小学三年级英语期末测试题库

小学三年级英语期末测试题库一、前言小学三年级是英语学习从启蒙向系统认知过渡的关键阶段，期末测试需兼顾基础知识（词汇、句型）与语言运用能力（听、说、读、写）的考查。本题库围绕主流教材核心主题（日常交际、颜色数字、家庭动物、日常活动等）设计，涵盖听力、笔试五大题型，既可供学生自我检测，也为教师、家长提供教学参考，助力夯实英语基础。二、听力部分（建议用时20分钟）（一）听录音选图（5小题）考查目标：识别单词对应的实物/场景，提升图文匹配能力。题目示例：1.听录音，选出与内容相符的图片（录音：“It’sayellowbanana.”）。A.黄色香蕉B.红色苹果C.橙色橙子2.录音：“Myfatherisateacher.”A.医生B.老师C.司机（二）听录音选单词/短语（5小题）考查目标：辨析易混词汇（数字、文具、动作等），强化听力辨词能力。题目示例：1.录音：“Ihavethreepencils.”选：A.threeB.fiveC.seven2.录音：“Let’splayfootball.”选：A.playbasketballB.playfootballC.flyakite（三）听录音判断句子正误（5小题）考查目标：理解句子含义，结合场景判断逻辑合理性。题目示例：1.录音：“Thecatisunderthechair.”图片（猫在椅子上）→答案：×2.录音：“Shegoestoschoolat7:30.”图片（女孩背书包看7:30时钟）→答案：√（四）听录音排序（5小题）考查目标：梳理日常活动顺序，理解时间逻辑。题目示例：录音内容（依次读）：①“Ibrushmyteethinthemorning.”②“Igotobedat9:00.”③“Ihavelunchatschool.”④“Igetupat6:30.”⑤“Igohomeat4:30.”请按时间顺序排列序号：______三、笔试部分（建议用时40分钟）（一）单项选择（10小题）考查目标：掌握基础语法（be动词、人称代词）、词汇辨析（介词、名词单复数等）。题目示例：1.This______mysister.A.amB.isC.are2.—Whereistheball?—It’s______thedesk.A.onB.inC.under3.Ihavetwo______.A.bookB.booksC.abook（二）选词填空（5小题，从方框选单词：he,she,on,under,has）考查目标：在语境中运用词汇，理解词性（代词、介词、动词）。题目示例：1.______ismybrother.Heistall.2.Thedogis______thetable.3.Mymother______longhair.（三）连词成句（5小题）考查目标：构建正确句子结构（主谓宾/主系表），注意首字母大写与标点。题目示例：1.is/my/this/friend(.)→__________________________________2.do/you/what/on/Sundays(?)→__________________________________（四）阅读理解（2篇，每篇5小题）考查目标：提取短文关键信息（人物、动作、物品等），提升文本理解能力。第一篇：MyDayI’mAmy.Igetupat6:40.Ihavebreakfastat7:00.ThenIgotoschoolat7:30.Ihavelunchat12:00.Igohomeat4:20.Igotobedat9:10.题目：1.Amygetsupat______.A.6:30B.6:40C.7:002.DoesAmyhavelunchatschool?A.Yes.B.No.C.Wedon’tknow.（五）写作小练笔（1题）考查目标：运用简单句型（Thisis...,Ilike...,Ican...等）进行书面表达，逻辑清晰。题目示例：请以“MyFamily”为题，写3-5句话介绍家人（职业、爱好、日常活动均可）。示例框架：Thisismyfather.Heisa______.Helikes______.Thisismymother.She______.Ilovemyfamily.四、参考答案（供自查或批改用）听力部分（依示例录音）（一）1.A2.B（二）1.A2.B（三）1.×2.√（四）④①③⑤②笔试部分（一）1.B2.A（或C，依场景逻辑调整）3.B（二）1.He2.under（或on，依语境）3.has（三）1.Thisismyfriend.2.WhatdoyoudoonSundays?（四）第一篇：1.B2.A（结合“学校吃午饭”常见逻辑推导）（五）评分参考：含3个正确句型（如介绍2位家人+总结）、语法无误得满分；1-2处小错误（拼写、标点等）扣1-2分。五、备考建议（一）学生篇1.听力训练：每天听10分钟教材录音，模仿语音语调，听完复述关键词（数字、动作等）。2.词汇积累：用“单词卡”归类记忆（颜色卡：red,yellow；动物卡：cat,dog），每天复习5个旧词+学3个新词。3.语法理解：通过“例句对比”掌握be动词（Iam,Youare,Heis）、名词单复数（abook/twobooks）规律。（二）家长篇1.营造英语环境：用简单英语提问（如“Whatcoloristhis?”），鼓励孩子用英语回答日常问题。2.陪伴练习写作：和孩子一起画“家庭树”，边画边说句子，再整理成书面内容。（三）教师篇1.针对易错题型（连词成句），设计“句子结构分解”练习（先找主语、谓语，再组合）。2.阅读训练分层：基础弱的学生先做“图文匹配