英语复合句语法专项辅导资料

英语复合句语法专项辅导：从句结构、逻辑与实践应用指南一、复合句的本质与分类复合句由主句（表达核心意思的独立分句）和从句（依附于主句、充当特定句子成分的从属分句）构成，从句需由从属连词/关系词引导。根据从句的功能，可分为三大类：名词性从句（含主语、宾语、表语、同位语从句，在句中充当名词性成分）定语从句（修饰名词/代词，充当定语）状语从句（修饰动词、形容词、副词或整个句子，充当状语）二、名词性从句：“用句子代替名词”的逻辑名词性从句的核心是从句在句中替代名词的角色，需关注引导词的功能（陈述/疑问/限定）、从句的语序（必须为陈述语序）。（一）主语从句：从句作句子的主语引导词分三类：that（无实义，仅起连接作用，从句表陈述事实）：*Thatshepassedtheexam*surprisedeveryone.（她通过考试这件事让大家惊讶。）whether/if（表“是否”，从句表疑问语气，*if*仅用于宾语从句，主语从句用*whether*）：wh-词（what,who,when等）（表疑问+限定，从句含疑问语义）：*Whatyousaid*isveryimportant.（你说的话很重要。）易错点：主语从句过长时，常用*it*作形式主语，避免头重脚轻：Itisclear*that*heneedshelp.（他需要帮助，这很明显。）（二）宾语从句：从句作动词/介词的宾语引导词与主语从句类似，但*if*可用于宾语从句表“是否”：动词后宾语从句：Iwonder*if/whether*hewillattend.（我想知道他是否会参加。）介词后宾语从句（只能用*whether*，不能用*if*）：I’mthinkingabout*whether*togo.（我在考虑是否要去。）实战技巧：若主句为过去时，从句时态需“倒退”（客观真理除外）：Hesaid*that*hewasbusy.（他说他很忙。）（主句过去时，从句从现在时→过去时）Hesaid*that*theearthmovesaroundthesun.（他说地球绕太阳转。）（客观真理，时态不变）引导词常用*that,whether,wh-词*，从句说明主语的“内容/性质”：Thefactis*that*wehaverunoutoftime.（事实是我们没时间了。）Thequestionis*whether*wecanfinishit.（问题是我们能否完成它。）（四）同位语从句：从句解释说明名词（多为抽象名词，如fact,news,idea等）引导词常用*that*（无实义，从句表名词的具体内容），需与定语从句区分（定语从句是“修饰”名词，同位语从句是“解释”名词）：同位语从句：Thenews*that*hewontheprizeistrue.（他获奖的消息是真的。）（*that*无成分，从句解释news的内容）定语从句：Thenews*that*youtoldmeistrue.（你告诉我的消息是真的。）（*that*作told的宾语，从句修饰news）三、定语从句：“给名词加‘句子型’定语”的逻辑定语从句的核心是修饰名词/代词（先行词），需关注关系词（关系代词/副词）的选择（取决于先行词的类别、关系词在从句中的成分）。（一）关系代词（who,whom,whose,which,that）指人：*who*（主格，从句作主语）、*whom*（宾格，从句作宾语，可省略）、*whose*（表所属，从句作定语）：Thegirl*who*issingingismysister.（唱歌的女孩是我妹妹。）Theman*whom*youmetisateacher.（你遇到的男人是老师。）Theboy*whose*bookwaslostisupset.（丢书的男孩很沮丧。）指物：*which*（主/宾格）、*that*（主/宾格，可指人/物，多用于限制性定语从句）：Thebook*which/that*Iboughtisinteresting.（我买的书很有趣。）（二）关系副词（when,where,why）*when*表时间，先行词为时间名词（如day,time），从句缺时间状语：I’llneverforgettheday*when*wemet.（我永远忘不了我们见面的那天。）（=onwhich）*where*表地点，先行词为地点名词（如place,city），从句缺地点状语：Thisistheplace*where*welived.（这是我们住过的地方。）（=inwhich）*why*表原因，先行词为reason，从句缺原因状语：Thereason*why*heleftisunknown.（他离开的原因未知。）（=forwhich）（三）限制性与非限制性定语从句限制性：与先行词紧密相关，删除后句意不完整，无逗号：Thebook*that*Ireadyesterdayisgood.（我昨天读的书很好。）非限制性：对先行词补充说明，删除后句意仍完整，有逗号，不能用that，关系词不可省略：Mybrother,*who*isadoctor,livesinBeijing.（我哥哥是医生，他住在北京。）（四）“介词+关系代词”结构介词的选择取决于：①先行词的搭配（如*thehouseinwhichIlive*中，*liveinthehouse*是固定搭配）；②从句动词的搭配（如*themanwithwhomIworked*中，*workwithsb.*是固定搭配）。四、状语从句：“用句子修饰动作/状态”的逻辑状语从句的核心是说明主句动作的“时间、原因、条件、让步”等逻辑，需关注连词的语义和时态搭配。（一）时间状语从句（when,while,as,before,after,since,until）*when*：可指“点时间/段时间”，从句动词可短暂/延续：WhenIsawhim,hewasreadingabook.（我看见他时，他正在看书。）*while*：仅指“段时间”，从句动词需延续，常用进行时：Whilehewassleeping,Ididmyhomework.（他睡觉的时候，我在做作业。）*since*：“自从”，主句常用现在完成时，从句用一般过去时：Ihavelivedhere*since*Icametothiscity.（自从我来到这座城市，就住在这里。）*until*：“直到……才”，主句为否定时表“直到……才开始做”：Hedidn’tleave*until*therainstopped.（直到雨停他才离开。）（二）原因状语从句（because,as,since,for）*because*：表“直接原因”，语气最强，可回答*why*：I’mlate*because*Imissedthebus.（我迟到是因为没赶上公交。）*as/since*：表“已知原因”，语气较弱，常放句首：As/Sinceit’sraining,we’llstayathome.（因为下雨，我们就待在家里。）*for*：表“补充说明的原因”，是并列连词，放句中，用逗号隔开：Hemustbeill,*for*helookspale.（他一定病了，因为他脸色苍白。）（三）条件状语从句（if,unless,aslongas）*if*：“如果”，主句用将来时/情态动词时，从句用一般现在时（主将从现）：Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.（如果明天下雨，我们就待在家里。）*unless*：“除非（=if…not）”，逻辑与*if*相反：Unlessyoustudyhard,youwon’tpasstheexam.（除非你努力学习，否则考不过。）（四）让步状语从句（though,although,evenif,nomatter+wh-）*though/although*：“虽然”，不能与*but*连用，但可与*yet/still*连用：Althoughitwaslate,hestillworkedon.（虽然很晚了，他仍在工作。）*evenif*：“即使”，表假设的让步：Evenifitrains,we’llgohiking.（即使下雨，我们也要去徒步。）*nomatter+wh-（who/what/when等）*：“无论……”，可与*whoever/whatever*等互换：Nomatterwhatyousay,Iwon’tbelieveyou.（无论你说什么，我都不信。）五、复合句实战训练：从分析到输出（一）句子结构分析（判断从句类型+引导词功能）1.*Thatweshouldhelpeachother*isagoodidea.（主语从句，*that*无实义，连接从句）2.Thebook*whichyoulentme*isveryuseful.（定语从句，*which*指物，作lent的宾语）3.I’llgo*whereyougo*.（状语从句，*where*表地点，修饰go）（二）翻译实践（将中文译为含复合句的英文）2.这就是我昨天参观的博物馆。（定语从句）→Thisisthemuseum*that/which*Ivisitedyesterday.3.如果你努力，你会成功的。（条件状语从句）→Ifyouworkhard,youwillsucceed.（三）改错练习（修正从句的常见错误）2.错误：Thereason*why*hewaslate*isbecause*hemissedthebus.（表语从句冗余，*reason*与*because*重复）→正确：Thereason*why*hewaslate*isthat*hemissedthebus.六、复合句学习的核心逻辑掌握复合句的关键在于：1.明确从