幼儿园日常管理规章及执行细则

幼儿园日常管理规章及执行细则为规范幼儿园日常管理，保障幼儿身心健康发展，提升办园质量与服务水平，结合《幼儿园工作规程》《3-6岁儿童学习与发展指南》及相关法律法规，制定本规章及执行细则，确保各项工作有章可循、落实到位。一、组织架构与管理职责幼儿园实行园长负责制，构建“园长统筹—部门分工—岗位落实”的三级管理体系，明确各层级、各岗位的管理职责与工作边界：（一）管理组织体系决策层：园长为第一责任人，统筹园所发展规划、制度建设、资源调配及对外沟通，定期召开园务会议，审议安全预案、经费使用、师资培训等重大事项。执行层：设教学、后勤、安全等专项管理岗，教学主任负责课程设计、教师培训与教学督导；后勤主任统筹物资采购、卫生保健与设施维护；安全主任牵头安全排查、应急演练与安保管理。落实层：教师、保育员、后勤人员、安保人员等岗位人员，依据岗位职责完成日常工作，接受上级督导与考核。二、安全管理规范安全是幼儿园管理的核心，需构建“预防—监控—应急”三位一体的安全管理体系，覆盖园所全场景、全时段：（一）设施安全管理日常排查：每月由后勤、安全部门联合开展设施检查，重点排查建筑结构、游乐设施、水电线路、消防器材等，建立《设施安全台账》，记录问题及整改情况，整改期限不超过3个工作日（紧急隐患立即处理）。环境优化：园所公共区域设置安全警示标识，楼梯、走廊安装防护栏（高度≥1.2米），卫生间采用防滑地砖、圆角设计，避免尖锐边角。（二）食品安全管理食材管理：食材采购选择资质齐全的供应商，索证索票（留存采购凭证、检验报告），建立食材验收台账；禁止采购过期、变质、“三无”食品，生鲜食材当日采购、当日使用，剩余食材严格冷藏保存。厨房操作：厨房实行“五常法”管理（常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律），从业人员持健康证上岗，每日岗前晨检（无发热、腹泻、皮肤病等症状）；餐具“一用一消毒”（蒸汽或高温消毒≥30分钟），食品留样≥125克、留存48小时，留样冰箱专人管理、温度≤4℃。（三）接送安全管理接送制度：实行“接送卡+人脸识别”双验证机制，幼儿离园时，须由监护人或授权委托人持接送卡接送，授权委托人需提前向班级教师提交书面说明（含姓名、身份证号后4位、与幼儿关系），教师现场核实身份后方可放行。离园管理：离园时段，安保人员在园门口维持秩序，班级教师组织幼儿排队等候，与家长一对一交接，禁止幼儿独自离园；若家长迟到，教师需陪伴幼儿在值班室等候，同步联系家长并做好记录。（四）日常安全管理晨检与全日观察：每日晨检实行“一摸（体温）、二看（精神、皮肤、咽喉）、三问（饮食、睡眠、身体不适）、四查（书包、口袋有无危险物品）”，发现发热（≥37.3℃）、疱疹、腹泻等症状幼儿，立即带至隔离室，通知家长接回就医，并追踪复诊结果。活动安全：户外活动前检查场地、器材安全性，教师配备比例不低于1:7（小班）、1:10（中班）、1:15（大班）；禁止幼儿携带尖锐、细小物品参与活动，教师全程关注幼儿行为，及时制止危险动作（如推搡、攀爬栏杆）。应急演练：每学期开展消防、防拐、地震等应急演练≥2次，演练前制定方案、明确分工，演练后复盘总结，优化应急预案；教职工需掌握心肺复苏、海姆立克急救法等技能，每学年组织技能考核。三、教育教学管理遵循幼儿身心发展规律，以游戏为基本活动，落实“生活化、游戏化、个性化”的教育理念：（一）课程设置与实施课程框架：依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，构建“健康、语言、社会、科学、艺术”五大领域课程，每周安排游戏活动≥15课时（含自主游戏、集体游戏、户外游戏），严禁提前教授小学化内容（如拼音、算术）。教学计划：教师每学期初制定班级工作计划（含学期目标、月计划、周计划），每周五前提交下周教学计划至教学主任审核；教学活动需结合幼儿兴趣与经验，采用情境创设、操作体验、小组合作等方式，避免“教师讲授为主”的填鸭式教学。（二）教师行为规范师德要求：关爱幼儿，严禁体罚、变相体罚或歧视幼儿，不得在公开场合批评幼儿；尊重幼儿人格与个体差异，对特殊需求幼儿（如过敏体质、情绪敏感）制定个性化支持方案。专业发展：教师每月参与园本培训（如儿童心理学、游戏化教学）≥4课时，每学期完成1篇教育反思或案例分析；教学主任定期听课（每月≥8节），反馈教学问题并指导改进。（三）班级管理环境创设：班级环境遵循“安全、童趣、互动”原则，设置阅读区、建构区、美工区等活动区域，投放适龄玩具、图书（人均≥5册），每月更新主题墙、区角材料；活动室、寝室每日通风≥2次，每次≥30分钟。常规培养：通过儿歌、绘本、游戏等方式培养幼儿生活习惯（如洗手、穿衣、整理物品）、礼仪规范（如礼貌用语、排队等待），小班注重生活自理能力（如自己吃饭、穿脱鞋袜），中大班强化任务意识（如值日生、班级事务参与）。四、后勤与卫生保健后勤保障与卫生保健是幼儿健康成长的基础，需精细化管理、标准化操作：（一）卫生消毒管理日常消毒：教室、寝室每日紫外线消毒≥30分钟（无人时），地面、桌面使用含氯消毒剂（浓度250mg/L）擦拭；玩具每周消毒≥2次（浸泡或暴晒），图书每月紫外线消毒≥1次；幼儿水杯、毛巾“一人一用一消毒”，水杯每日煮沸消毒，毛巾每日蒸汽消毒。卫生检查：后勤主任每周抽查班级卫生（含活动室、寝室、卫生间），检查内容包括地面整洁、物品归位、消毒记录完整等，对不达标的班级限期整改（≤2个工作日），并纳入月度考核。（二）膳食管理营养搭配：保健医每周制定带量食谱，确保食物种类多样（每周谷薯类、肉蛋类、蔬菜水果类≥15种），三餐两点热量分配合理（早餐25%、午餐35%、午点10%、晚餐30%）；每月公示食谱，接受家长监督。进食照料：教师关注幼儿进食情况，鼓励自主进餐，对挑食幼儿耐心引导（如“尝试吃一口胡萝卜，它会让眼睛更明亮哦”），避免强迫进食；根据幼儿需求（如运动后、体弱儿）适当加餐，确保幼儿吃饱、吃好。（三）健康管理健康档案：为每名幼儿建立健康档案，记录体检（每年1次）、预防接种、过敏史、疾病史等信息，保健医每月分析幼儿健康数据（如身高、体重、视力），对营养不良、肥胖幼儿制定干预方案。传染病防控：发现手足口病、流感等传染病病例，立即启动应急预案，患病幼儿居家隔离至症状消失后72小时（或遵医嘱），班级开展终末消毒（含氯消毒剂浓度500mg/L）；每日上报疾控部门，配合流调溯源。五、家园共育机制家园协同是幼儿教育的重要支撑，需构建“信任、沟通、合作”的共育生态：（一）沟通渠道建设家长会与家访：每学期召开家长会≥2次（学期初解读计划、学期末总结反馈），新生入园前开展家访（了解家庭环境、幼儿性格），特殊情况幼儿（如情绪焦虑、行为问题）每月家访≥1次。（二）家长参与活动开放日与亲子活动：每月开展“家长开放日”（邀请家长观摩教学、午餐、午睡），每学期组织亲子活动≥2次（如亲子运动会、节日主题活动），鼓励家长参与活动策划与组织。家长志愿者：招募家长志愿者参与园所活动（如安全护岗、节日助教），提前培训志愿者职责与安全规范，确保活动有序开展。（三）意见反馈与整改意见收集：设立线上（问卷星）、线下（意见箱）双通道收集家长意见，每月整理分析，针对共性问题（如膳食口味、活动安排）召开家委会会议讨论解决方案。整改反馈：对家长提出的问题，3个工作日内给出整改方案（如调整食谱、优化接送流程），整改完成后通过家长群、公告栏公示结果，接受家长监督。六、监督与考核评价建立“内部自查+外部监督+考核激励”机制，确保规章落地见效：（一）内部监督园务检查：园务委员会每周抽查各部门工作（安全、教学、后勤），检查结果纳入部门月度考核；每月召开管理例会，通报问题、部署整改，整改情况跟踪至闭环。岗位自查与互查：教师、保育员每日自查班级管理（如安全隐患、卫生消毒），每周参与跨班级互查，发现问题立即反馈至相关岗位，形成“自查—反馈—整改”的良性循环。（二）考核评价教职工考核：教师、保育员考核包含教学质量（幼儿发展评估、家长评价）、保育工作（卫生消毒、幼儿照料）、师德表现（家长投诉率）等维度，每月评分、学期总评，考核结果与绩效奖金、职称评定挂钩。后勤服务考核：后勤人员（厨师、保安、保洁）考核侧重服务质量（如膳食满意度、设施维护及时率、卫生达标率），由教职工、家长代表、幼儿代表（简单评价）共同打分，确保考核公平客观。（三）外部监督主管部门检查：主动接受教育、卫健、市场监管等部门的监督检查，对检查发现的问题立行立改，整改报告3个工