幼儿园核酸检测操作规程实施

幼儿园核酸检测操作规程实施一、背景与意义幼儿园作为学龄前儿童集中活动的场所，人员密度高、抵抗力弱，是疫情防控的重点区域。规范实施核酸检测操作规程，既能快速排查感染风险，又能保障师生健康安全、维护校园秩序稳定，是落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”防控要求的关键环节。二、组织管理与职责分工（一）成立专项工作组以园长为第一责任人，组建“核酸检测工作领导小组”，成员包含保健医、班主任、后勤主管及检测机构对接人，明确“指挥调度、现场组织、物资保障、医疗支持”等职责，确保责任到人、流程闭环。（二）岗位责任清单园长：统筹检测全流程，协调资源、审批方案，对接属地疾控与教育部门。保健医：指导采样场地消杀、应急医疗处置，监督防护规范执行。班主任：组织班级幼儿错峰集合、信息核对，安抚幼儿情绪，反馈特殊需求（如过敏史、疾病史）。后勤人员：保障物资供应、场地布置（如搭建遮阳棚、设置一米线），采样后环境终末消毒。三、前期准备工作（一）物资与场地筹备1.物资清单：采样耗材：按检测人数备足采样管、咽拭子（儿童专用拭子优先）、生物安全袋；防护用品：为工作人员配备N95口罩、医用手套、隔离衣（检测机构采样人员自备时，幼儿园需备足备用物资）；消杀物资：含氯消毒剂（浓度500mg/L）、75%酒精、喷壶、医用垃圾袋；辅助物资：急救箱（含退热贴、碘伏、纱布等）、遮阳/雨棚、指示牌、登记台账（或电子登记系统）。2.场地规划：选择通风良好、远离教学区的空旷区域（如操场、走廊），划分“等候区→登记区→采样区→临时隔离区”，各区用警戒线或地标线分隔，间距≥1米。等候区设“1米线”，登记区摆置桌椅（桌距≥2米），采样区配备医用垃圾桶，临时隔离区备齐消毒物资与急救设备，用于突发不适人员暂留。（二）人员培训与信息摸排1.培训内容：组织全体教职工学习《核酸检测采样操作规范》《幼儿园防疫应急处置流程》，重点培训“儿童采样配合技巧”（如游戏化引导、肢体安抚）、“个人防护穿脱流程”“异常情况上报机制”。2.信息管理：提前3天完成师生员工信息摸排，建立“一人一档”电子台账（含姓名、班级、家长联系方式、健康码状态），生成“采样二维码”或“编号清单”，避免现场登记拥堵。四、检测实施流程（一）采样日组织策略采用“分批次、错峰采样”，按“大中班→小班→教职工”顺序，每批次间隔15分钟，由班主任带队，以班级为单位集合（避免跨班聚集）。提前1天通过家长群、园内公告发布“采样时间表+注意事项”（如空腹2小时、避免剧烈运动）。（二）现场操作规范1.等候与登记：幼儿由家长或教师陪同（家长原则上不入园，特殊情况需持24小时核酸阴性证明），在等候区保持间距，通过“扫码/报编号”完成信息核对，同步记录体温、健康状况。2.采样环节：采样人员（检测机构人员）严格执行“手消→拆拭子→采样→装管→手消”流程，儿童采样时，头部微仰、张口发“啊”音（或用玩具、动画分散注意力），避免压舌板等工具（减少不适）。样本采集后，立即放入生物安全袋，标注班级、姓名、采样时间，由专人转运至指定存放点（2-8℃冷藏），30分钟内交接给检测机构。（三）特殊情况处置若幼儿哭闹不配合，由教师采用“拥抱安抚+游戏引导”（如“张开嘴巴吹泡泡”），必要时暂停采样，待情绪稳定后再操作；若出现呕吐、晕厥等突发状况，立即转移至临时隔离区，保健医现场处置，同步联系家长与120。五、后续管理与质量控制（一）环境终末消毒采样结束后，对场地、桌椅、垃圾桶等用500mg/L含氯消毒剂喷洒/擦拭，作用30分钟后通风；医用垃圾按“双层密封→鹅颈结式包扎→贴标识”流程，交由专业机构处置。（二）结果反馈与应急响应1.结果追踪：安排专人对接检测机构，24小时内收集结果，通过“班级群+园内系统”同步反馈（阳性结果立即上报属地疾控，启动流调与密接管控）。2.异常处置：若出现混管阳性，立即通知涉管人员原地静止，配合疾控开展“单管复核+环境采样”，同步对涉疫班级停课、终末消毒。（三）档案管理建立“核酸检测档案库”，包含《采样人员清单》《物资使用台账》《消杀记录》《检测结果汇总表》，纸质档案保存2年，电子档案长期备份。六、保障与优化建议（一）物资与经费保障与属地疾控或药企建立“物资直供通道”，确保采样管、拭子等耗材储备量为月均检测量的1.5倍；明确检测经费来源（财政补贴、园所自筹或家长分摊，需提前公示），避免因经费问题延误检测。（二）人文关怀与流程优化对特殊儿童（如自闭症、过敏体质），安排“一对一”采样服务，提前沟通家长制定个性化方案；每季度开展“流程演练”，收集师生、家长反馈，优化“等候时长、采样舒适度、信息登记效率”等环节。结语：幼儿园核酸