《小学英语三年级上册Unit 5 第1课时》教案

Unit5Let'seat！1.能听懂、会说一些进餐时需表达的语言：Ilikehamburgers/hotdogs，etc.HavesomeFrenchfries/juice，etc.OK！Thankyou./No，thanks.CanIhavesomechicken/Coke，please？Sure.Hereyouare.Thankyou.You'rewelcome.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。2.能听说、认读cake，hamburger，hotdog，chicken，Frenchfries，bread，water，milk，juice，tea，Coke，coffee等有关食品、饮料的单词，并能在日常生活中使用。3.能听懂一些进餐时使用的简单的指示语，并能按照指令做出相应的动作。新授计划6课时第一课时1.会听、说、认读单词juice，egg，bread。2.会用I'dlikesome…表达自己想吃的食物。3.会认、读Hereyouare.Havesomebread，too.1.表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语：I'dlikesome…Havesome….2.会认读Hereyouare.Havesomebread，too。“Hereyouare.”的读音。1.教师准备egg，juice，bread的单词卡。2.教学光盘。一、导入新课：热身、复习(1)日常口语会话展示。此次日常口语会话之前，教师提示学生使用句型“Ihave…”和“Hereyouare.”。(2)师生共唱歌曲“OldMacDonald”，边唱歌曲边表演动作。二、呈现新课(1)让学生观察Let'stalk部分的图片：Whatcanyouseeonthetable？(2)引出egg，bread，juice三个单词，并且熟读。(3)学生看图猜测人物对话，然后教师帮助学生理解，可利用课后的常用表达法部分，让学生自己找出来。(4)让学生观看教学资源，教师要强调“I'dlike…”是在表达自己想吃某种食物。(5)然后让学生自己表达：“I'dlike…”。(6)跟读课文录音三遍，然后再自己读。(7)学生自由组合表演对话。三、趣味操练(1)让学生以小组为单位，4～6人一组，每人向大家介绍自己想吃的食品。(2)让学生做Let'splay部分的游戏。(3)告诉学生进行比赛，以个人的形式进行，方法和内容同上。四、达标测评1.根据所给汉语，选出相应的英文单词。()(1)蛋糕A．catB．CokeC．cake()(2)嘴A．monkeyB．mouseC．mouth()(3)什么A．whatB．forkC．plate()(4)面包A．bookB．milkC．bread()(5)熊猫A．pandaB．milkC．pink2.用线将其与相应的中文连起来。milk果汁juice牛奶water可乐coffee茶Coke水tea咖啡五、课堂评价读课文中吃东西用语的句子，学习怎样招呼吃东西的常用语。六、课外活动(1)设计自己的早餐食谱，并且说说。(2)背诵Let'stalk部分。1.口语操练要持之以恒，发音要到位，吐词清楚。2.创设良好的情境有利于学生更能投入英语学习的氛围中。综合训练ListeningPartⅠ.听录音,给下列图片排序。Ⅱ.听录音,写出所缺的字母。Ⅲ.听录音,选出你所听到的内容。()1.A.Whatcolourisit? B.Whatcoloursdoyoulike?()2.A.It’sgreen. B.Ilikegreen.()3.A.Coloursareuseful. B.Coloursarebeautiful.()4.A.Redandbluemakepurple. B.Blueandyellowmakegreen.()5.A.Useagain! B.Becareful!Ⅳ.听录音,判断所听内容与图片是“√”否“×”相符。WritingPartⅤ.写出下列字母组合的大写或小写形式。Ⅵ.根据图片选择相应的单词。1.It’s.(A.blueB.green)

2.Thebananais.(A.yellowB.orange)

3.Iliketheapple.(A.brownB.red)

4.Redandbluepurple.(A.drawB.make)

5.Thefloweris.(A.whiteB.black)

Ⅶ.根据图片选择相应的句子。()1.A.Redandbluemakepurple.

B.Blueandyellowmakegreen.()2.A.It’sorange.

B.It’sbrown.()3.A.Ilikepurpleandred.

B.Ilikeredandpink.()4.A.It’sabrownbear.

B.It’sayellowduck.()5.A.Let’sdrawsomebirds.

B.Let’sdrawsomeflowers.Ⅷ.读对话,选择相应的图片。()1.—What’sthis?

—It’sayellowduck. A.()2.—Doyoulikeblue?

—Yes,Ido. B.()3.—Whatcolourisit?

—It’spurple. C.()4.—Whatcoloursdoyoulike?

—Ilikegreenandbrown. D.()5.—Let’sdrawsomepurpleandredbirds.

—OK. E.Ⅸ.连词成句,将序号写在横线上。1.①colours②What③do④like⑤you?

2.①Let’s②some③draw④birds⑤purple.

3.①colour②What③it④is?

4.①It②orange③is.

5.①make②blue③Red④and⑤purple.

Ⅹ.阅读短文,完成下列任务。Hello,I’mSandy.I’matthezoo.Thisisabrownmonkey.It’sfunny.Lookatthebear.It’sblack.Thatisanelephant.Ithasafatbody.It’sgray(灰色的).Wow!Abiglion!It’syellow.Oh,theyarebirds.Theyaregreen,orangeandblue.Ilikethebluebird.It’scool!任务一:根据短文内容,将动物与颜色连线。任务二:根据短文内容,用“√”标出鸟的颜色。答案：听力材料Ⅰ.听录音,给下列图片排序。1.brown2.blue3.orange4.green5.blackⅡ.听录音,写出所缺的字母。1.sun2.tiger3.ruler4.run5.quietⅢ.听录音,选出你所听到的内容。1.Whatcoloursdoyoulike?2.It’sgreen.3.Coloursareuseful.4.Blueandyellowmakegreen.5.Useagain!Ⅳ.听录音,判断所听内容与图片是“√”否“×”相符。1.Useagain!2.Redandbluemakepurple.3.Ilikepurple,yellow,blackandblue.4.It’sgreen.5.Let’sdrawsomepinkandblueflowers.答案Ⅰ.25413Ⅱ.1.s2.t3.r4.u5.q