学生考试诚信考核管理办法

学生考试诚信考核管理办法一、总则为维护校园考试的公平公正环境，培育学生诚信应考的优良学风，结合本校教育教学管理实际，制定本学生考试诚信考核管理办法。本办法适用于本校全日制在校学生的各类课程考核、学业水平测试及竞赛类考试活动。考核工作坚持“教育为先、惩戒为辅、公平公正、全程监督”的原则：既通过制度约束规范考试行为，也注重引导学生树立诚信意识；考核过程公开透明，结果应用兼顾激励与警示，同时接受师生全程监督。二、考核内容与标准（一）考试失信行为认定及扣分标准学生在考试中出现以下行为，将被认定为失信行为并扣除相应诚信分（诚信分基础为100分，扣分无下限）：抄袭类：抄袭他人答卷、传递或接收答案纸条、使用电子设备搜索答案等，单次扣10分；替考类：请他人代考或代替他人考试、伪造身份参加考试，单次扣20分，且直接认定为“诚信不合格”；违规携带类：携带手机、智能手表等通讯工具进入考场（无论是否使用），或携带与考试相关的笔记、公式卡等违禁资料，单次扣5分；扰乱秩序类：故意扰乱考场纪律（如喧哗、威胁监考人员）、撕毁答卷、拒绝服从考场管理，单次扣8分；其他失信行为：伪造缓考/免考证明、篡改成绩单、协助他人作弊（如传递答案、提供作弊工具）等，视情节扣5-15分。（二）诚信应考行为认定及加分标准学生在考试中践行诚信准则，或主动维护考试公平，可获得诚信分加分：遵守纪律类：连续一学期无任何考试违纪记录，且考场表现良好（如按时到场、规范作答），学期末加5分；主动举报类：实名举报他人作弊行为，经核查属实的，举报人加10分（被举报人按失信行为扣分）；诚信示范类：在班级/院系分享诚信应考经验、参与诚信宣传活动，经认定后加3-5分；特殊贡献类：发现考试组织漏洞并协助完善（如考场安排、监考流程优化），经教务处认可后加5-8分。三、考核流程（一）考核周期每学期末开展集中考核，结合日常考试记录（如监考反馈、学生举报）动态更新诚信分；学年末进行综合评定，作为学生年度诚信等级的核心依据。（二）考核主体与职责学校教务处：统筹考核工作，制定评分细则，审核院系考核结果，受理最终申诉；院系教学办公室：汇总本单位学生的考试违纪记录、诚信加分申请，初步评定诚信等级；班级学习委员：协助采集日常学业诚信表现（如作业抄袭、实验报告真实性），定期向院系反馈。（三）数据采集与等级评定1.数据采集：考场记录：监考教师填写《考试违纪单》，详细记录违纪行为、时间、证据（如照片、视频、作弊工具）；学生举报：举报人需提交书面材料及佐证（如聊天记录、目击证言），经院系核查后纳入考核；日常表现：任课教师反馈学生作业、实验报告的诚信情况，作为辅助参考。2.等级评定：诚信分满分为100分，结合行为性质评定等级：优秀：90分及以上，且无严重失信行为；良好：80-89分，无替考、大规模抄袭等严重行为；合格：60-79分，存在轻微失信行为但已整改；不合格：60分以下，或存在替考、组织作弊等严重失信行为。四、考核结果应用（一）正向激励诚信等级“优秀”的学生，优先推荐参与校级/省级评优、奖学金评定，在升学推荐、就业实习中出具“诚信应考”证明；诚信等级“良好”的学生，综合素质测评中加2-5分，优先获得学术活动、竞赛培训机会。（二）惩戒措施诚信等级“不合格”的学生：取消当次考试成绩，需参加补考或重修；视情节给予“警告”“记过”等处分，处分期内取消评优、入党、奖学金申请资格；严重失信行为（如替考、组织作弊）记入个人诚信档案，影响升学面试、就业背景调查。多次失信（一学年内2次及以上“不合格”）的学生，由院系约谈家长，暂缓学业认定或延迟毕业。（三）教育帮扶对诚信等级“合格”及以下的学生，院系需开展针对性帮扶：组织“诚信应考”专题讲座，剖析失信案例，强化规则意识；安排学业导师一对一辅导，帮助学生提升学习能力，减少因学业压力导致的作弊冲动；建立“诚信整改档案”，跟踪学生后续考试表现，整改合格后可适当恢复诚信分。五、申诉与监督（一）申诉流程学生对考核结果有异议的，可在收到结果3个工作日内，向院系教学办公室提交书面申诉（附证据材料）。院系需在5个工作日内完成复核，出具书面反馈；学生对院系复核结果仍有异议的，可向学校教务处提交终审申诉，教务处7个工作日内答复。（二）监督机制成立“考试诚信监督小组”，由教师代表、学生代表（非考核对象）组成，抽查考核过程的公平性，受理师生对考核违规行为的举报（如篡改分数、包庇作弊）；对在考核中滥用职权、隐瞒失