费用报销单怎样做最好教案（2025-2026学年）

费用报销单怎样做最好教案（2025—2026学年）一、教学分析1.教材分析本教案针对中学阶段学生，旨在帮助学生掌握费用报销单的制作方法。根据教学大纲和课程标准，本节课内容属于“会计基础”单元，是会计专业学生必须掌握的核心技能。费用报销单的制作不仅要求学生掌握会计基本知识，还要求具备一定的实际操作能力。本节课与前后的知识关联紧密，如前续的会计核算和后续的财务报表编制等，都需依赖费用报销单的制作。2.学情分析中学生已经具备一定的数学基础和会计基础知识，对费用报销单有一定的认识。但他们在实际操作中可能存在以下困难：对报销单格式和内容理解不透彻，填写不规范，计算不准确等。此外，部分学生可能对会计专业不感兴趣，导致学习动力不足。因此，教学过程中需关注学生个体差异，激发学习兴趣，提高教学效果。3.教学目标与策略本节课的教学目标包括：使学生掌握费用报销单的制作方法，提高实际操作能力；培养学生严谨的工作态度和良好的职业素养。教学策略采用案例分析法、实践操作法等，通过实际操作，让学生在解决问题中学习，提高学生的动手能力和综合素质。二、教学目标知识的目标说出费用报销单的基本要素和格式要求。列举费用报销单的填写步骤和注意事项。解释费用报销单在财务流程中的作用。能力的目标设计一份符合规范的费用报销单。计算报销金额，确保准确无误。评价费用报销单的完整性和准确性。情感态度与价值观的目标培养责任感和严谨的工作态度。树立良好的职业素养和职业道德。激发对会计专业的兴趣和职业认同感。科学思维的目标分析费用报销单中的逻辑关系。推理识别费用报销单中的潜在问题。批判评估费用报销单的合理性和合规性。科学评价的目标运用评价标准对费用报销单进行评价。反馈对费用报销单的改进建议。反思费用报销单制作过程中的学习经验。三、教学重难点教学重点：费用报销单的基本格式、要素和填写步骤，以及计算报销金额的准确性。教学难点：费用报销单中逻辑关系的理解，以及识别和评估报销单中的潜在问题，这些难点源于学生对会计流程和逻辑推理能力的不足。四、教学准备为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含费用报销单格式、填写步骤和案例分析的多媒体课件；准备相关图表和模型，帮助学生直观理解；收集并整理相关法律法规和实际案例的音频视频资料；设计任务单和评价表，以便学生实践和自我评估。同时，我也会提前布置教室，确保小组座位合理排列，并规划黑板板书的设计框架。学生需预习教材内容，并收集相关资料，准备好学习用具，如画笔和计算器，以便积极参与课堂活动。五、教学过程1.导入（5分钟）活动设计：播放一段关于企业财务管理的视频，引发学生对费用报销单制作过程的兴趣。教师引导：同学们，今天我们来学习一项重要的财务技能——费用报销单的制作。首先，让我们一起看看这段视频，了解一下费用报销单在企业财务管理中的重要性。学生活动：观察视频内容，思考费用报销单的作用。2.新授（30分钟）活动设计：讲解费用报销单的基本要素、格式要求和填写步骤。教师引导：基本要素：报销单应包含报销人、报销事由、金额、日期、审批人等信息。格式要求：报销单应按照规定的格式进行排版，包括标题、表格、签字栏等。填写步骤：首先填写基本信息，然后详细列出报销事由和金额，最后由审批人签字确认。学生活动：认真听讲，做好笔记。案例：以某公司员工张三报销差旅费为例，展示费用报销单的填写过程。3.巩固（15分钟）活动设计：学生分组练习填写费用报销单。教师引导：请同学们分组，根据以下案例填写费用报销单。案例：李四因公出差，报销交通费、住宿费和餐费，共计2000元。学生活动：分组讨论，填写费用报销单，互相检查。4.小结（5分钟）活动设计：教师总结本节课的重点内容。教师引导：今天我们学习了费用报销单的制作方法，包括基本要素、格式要求和填写步骤。希望大家能够熟练掌握，并在实际工作中运用。学生活动：回顾课堂内容，总结学习心得。5.作业（课后）活动设计：布置课后作业，要求学生独立完成一份费用报销单。教师引导：请同学们课后独立完成一份费用报销单，可以是自己的实际报销情况，也可以是虚构的案例。学生活动：课后完成作业，巩固所学知识。6.情境创设与任务驱动（10分钟）活动设计：创设一个模拟企业财务部门的情境，让学生扮演财务人员，完成费用报销单的审核工作。教师引导：请大家以小组为单位，扮演财务人员，对以下费用报销单进行审核。案例：某公司员工王五报销业务招待费，共计5000元。学生活动：小组讨论，分析报销单的合理性，提出审核意见。7.科学思维与评价（10分钟）活动设计：引导学生运用科学思维方法，分析费用报销单中的潜在问题，并提出改进建议。教师引导：请大家运用科学思维方法，分析以下费用报销单中的潜在问题，并提出改进建议。案例：某公司员工赵六报销办公用品费用，共计1000元。学生活动：小组讨论，分析报销单的合理性，提出改进建议。8.反思与总结（5分钟）活动设计：教师引导学生反思本节课的学习过程，总结学习心得。教师引导：请大家反思一下本节课的学习过程，总结自己的学习心得。学生活动：分享学习心得，提出改进意见。教学反思本节课通过创设情境、任务驱动、小组合作等方式，引导学生掌握费用报销单的制作方法，提高学生的实际操作能力和科学思维能力。在教学过程中，我注重以下方面：以学生为中心：通过创设情境、任务驱动等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。注重实践操作：通过实际操作，让学生掌握费用报销单的制作方法，提高学生的实际操作能力。培养科学思维能力：引导学生运用科学思维方法，分析费用报销单中的潜在问题，并提出改进建议。关注个体差异：针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导和支持。在今后的教学中，我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学效果。六、作业设计1.基础性作业内容：完成教材中关于费用报销单填写的练习题，包括填写空白报销单、计算报销金额、识别报销单错误等。完成形式：个人书面练习，要求清晰、规范。提交时限：下节课前。能力培养目标：巩固学生对费用报销单基本知识的掌握，提高学生的计算能力和细节观察能力。2.拓展性作业内容：收集并整理自己或家人的报销单样本，分析报销单的格式、要素和填写方法，并撰写一篇简短的报告。完成形式：小组合作，共同完成报告，每人负责一部分内容。提交时限：课后一周。能力培养目标：培养学生的资料收集和分析能力，提高学生的团队协作能力和写作能力。3.探究性/创造性作业内容：设计一个虚构的费用报销单案例，包括报销事由、金额、审批流程等，并分析该案例中可能存在的财务风险和应对措施。完成形式：个人研究报告，要求有理有据，逻辑清晰。提交时限：课后两周。能力培养目标：培养学生的创造性思维和问题解决能力，提高学生的财务风险识别和应对能力。七、教学反思1.教学目标的达成情况本节课的教学目标主要包括使学生掌握费用报销单的制作方法，提高实际操作能力，以及培养学生的严谨工作态度和职业素养。通过课堂观察和作业反馈，可以看出大部分学生能够掌握费用报销单的基本要素和填写步骤，但在实际操作中，部分学生仍存在细节处理不当的问题。这说明教学目标基本达成，但在细节把握上还有提升空间。2.教学环节的效果分析课堂导入环节通过视频激发学生的兴趣，新授环节通过案例讲解和演示，帮助学生理解费用报销单的制作过程。巩固环节的分组练习，有效提高了学生的实践能力。然而，在情境创设与任务驱动环节，由于时间限制，部分学生未能充分参与讨论。这提示我在今后的教学中需要合理安排时间，确保每个环节都能得到充分展开。3.学情分析与改进措施八、本节知识清单及拓展1.费用报销单的定义费用报销单是企业或机构内部用于记录和审批员工因公发生的各项费用的凭证，是财务核算和报销流程中的重要组成部分。2.费用报销单的基本要素费用报销单应包含报销人、报销事由、金额、日期、报销凭证、审批人等基本要素，确保信息的完整性和准确性。3.费用报销单的格式要求费用报销单的格式应规范统一，包括标题、表格、签字栏等，以便于阅读和归档。4.费用报销单的填写步骤填写费用报销单时，需按照规定的顺序填写基本信息、报销事由、金额等，并附上相关凭证。5.费用报销单的计算方法费用报销单的金额计算需准确无误，包括各项费用的合计和总计。6.费用报销单的审批流程费用报销单需经过报销人、部门负责人、财务部门审批，确保报销的合理性和合规性。7.费用报销单的审核要点审核费用报销单时，需关注报销事由的真实性、金额的准确性、凭证的完整性等。8.费用报销单的归档管理费用报销单需按照规定的归档要求进行整理和保存，便于查询和审计。9.费用报销单的电子化处理随着信息技术的发展，费用报销单的电子化处理越来越普及，提高了工作效率。10.费用报销单的风险控制费用报销单的管理需加强风险控制，防止虚假报销、滥用职权等问题的发生。11.费用报销单与财务报表的关系费用报销单是财务报表编制的重要依据，反映了企业的实际支出情况。12.费用报销单在会计核算中的作用费用报销单是会计核算的基础性工作，对企业的财务状况和经营成果有直接影响。13.费用报销单与税收筹划的关系费用报销单的合理使用有助于企业进行税收筹划，降低税负。14.费用报销单与内部控制的关系费用报销单的管理是内部控制的重要组成部分，有助于防范财务风险。15.费用报销单与员工激励的关系费用报销单的及时处理有助于提高员工的工作积极性和满意度。16.费用报销单与企业文化的关系