雨的相关回忆与感悟。（2分）8.（4分）①小时候，清明跟着大人祭祖，感受清明雨的清冷与神秘；（1分）②长大后，清明的雨成为乡愁的寄托，连接着自己与家乡；（1分）③后来明白，清明的雨孕育着希望，滋润土地，助力春耕；（1分）④清明的雨净化心灵，让人懂得感恩、珍惜，充满希望前行。（1分）9.（5分）①“愁绪的雨”：清明时节祭祖，雨承载着人们对祖辈的思念之情；对于漂泊在外的人来说，雨勾起了对家乡的眷恋，凝聚着乡愁。（3分）②“希望的雨”：清明的雨滋润土地，唤醒种子，为春耕播种提供了条件，承载着农民对丰收的期盼；同时，雨净化人们的心灵，让人们在反思过往中规划未来，充满希望前行。（2分）第二部分古代诗文阅读（35分）三、文言文阅读（20分）10.A（3分）【解析】“遗”应解释为“送、递交”。11.A（3分）【解析】A项，均为介词，表被动；B项，介词，凭、根据/介词，因为；C项，介词，和、跟/动词，结交、亲附；D项，连词，表顺承/连词，表修饰。12.D（3分）【解析】“表现了他的胆小怯懦”表述错误，蔺相如的承诺体现了他的勇敢无畏和机智果敢。13.（8分）（1）赵国强大而燕国弱小，而且您被赵王宠爱，所以燕王想要和您结交。（“幸于赵王”被动句式2分，“结于君”状语后置句式2分，句意通顺1分，共5分）（2）大王如果实在没有合适的人，我愿意捧着和氏璧前往出使。如果秦国把城池交给赵国，我就把和氏璧留在秦国；如果秦国不给城池，我请求将和氏璧完好无损地带回赵国。（“必”“奉”“完”各1分，句意通顺1分，共3分）14.（3分）①有智谋：能够清晰分析秦赵两国的强弱形势，提出“宁许以负秦曲”的策略；②勇敢无畏：主动请缨出使秦国，并承诺“完璧归赵”；③善于洞察人心：准确分析燕王结交缪贤的原因，预判缪贤亡燕的后果。（每点1分，意思对即可）四、古代诗歌阅读（9分）15.D（3分）【解析】全诗主要表达的是诗人晚年漂泊、老病孤愁的悲凉之情，并非“对祖国山河的热爱之情”。16.（6分）①尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”直抒胸臆，集中抒发了诗人的悲苦之情；（2分）②“艰难”既指国家动荡不安的局势，也指诗人个人漂泊不定的身世，“苦恨”体现了诗人内心的悲愤与无奈；（2分）③“繁霜鬓”写出了诗人因愁苦而衰老的状态，“新停浊酒杯”则以细节描写，表现了诗人晚年多病、无心饮酒的潦倒境遇，进一步深化了悲凉的情感。（2分）五、名篇名句默写（6分）17.（6分）（1）吾所以为此者以先国家之急而后私仇也（2）万里悲秋常作客百年多病独登台（3）乱石穿空惊涛拍岸（每空1分，有错别字则该空不得分）第三部分语言文字运用（20分）18.（6分）①领悟其精神内涵②我们在继承中创新③融入血脉、