幼儿园安全教育防火课程教案

幼儿园安全教育防火课程教案一、活动背景与设计思路幼儿对火源的探索欲与安全认知的薄弱性形成矛盾，本课程以“情境体验+游戏互动”为核心，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中“具备基本安全知识和自我保护能力”的发展目标，通过故事引导、实操演练，帮助幼儿建立防火安全意识，掌握基础逃生技能，让安全认知从“被动听”转化为“主动做”。二、活动目标1.认知目标：辨别“玩火、电器过载”等火灾隐患，认识“禁止烟火”“安全出口”等3-5种防火安全标志。2.技能目标：掌握“湿毛巾捂口鼻、弯腰低姿逃生”的正确方法，能在成人引导下清晰表述火灾求助信息（如地址、伤情）。3.情感目标：萌发“防火安全，人人有责”的责任意识，减少对火源的盲目好奇，增强自我保护的主动性。三、活动准备（一）教具材料多媒体资源：3分钟动画视频（含“火的正确使用”与“火灾危害”场景，弱化恐怖画面，突出后果）、逃生示范视频。实物道具：安全标志卡片（禁止烟火、安全出口、灭火器等）、玩具灭火器（无压力仿真款）、湿毛巾（每人1条）、电子蜡烛（带安全保护装置，模拟火源）。环境布置：教室张贴简化“逃生路线图”，地面用胶带标出安全通道。（二）经验准备提前与幼儿讨论“生活中的火”（如厨房灶火、生日蜡烛），激发已有认知。四、活动过程（25-30分钟）（一）情境导入：小火苗的“小失误”（5分钟）故事引导：“小火苗‘跳跳’偷偷溜出蜡烛台，它跳到纸堆上，纸堆‘刺啦’变黑；碰了碰窗帘，窗帘烫得冒烟……跳跳吓坏了，不知道怎么办啦！”互动提问：“跳跳闯祸了，火还会伤害哪些东西？”引导幼儿结合生活经验，说出“烧坏房子”“让动物没家”等危害，自然引出“防火安全”主题。（二）知识探索：火的“好朋友”与“坏朋友”（8分钟）1.火的“好朋友”：播放动画《火的温柔一面》，展示“厨房做饭、篝火晚会”等安全场景，引导幼儿发现“火能帮我们，但要大人看管”。2.火的“坏朋友”：播放火灾危害视频（突出“玩火、乱碰插座”等诱因），提问：“火为什么变成‘大怪兽’？哪些行为会让火生气？”3.安全标志大发现：用儿歌记忆标志：“红圈斜杠禁烟火，安全出口亮闪闪；灭火器，红又圆，火灾来了它来援。”请幼儿模仿标志动作（如“禁止烟火”的摆手动作），加深记忆。（三）技能演练：火灾逃生“小勇士”（10分钟）1.逃生姿势我会学：教师示范“湿毛巾折3-4层捂口鼻（盖住下巴）、弯腰低头（比桌子矮）、沿墙根走”，幼儿分组练习，教师纠正“毛巾捂不严”“直腰跑”等问题。2.模拟逃生大闯关：教室一侧用红布模拟“浓烟”，地面胶带为“安全通道”，幼儿依次逃生至“安全区”。过程中表扬“姿势正确的小勇士”，强调“不推不挤，跟着前面的朋友走”。3.电话求助小能手：用玩具手机模拟拨打119，引导幼儿清晰表述：“我家在XX小区X号楼，着火了，有人受伤吗？”纠正“说不清地址”“忘记报信息”的问题。（四）实操体验：我是“灭火小卫士”（7分钟）安全提示：“只有大人能真灭火，我们用玩具练习方法哦！”教师演示：电子蜡烛（模拟火源）点燃后，用玩具灭火器“站在上风处，对准火苗根，一压一放把火灭”。幼儿分组体验：每人用玩具灭火器练习“灭火”，强调“火没灭时，要喊大人帮忙，不能逞强”。五、活动延伸（一）家庭任务：“家庭逃生路线图”请家长与幼儿合作绘制“家庭逃生路线图”，标注安全出口、避难点（如阳台、卫生间），拍照分享至班级群，教师点评指导。（二）区角活动：防火小剧场角色区投放消防员服装、玩具电话、安全标志卡片，幼儿自由扮演“消防员”“居民”，再现逃生、灭火场景，巩固安全知识。六、活动反思本次活动通过故事、游戏调动了幼儿积极性，但部分幼儿逃生时仍“直腰跑”“毛巾捂不严”。后续可增加“浓烟体验袋”（烟雾机+透明袋模拟浓烟，直观感受弯腰的必