六年级上道德与法治我们受特殊保护教案（2025-2026学年）

六年级上道德与法治我们受特殊保护教案（2025—2026学年）一、教学分析1.教材分析本节课选自六年级上册道德与法治教材，属于“我们受特殊保护”这一单元的内容。本单元旨在让学生了解不同类型的特殊保护，认识保护的重要性，并学会运用法律手段维护自己的合法权益。本节课的核心概念是“特殊保护”，技能包括识别特殊保护的对象、了解特殊保护的措施以及学会寻求帮助。2.学情分析六年级学生对法律知识有一定的了解，但缺乏系统学习。他们具备一定的道德观念，但实际运用法律保护自己的能力较弱。学生生活经验丰富，对特殊保护有一定的认识，但可能存在混淆点和易错点。本节课需要引导学生将理论知识与实际生活相结合，提高他们的法律意识和自我保护能力。3.教学目标知识目标：了解特殊保护的概念、类型和重要性，掌握寻求帮助的方法。能力目标：培养学生运用法律知识解决问题的能力，提高自我保护意识。情感目标：增强学生的法律意识和责任感，树立正确的人生观和价值观。4.教学策略情境教学：通过真实案例或模拟情境，让学生身临其境地感受特殊保护的重要性。小组讨论：引导学生分组讨论，提高他们的合作能力和表达能力。角色扮演：让学生扮演不同角色，体验不同情境下的特殊保护，加深对知识的理解。二、教学目标知识目标说出：能够列举我国法律对未成年人实施的特殊保护措施。解释：理解特殊保护的法律依据和重要性。了解：掌握不同类型特殊保护的定义和适用范围。能力目标设计：能够设计一个针对特定未成年人的保护方案。论证：能够运用所学知识论证特殊保护的意义。评价：能够评价特殊保护措施的有效性。情感态度与价值观目标树立：树立尊重和保护未成年人合法权益的意识。认同：认同法律对于未成年人特殊保护的规定。责任：培养自我保护意识和责任感。科学思维目标分析：能够分析特殊保护措施的实施效果。推理：能够推理出特殊保护措施可能存在的问题。批判：能够批判性地思考特殊保护措施的实施。科学评价目标评价：能够评价特殊保护措施的实施是否符合法律规定。反馈：能够反馈特殊保护措施实施过程中的问题。改进：能够提出改进特殊保护措施的建议。三、教学重难点重点：理解特殊保护的概念和类型，掌握特殊保护的措施和重要性。难点：运用法律知识识别和应对特殊保护情境，提高自我保护能力。难点在于将抽象的法律概念与具体生活情境相结合，需要引导学生进行深入思考和实际操作。四、教学准备为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作包含关键知识点和案例的多媒体课件，准备图表、模型等教具，收集相关音频视频资料，设计任务单和评价表。学生需预习教材内容，收集相关资料，并准备好学习用具。同时，教师需设计合适的教学环境，如合理排列小组座位，提前规划黑板板书的设计框架，确保教学资源充足，环境适宜。五、教学过程1.导入时间预估：5分钟活动设计：教师通过播放一段关于未成年人受侵害的新闻视频，引发学生对特殊保护问题的关注和思考。学生观看视频后，教师提问：“视频中涉及哪些特殊保护？这些保护措施对我们有什么意义？”学生活动与预期行为：学生观看视频并思考。学生积极回答教师的问题，表达自己的看法。2.新授时间预估：35分钟2.1任务一：认识特殊保护活动方案：教师讲解特殊保护的概念，引导学生理解特殊保护的类型和范围。学生通过小组讨论，列举生活中的特殊保护实例。预期行为：学生能够说出特殊保护的概念。学生能够列举至少三个生活中的特殊保护实例。2.2任务二：了解特殊保护措施活动方案：教师介绍我国法律对未成年人实施的特殊保护措施，如监护制度、教育保护、司法保护等。学生通过阅读教材，了解不同类型特殊保护的具体内容。预期行为：学生能够说出我国法律对未成年人实施的特殊保护措施。学生能够解释不同类型特殊保护的具体内容。2.3任务三：学习特殊保护的法律依据活动方案：教师讲解《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的相关内容，引导学生了解法律依据。学生通过小组合作，查找相关法律条文，加深对法律依据的理解。预期行为：学生能够说出《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的相关内容。学生能够查找并解释相关法律条文。2.4任务四：分析特殊保护的重要性活动方案：教师引导学生分析特殊保护的重要性，如保障未成年人健康成长、维护社会和谐稳定等。学生通过小组讨论，从不同角度分析特殊保护的重要性。预期行为：学生能够说出特殊保护的重要性。学生能够从不同角度分析特殊保护的重要性。2.5任务五：掌握特殊保护的应对方法活动方案：教师讲解在遇到特殊保护问题时，如何寻求帮助，如向家长、老师、警察等求助。学生通过角色扮演，模拟遇到特殊保护问题时的应对方法。预期行为：学生能够说出在遇到特殊保护问题时，如何寻求帮助。学生能够模拟遇到特殊保护问题时的应对方法。3.巩固时间预估：5分钟活动设计：教师通过提问或小测验，检查学生对本节课内容的掌握情况。学生积极回答教师的问题，展示自己的学习成果。4.小结时间预估：3分钟活动设计：教师对本节课的内容进行总结，强调特殊保护的重要性。学生分享自己的学习心得，表达对特殊保护的看法。5.当堂检测时间预估：2分钟活动设计：教师发放检测题，检查学生对本节课内容的掌握情况。学生独立完成检测题，展示自己的学习成果。六、作业设计1.基础性作业内容：完成教材中的课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，巩固对特殊保护概念、措施和法律依据的理解。完成形式：书面练习。提交时限：下节课前。能力培养目标：帮助学生巩固基础知识，提高解题能力。2.拓展性作业内容：收集并整理关于未成年人受保护的新闻案例，分析案例中涉及的特殊保护措施和效果。完成形式：研究报告或PPT展示。提交时限：一周内。能力培养目标：提高学生的信息收集和分析能力，培养批判性思维。3.探究性/创造性作业内容：设计一个针对特定未成年人群体的保护方案，包括预防措施、应对策略和资源整合。完成形式：小组合作，撰写方案书。提交时限：两周内。能力培养目标：培养学生的创新思维、团队合作能力和问题解决能力。七、教学反思1.教学目标的达成情况本节课的教学目标基本达成，学生对特殊保护的概念、措施和法律依据有了较深入的理解。但在实际操作环节，部分学生对如何运用法律知识解决问题显得有些困惑，这说明在教学方法上还需进一步改进。2.教学环节的效果分析在新授环节，通过小组讨论和角色扮演，学生的参与度较高，课堂氛围活跃。但在巩固环节，由于时间限制，部分学生未能充分展示自己的学习成果。此外，课堂上的互动环节相对较少，学生在表达自己观点时略显拘谨。3.教学改进建议针对以上问题，建议在今后的教学中，增加互动环节，鼓励学生积极表达自己的看法。同时，针对不同层次的学生，设计分层作业，以满足不同学生的学习需求。此外，还可以利用多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。通过这些改进，相信能够更好地实现教学目标，提升学生的综合能力。八、本节知识清单及拓展1.特殊保护的概念：特殊保护是指国家法律对未成年人实施的一种特殊关怀和保护措施，旨在保障未成年人的合法权益，促进其健康成长。2.特殊保护的类型：特殊保护包括家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护，每个层面都有相应的法律义务和责任。3.特殊保护的措施：家庭保护包括父母对子女的抚养、教育和保护；学校保护包括学校对学生的教育、管理和保护；社会保护包括社会各界对未成年人的关爱和保护；司法保护包括对未成年人违法行为的法律制裁和对合法权益的保护。4.《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的法律依据：这两部法律是保障未成年人特殊保护的核心法律文件，明确了未成年人的权利和义务，以及相关责任主体的法律责任。5.特殊保护的重要性：特殊保护对于未成年人的健康成长、全面发展以及维护社会和谐稳定具有重要意义。6.如何识别特殊保护情境：学生需要学会识别可能侵犯未成年人权益的行为，如欺凌、虐待、拐卖等。7.如何寻求特殊保护帮助：学生在遇到困难时，可以通过向家长、老师、警察等求助，也可以通过法律途径维护自己的合法权益。8.特殊保护中的法律责任：违反特殊保护法律规定的行为，将承担相应的法律责任，包括行政责任、民事责任和刑事责任。9.特殊保护与社会责任：社会各界应积极参与到未成年人特殊保护工作中，共同营造良好的成长环境。10.特殊保护与家庭教育：家长在家庭教育中要重视对未成年人的特殊保护教育，提高他们的自我保护意识和能力。11.特殊保护与学校教育：学校应将特殊保护教育纳入课程体系，加强对学生的法律教育和心理辅导。12.特殊保护与社区参与：社区可以组织相关活动，提高居民对未成年人特殊保护的认识，共同维护未成年人的合法权益。13.特殊保护与国际比较：了解其他国家在未成年人特殊保护方面的做法，为我国提供借鉴和参考。14.特殊保护与科技发展：探讨如何利用科技手段提高未成年人特殊保护的效果，如网络安全、防骗教育等。15.特殊保护与心理健康：关注未成年人的心理健康，提供心理支持和帮助，增强他们的心理承受能力。16.特殊保护与