【生 物】知识点-2025-2026学年北师大版生物八年级上册

12章微生物一、微生物的特点和主要类型1．微生物(1)微生物：个体微小、结构①的生物。(2)大多数微生物是②细胞生物，如细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝细菌，以及酵母菌、单细胞藻类等；少数微生物是③细胞生物，如各种霉菌和大型真菌等；此外，还有一些没有④结构的微生物，如病毒。(3)微生物在自然界中分布广泛。2.细菌、真菌、病毒是微生物的主要类群（1）细菌分布分布很广，土壤中、岩石上、极地的冰雪中、火山及⑦

的表面或内部特征单细胞生物，身体微小，必须借助⑧

才能观察到形态球形、杆形和螺旋形结构细菌的细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的⑨

，⑩

位于细胞特定的区域内。有些细菌还生有能够转动的鞭毛，可以使自身在水中游动；有些细菌的细胞壁外还有荚膜，有保护作用生殖⑪

生殖真菌结构细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和真正的⑱

，和植物细胞结构相似，但没有⑲

酵母菌⑳

细胞真菌，呈卵圆形。温度适宜、氧气和养料充足条件下，进行㉑

生殖。在氧气充足时，将葡萄糖彻底氧化分解为㉒

。缺氧时，将葡萄糖分解成㉓

，这个过程称为酒精发酵霉菌、蘑菇㉔

细胞真菌，由菌丝构成。生殖方式为㉕

生殖(3)病毒大小必须用电子显微镜观察形态有的呈椭圆形，有的呈球形、杆状、线形或长方形，有的外形很复杂结构没有细胞结构，由㉖

外壳和包含㉗

的内核组成生活方式寄生。不能独立生活，必须寄生在其他生物的㉘

内分类依据宿主不同，分为㉙

病毒(如流感病毒)、㉚

病毒(如烟草花叶病毒)和㉛

病毒(噬菌体)3.微生物在生物圈中的作用营养方式特点举例㉜

0能够分解枯枝败叶、动物尸体和粪便中的有机物，获得生活必需的物质和能量，属于㉝

0枯草杆菌、乳酸菌、霉菌、蘑菇等寄生生活在其他生物体的体内或体表，并从这些生物体获得生活必需的物质和能量，属于㉞

0炭疽杆菌、幽门螺杆菌、某些真菌、所有病毒等自养利用光能或化学能将无机物转变为储能有机物，满足自身对营养物质的需要，属于㉟

0蓝细菌、硫细菌、硝化细菌等共生与其他生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者不能独立生活根瘤菌与豆科植物、真菌与藻类共生形成地衣二、微生物与人类的关系1．有些微生物使人患病：如人类免疫缺陷病毒引起艾滋病；痢疾杆菌引起细菌性痢疾；黄曲霉菌株产生的①，是一种致癌物质等。2．微生物广泛用于食品生产(1)乳酸菌可用于制作酸奶，②和青贮饲料。(2)根霉、曲霉、毛霉等多种霉菌可用于制作③和发酵酱。(3)酵母菌在食品和发酵工业中被广泛利用，如用于酿造果酒、白酒、啤酒等饮品，制作④、面包等食品。3．微生物在医药工业中应用广泛(1)多数酵母菌含有丰富的⑤，可提取供医药用。(2)抗生素：由真菌或⑥产生的，对致病细菌引起的疾病有很好的治疗效果，提高了人类对抗疾病的能力。4．微生物的应用前景广阔：如生产氨基酸、食用有机酸、酶制剂、胰岛素、乙肝疫苗、干扰素等，此外，在采油、冶金、生物防治、生物能源开发、环境污染治理等方面也有着广阔的应用前景。13章传染病及其预防一、预防传染病1．传染病概念由①

引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病特点具有②

和③

0病原体凡是能引起人和动物患病的④

、⑤

、⑥

、寄生虫等都是病原体。流感病毒是流行性感冒的病原体，蛔虫卵是蛔虫病的病原体2.传染病流行的三个要素(三者缺一不可)要素概念及举例传染源能够散播⑦

的人或动物，如传染病患者、病原体携带者或受感染的动物传播途径主要有空气传播、水和食物传播、接触传播、血液传播、土壤传播和生物媒介传播等方式易感人群对某种传染病缺乏⑧

而容易感染该病的人群【名师点拨】(1)传染源≠病原体：传染源是患病者或病原体携带者，病原体主要是致病的微生物，是传染病的“罪魁祸首”。(2)传染病在发病初期传染性最强。3．传染病的预防措施预防措施具体措施控制传染源要加强对传染病患者的管理，对急性传染病患者要做到早发现、早报告、早诊断、早隔离和早治疗，防止病原体扩散。此外，患传染病的动物也要及时处理切断传播途径注意饮食卫生，加强水源和粪便的管理，进行一些必要的消毒工作，消灭传播疾病的媒介生物，减少病原体感染健康人的机会保护易感人群养成良好的卫生习惯，积极参加体育锻炼，增强体质，提高抗病能力。必要时，可通过有效的疫苗接种保护易感者【名师点拨】传播途径可以是非生物(空气、食物、水等)，也可以是生物(蚊、蝇等)。被病原体污染过的餐具，可以传播传染病，但因为餐具本身不是人或动物，故只是传播途径；媒介昆虫能携带病原体，但不患病，如苍蝇能携带痢疾杆菌，但不患痢疾，故也只是传播途径。(2)传染病的分类传染病的类型举例寄生虫病蛔虫病、疟疾细菌性传染病肺结核、破伤风病毒性传染病流行性感冒、病毒性肝炎、结膜炎常见传染病的预防蛔虫病不随地大便；饭前便后洗手；不生食未洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水；做好粪便无害化处理；消灭苍蝇肺结核接种卡介苗；定期体检，早期发现，及时隔离和治疗；养成良好的卫生习惯，不随地吐痰；室内经常通风，湿式清扫；制订合理的作息计划，加强体育锻炼，适当增加营养，提高抗病能力急性出血性结膜炎注意个人卫生，不用手揉眼；不共用手帕、毛巾等；疾病流行期不到公共泳池游泳流行性感冒注意室内通风，必要时对公共场所和室内进行消毒；减少出入公共场所，出入公共场所时佩戴口罩，与他人保持一定距离，并及时洗手；加强锻炼，增强抵抗疾病的能力。患者应自觉将自己隔离，减少与他人接触；咳嗽或打喷嚏时，要用肘遮掩口鼻，以免传染他人新型冠状病毒感染传播途径和预防方法与流感类似病毒性肝炎养成良好的卫生习惯，严格把住“口”这一关和“手”这一媒介，做好饮食、饮水卫生，做好食具的消毒工作；加强对血制品的管理，严格控制对带血污染物的消毒处理；及时接种肝炎病毒疫苗二、人体免疫1．人体免疫包括①免疫和②免疫。(1)非特异性免疫：对多种病原体都起作用，而不是对③的病原体起作用。(2)特异性免疫：一定的抗体能与一定的抗原结合，从而将抗原清除，或使病原体失去致病性。抗原被清除后，身体仍保持产生相应④的能力。当同样的抗原再次侵入人体时，身体会产生大量抗体。(3)功能：人体内的一种防御功能。排除和消灭侵入人体的病原微生物，维护人体的健康；还能及时清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞，随时识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。(4)非特异性免疫与特异性免疫的异同免疫非特异性免疫特异性免疫起作用的物质皮肤和黏膜、白细胞抗体形成⑤

0后天形成特点对多种病原体都起作用，而不是针对某一特定的病原体起作用有⑥

，针对某一特定的病原体共同点排除和消灭侵入人体的病原微生物，维护人体的健康【名师点拨】抗原与抗体的区别与联系概念引起人体产生抗体的物质病原体或异物进入人体，刺激淋巴细胞产生的可以抵抗该病原体或异物的特殊蛋白质举例病原体、疫苗、异体移植器官、外来异物等一次存在于人体血清中关系a.抗体具有专一性，只对相应的抗原起作用。b.抗体与抗原特异性结合后，将抗原清除或使病原体失去致病性。c.抗原被清除后，身体还将保持产生相应抗体的能力2．免疫规划(1)免疫规划：依据国家对消灭传染病的要求，在易感人群中，有计划地进行预防接种。(2)疫苗的作用：疫苗是为预防、控制疾病的发生和流行，用于人体免疫接种的预防性生物制品，如用⑦或⑧的病原体制成的疫苗。接种某种疫苗后，可刺激人体产生相应的抗体，从而达到预防特定传染病的目的。疫苗预防的传染病卡介苗结核病百白破联合疫苗百日咳、白喉、破伤风脊髓灰质炎疫苗脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹症)麻疹疫苗麻疹【名师点拨】艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的。HIV能破坏人体防御系统，造成免疫缺陷。HIV传播主要通过三个途径：性传播、血源传播和母婴传播。目前，世界上还没有治愈艾滋病的方法，也没有特效的艾滋病疫苗。14章健康的生活方式一、健康及其条件1．健康：不仅是没有疾病和不虚弱，还要有完整的①、②状态和良好的③。近年来，世界卫生组织把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴。2．健康的生活习惯：生活有规律、合理膳食、合理用药，以及拒绝吸烟、酗酒、吸毒等。(1)生活有规律：即合理安排生活节奏。每个人在安排自己的生活时，必须合理调节学习与休息、脑力活动与体力活动的关系。(2)合理膳食：食品中应尽量包含人体所需的各种营养成分和提供足够的能量；严格注意饮食卫生，防止食品被污染，不吃不洁的食物；防止暴饮暴食或限制饮食，防止偏食。(3)合理用药a．药物的分类：处方药和④(用OTC表示)。b．合理用药强调安全、有效、经济、适当。应注意做到：用药前要明确诊断，用药剂量要适当，用药时间要科学，用药途径要适宜，联合用药要合理。多数药品必须按医嘱服用才能保证用药安全，尤其要慎用抗生素。(4)拒绝吸烟、酗酒、吸毒酗酒急性酒精中毒严重时可危及生命；慢性酒精中毒主要表现在对胃肠道、肝脏和神经系统的损害吸烟吸烟是影响呼吸系统健康的重要原因之一吸毒毒品损害人的大脑和心脏，影响中枢神经系统、血液循环系统和呼吸系统的功能，还会降低人的免疫功能3.创建健康的环境(1)居室环境是影响⑤的一个重要因素。a．污染因素：人体呼出的二氧化碳等气体、排出的汗液，室内装饰材料中释放出的有害物质，家用电器在使用过程中产生的辐射等。b．保持良好的居室环境：要经常开启门窗；禁止在室内吸烟；采用湿式扫地；在室内可适当养些花草等。(2)创建良好的水环境⑥是水污染的主要根源，工业废水、生活污水、农药、化肥等都会污染水环境。二、当代主要疾病和预防①、②、糖尿病等非传染性疾病是威胁当代人健康的主要疾病。(1)心血管病病：不良的生活方式容易使心脏和血管发生病变，如胆固醇和其他脂肪类物质摄入过多，沉积在动脉，引起③。养成良好的生活习惯，能够有效预防心血管疾病。(2)癌症：癌症的病因及发生过程极其复杂。人类生活中致癌因素很多，有环境中致癌因素的诱导，也有生物遗传因素的影响。我们能做的是采取健康的生活方式来预防或延迟癌症的发生。(3)糖尿病：分为1型和2型两种类型。1型糖尿病多发生于④，病因是胰岛中分泌胰岛素的细胞过少导致血液中的胰岛素缺乏，需要定时、定量注射胰岛素来治疗。2型糖尿病主要发生于⑤，病因是机体组织对胰岛素的敏感性降低，或胰岛素分泌异常，初期可通过严格控制饮食、限制糖类和脂肪的摄入量、适当运动以降低餐后血糖的浓度，必要时遵医嘱服用药物治疗。 15章生物的生殖与发育一、人的生殖和发育1．人体生殖系统的组成及其功能(1)男性生殖系统的组成及其功能组成功能睾丸主要的性器官(性腺)，产生④

和分泌⑤

。既属于生殖系统，又属于内分泌系统⑥

0储存精子输精管⑦

精子的管道精囊腺分泌物组成精液，为精子提供营养并有利于精子的活动前列腺阴茎交配器官，其内的尿道是排出精液和尿液的通道阴囊保护睾丸(2)女性生殖系统的组成及其功能组成功能卵巢主要的性器官(性腺)，产生⑫

和分泌⑬

。既属于生殖系统，又属于内分泌系统输卵管输送卵细胞；受精作用(精子和卵细胞结合)的场所⑭

0胚胎发育的场所阴道精子进入女性体内和婴儿出生通道2.生殖过程(1)产生生殖细胞：睾丸产生精子，卵巢产生卵细胞。(2)受精：精子和卵细胞在⑮内结合形成受精卵的过程。(3)胚胎发育：a．过程：受精卵在由输卵管进入子宫的过程中，不断进行细胞分裂，形成多细胞的⑯。在子宫内膜里，胚胎细胞继续分裂和分化，形成各种组织，由组织再形成各种器官、系统。胚胎发育到第二个月末，外貌已初具人形，从这时起一直到出生前的胚胎叫作胎儿。从受精卵形成到胎儿发育成熟的过程称为妊娠，即怀孕。b．营养来源：受精卵分裂和胚胎发育初期由⑰提供营养。胎盘形成后，胚胎通过⑱和⑲从母体内获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出。(4)分娩：临床上通常是从末次月经的第一天算起，足月妊娠约为⑳天。胎儿发育成熟后，由母亲分娩产出。3．人出生后的发育过程婴儿出生后，肺部突然充满空气，发出第一声啼哭，从此开始独立呼吸。几天后，腹部连接的脐带开始萎缩并脱落，留下的疤痕就是肚脐。人出生后的发育分期主要有婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春前期、青春中期和青春后期。4．青春期的发育特点(1)生理变化a.㉑和㉒突增；b.㉓和内脏的功能趋于完善；c．性发育和性成熟1)生殖器官迅速发育。男性睾丸体积增大，并分泌雄性激素，开始产生精子和出现遗精现象；女性的卵巢质量增加，并分泌雌性激素，开始产生卵细胞和出现月经现象。2)男女㉔的差异，叫作第一性征。男女出现的其他性别差异，叫作第二性征。男性第二性征主要表现为长胡须、喉结突出、声音洪亮而低沉等，女性第二性征主要表现为骨盆宽大、乳腺发达、声调较高等。(2)心理变化：进入青春期的男孩和女孩开始萌动性意识，从疏远异性到逐渐渴望接近异性，或对异性产生朦胧的依恋，这是正常的心理现象。5.㉕和㉖的出现是性成熟的标志。6．避孕可以控制意外怀孕避孕的方法：药物避孕，工具避孕，安全期避孕，外科手术避孕等。【名师点拨】“试管婴儿”是用人工方法促使卵细胞和精子在体外实现受精，并进行早期胚胎发育，然后将胚胎移植到母体子宫内发育和诞生的婴儿。试管婴儿属于有性生殖。二、动物的生殖和发育1．昆虫的生殖和发育(1)变态：很多昆虫在从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的形态、生理、习性等发生一系列显著变化，称为变态。(2)昆虫变态发育的分类类型不完全变态完全变态图示概念变态发育的过程经历了①

三个时期发育过程经历②

四个时期特点没有蛹期，若虫和成虫在形态结构和生活习性方面③

0具有蛹期，幼虫和成虫在形态结构和④

方面有很大差异举例蝗虫、蟋蟀、椿象、蜻蜓、豆娘等家蚕、蝴蝶、蜜蜂、蝇、蚊等相同点一般都属于有性生殖，发育的起点都是⑤

0【名师点拨】昆虫体表包有一层坚韧的外骨骼，用以保护和支持身体内部柔软的器官，并防止体内水分的蒸发。但外骨骼不能随着虫体的生长而生长，限制了昆虫的生长发育，因此有蜕皮现象。幼虫每蜕一次皮，增加一龄，因此可以用“蜕皮次数加一”来计算虫龄。2．两栖类动物的生殖和发育(以青蛙为例)(1)青蛙的生殖过程(2)青蛙的发育过程：⑦。(顺序为a→b→c→d)(3)生殖发育特点：卵生，体⑧受精，⑨发育(幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异)。(4)青蛙幼体和成体的差异比较发育时期呼吸器官四肢尾生活环境幼体(蝌蚪)⑩

0无有水中成体用⑪

0呼吸有无水中、潮湿的陆地(5)两栖动物的生殖发育离不开⑫，不是真正的陆生动物。【名师点拨】两栖动物的发育为变态发育，完全变态和不完全变态是针对昆虫的发育过程来区分的。3．鸟的繁殖行为(1)鸟类的繁殖行为：占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等。鸟类一定有的繁殖行为有⑬。(2)鸟卵的结构小实验：观察鸡卵的结构a．取一个鸡卵，感受卵壳对外力的承受能力。b．将新鲜的鸡卵浸没在约40℃的水中，观察出现的现象。c．将鸡卵的⑭端轻轻敲出裂纹，用镊子将破裂的卵壳连同外壳膜除去，观察卵壳下面的⑮和内壳膜。d．将卵壳磕打出一条裂缝后用双手掰开，将卵白和卵黄一块轻轻地倒入培养皿里。观察识别鸡卵的主要结构。(1)结构与功能结构功能卵细胞胚盘白色的点状结构，里面含有⑯

0卵黄相当于细胞质，提供胚胎发育的营养卵黄膜相当有细胞膜，起保护作用卵外卵白含有营养物质和水，供胚胎发育的需要外(内)壳膜——气室贮存气体，利于卵的⑰

0卵壳保护胚胎，防止卵内的⑱

蒸发，具有透气性发育过程：鸟卵的受精发生在输卵管内。受精卵在排出过程中，被输卵管壁分泌的卵白、壳膜和卵壳所包裹。卵受精后，在⑲部位进行细胞分裂和分化形成胚胎，并最终发育成雏鸟。只有受精的卵才能孵出雏鸟。克隆技术a．结果：克隆羊多莉与⑳几乎一模一样。b．在克隆“多莉”的过程中，科学家采用了㉑、㉒和㉓等现代生物技术。c．结论：细胞中的遗传物质存在于㉔，细胞核控制着生物的生长、发育和遗传。d．克隆技术没有经过两性生殖细胞的结合，属于㉕生殖。三、植物的生殖方式1．有些植物能通过有性生殖产生种子繁殖后代。2．有些植物能利用其营养器官进行无性生殖。(1)无性生殖：不经过①的结合，由母体直接产生新个体。(2)无性生殖产生的子代遗传信息来自一个亲本，能稳定地保持②的性状。有些无性生殖后代的生活力可能有下降的趋势。3．营养繁殖：绿色开花植物能利用其③繁殖新个体的无性生殖方式。常用的方法有扦插、④和压条等。(1)扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入土壤中，在适宜的水分和温度条件下，枝条下部长出根，上部发芽，最后长成一个新个体。(2)嫁接a．概念：把一个植物体的⑤或带有芽的枝接到另一个植物体上，使它们结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫作⑥；被接的植物体叫作⑦。b．嫁接成活的植株，既能保持接穗母株的优良性状，又能利用砧木的特性，促使提早结果和提高抗病、抗旱、抗寒和抗倒伏等能力，从而提高果树的产量和品质。c．嫁接成活的原理：将砧木和接穗的形成层尽可能靠近，通过形成层细胞分裂，伤口处形成⑧。(3)压条：剥掉一个枝条中段下半部的半圈树皮，然后把枝条弯曲下来，将其中部埋在土壤里，让枝条的上段露出地面，那这个枝条不久就会长出不定根和新叶。4．组织培养技术(1)概念：在⑨条件下，把花药、子房、叶片、茎或根的一部分等接种到人工配制的⑩上，它们能够生长发育成完整的植物体。(2)意义：植物组织培养技术不仅是探究植物科学理论的重要手段，还有巨大的应用潜力。它可用于培育优良的植物品种、在短时间内大量繁殖植物和培养无病毒感染植株，还可以将培养物保存在⑪下，实现优良品种的长期保存和长途运输。16章生物的遗传和变异一、遗传和变异现象1．性状：生物体的形态特征、①和行为特征，在遗传学上都称为性状。如五官、皮肤颜色、身体高度、嗓音等。2．相对性状：②生物③性状的④表现类型。如直发和卷发、单眼皮和双眼皮、左利手和右利手等。3．遗传：性状可以从亲代传递给⑤的现象。如“种瓜得瓜，种豆得豆”“猫生猫，鸭生鸭”。4．变异：亲子之间以及⑥之间性状表现存在⑦的现象。如“一树结果，酸甜各异”“一母生九子，连母十个相”。5．⑧现象在生物界普遍存在。6．遗传学：自然科学领域中探究生物⑨规律的科学。二、性状遗传的物质基础1．染色体、DNA和基因染色体主要成分是①

和②

两种有机化合物。每一种动物或植物的体细胞中，染色体数目是一定的，并且通常是成对存在的DNA③

的携带者。起遗传作用，是长链状的分子，每条染色体上一般只有④

个DNA分子基因包含⑤

的DNA分子片段。在体细胞中成对存在。基因控制生物的性状【名师点拨】染色体一定存在于细胞核中，如血小板或成熟的红细胞中没有细胞核，也没有染色体。DNA不只存在于细胞核中，叶绿体和线粒体中也有少量DNA。2．基因是生物体结构和功能的蓝图生物体的形状、大小、结构以及细胞内的生物化学反应都和蛋白质有关。基因就是通过指导⑥的合成，来表达自己所包含的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现的。有很多性状表现是由遗传物质和⑦共同作用的结果。三、性状遗传有一定的规律性1．性状表现是由相应的特定①控制的。2．等位基因：在成对基因中，两个不同的基因。等位基因有②性和③性之分。显性基因：在等位基因中，占主导地位的，④得到表现的基因，用⑤母表示隐性基因：在等位基因中，没有表现，会被掩盖的基因，用⑥字母表示相对性状有显性性状和隐性性状之分显性性状：由⑦基因控制的性状隐性性状：由⑧基因控制的性状4．基因型和表现型(1)基因型：生物个体的⑨，如AA、aa、Aa等。(2)表现型：生物个体的某一具体的⑩，如有耳垂、无耳垂等。5．基因随配子代代相传(1)形成生殖细胞的过程：在生物个体进行生殖时，体细胞中成对的基因会随着⑪的相互分离，分别进入⑫的精子或卵细胞之中。(2)基因传递的“桥梁”：在生物的有性生殖过程中，⑬是联系上下代的桥梁，是传递遗传物质的唯一媒介，基因可以随⑭代代相传。四、性别和性别决定1．人的性别由性染色体组成决定(1)人类体细胞中的①对染色体，有22对常染色体和一对性染色体。(2)男女染色体的差异性别男性女性性染色体组成②

0③

0性染色体特点形态和大小都不同，X染色体大，Y染色体小形态和大小都相同体细胞中染色体组成22对＋XY(或44条＋XY)④

(或44条＋XX)生殖细胞中染色体组成22条＋X或⑤

0⑥

02.子代的性别取决于与卵细胞结合的精子类型生殖细胞类型男性：产