云南省文山壮族苗族自治州2024-2025学年五年级上册期末考试语文试卷（含答案）

2024～2025学年上学期五年级学业水平质量监测语文同学们，生活中的语文，就像一把神奇的钥匙，为我们打开了丰富多彩的世界大门⋯⋯让我们继续开启语文学习之旅，用本学期所学知识完成下面各项任务吧！一、语文知识积累任务一：在书写中传承语文1.把句子规范端正，行款整齐地抄写在横线上。在书香四溢中涵养品德，在墨香笔触中传承语文。任务二：在积累中运用语文2.阅读语段，按要求答题。伴着黎明的曙光，我们满怀崇敬地走进国家（搏博）物馆，去中华悠久的历史、的成就……馆内珍贵的画卷（juànjuǎn）、玲（拢珑）的艺术品，让人栩栩如生的雕塑，尽显奋战身姿，这不畏牺牲的精神令人激励着我们奔（bēnbèn）向希望的未来。（1）看拼音写词语（2）用“√”给加点字选择正确读音。（3）用“/”划去括号中不正确的字。（4）“不畏牺牲”的“畏”在字典中的正确解释是_______________。（填序号）3.下列加点词语，在不同语境中意思相同的一组是（）A.乐乐长得很精神。/廉颇勇于改过的精神值得学习。B.姐姐眉目清秀。/这个案子终于有了眉目。C.王老师性格很温和。/昆明气候温和，四季如春。D.我买了一本价钱便宜的书。/这家商店的东西不便宜。4.妙妙以“幸逢盛世，礼赞中国”为主题搜集赞美祖国的成语，恰当的一项是（）A太平盛世丰衣足食 B.多事之秋国泰民安C.路不拾遗流离失所 D.安居乐业哀鸿遍野5.将下列说明方法依次填入括号里，正确的一项是（）①打比方②作比较③列数字④举例子银杏树高大挺拔，一般能长到20～40米高（），相当于7～13层楼的高度（）。叶子形状好似一把把小巧的扇子（）。银杏树的生长速度较为缓慢，例如，一棵幼苗可能需要数十年才能长到碗口粗细。（）。A.③②①④ B.④②①③ C.②③①④ D.③②④①6.按要求改写句子。看到“嫦娥六号”成功发射，兴奋地跳了起来！只见火箭慢慢缓缓升空，越飞越高拖着长长的火尾，冲破云层……我的心似乎也跟着火箭一起飞上了月球。爸爸看着我兴奋的样子，微笑着说：“我一定全力支持你的航天梦。”（1）上面语段中有三处错误，请用修改符号在原文中修改。（2）缩写画“____”的句子。（3）转述画“”的句子。7.古诗词积累。诗里，有诗人浓浓的愁绪，张继在《_________》中感叹：“_________，夜半钟声到客船”；诗里，有诗人忠诚炽热的爱国心，陆游在《示儿》中写下了他临终前的遗憾：“_________”；他嘱咐儿子：“王师北定中原日，_________”表达了诗人_________的热切心情。二、口语交际与综合运用任务三：在实践中探究语文8.故事是孩子们成长中的“精神宝藏”。为了启迪智慧，传承文化，五（1）班于2025年元旦举行“民间故事”分享会。（1）为吸引更多同学参与活动，请你为海报设计一条宣传语。_______________________（2）悦读组对民间故事中的人物进行了分类，制作“民间故事人物谱”。请把下列故事中的人物序号填在相应空格里。①田螺姑娘②巧姑③徐文长④王母娘娘人物②__________________特点以德报怨勤劳善良封建专制聪明机智（3）齐齐想把故事讲得生动、吸引人，下列建议不恰当的一项是（）。A.改变人称，入情入境 B.变换顺序，灵活复述C.不可增加情节，如实复述 D.绘声绘色，生动演绎（4）慧语组想分享引人入胜的民间故事，你推荐《_________》，这个故事吸引你的是_________。三、阅读任务四：在阅读中品悟语文文言文阅读宋濂嗜学余幼时即嗜学①。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠②。录毕，走送之，不敢稍逾约③。以是④人多以书假余，余因得遍观群书。【注释】①嗜学：特别好学。②怠：松懈。③逾约：超过约定期限。④以是：因此。9.本文围绕哪一句话写？用“____”画出来。10.宋濂“遍观群书”的原因是（）。（多选）A.刻苦好学 B.手自笔录 C.遵守约定 D.家里贫穷11.读书有三到：心到、_________、_________。你积累的读书方法有：_________。课内阅读慈母情深（节选）①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……12.第①自然段中，表现母亲工作很艰辛的词是“_________”；“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。”这句话是对母亲的_________描写；“我挺高兴他爱看书的”是对母亲的_________描写，从这些描写中可以看出母亲是一个_________的人。13.从第④自然段中可以体会到______________________________。14.读第⑤⑥自然段，回想你成长中有没有类似的“第一次”，试着写一写。_________________________课外阅读美丽的普者黑①普者黑，位于中国云南滇东南，宛如一颗璀璨的绿宝石，以其独特的喀斯特地貌和四季变换的美景吸引着无数游客。②春天，普者黑万物复苏，生机勃勃。果林里，桃花□梨花□柿子花竞相开放□散发着淡淡的清香□随着气温的回升，树芽兴奋地扭动着身子，抽出嫩绿的枝条，迎接新世界的到来。丛林间，报春鸟啾鸣声声，为这片土地增添了无限生机。道路两旁，樱花树上花朵簇簇，粉红色的花簇与秀美的山水田园相互映衬，构成了一幅静谧迷人的画卷。③夏日炎炎，普者黑以荷花之美著称。湖面上，红色、白色的荷花亭亭玉立，婀娜多姿。它们有的依偎在荷叶下，有的昂首阔步，有的翩翩起舞，有的窃窃私语。坐上小船，荡漾在湖面上，朵朵荷花触手可及，让人不禁想起“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的赞美。荷花虽生于水草藤蔓之中，却迎骄阳而不惧，展现了生命的顽强与精彩。④秋天，普者黑换上了金黄的盛装。水杉层林尽染，红如云霞，美不胜收。傍晚时分，一场橙色日落将金色余晖洒在水面上，波光粼粼，令人陶醉。小桥之上，凭栏远眺，听湖水静静流淌，疲惫的心灵在这一刻得到了治愈。⑤冬日里，日出与云海交相辉映，普者黑如一幅淡雅的水墨画卷。虽然没有了夏日的繁花似锦和喧嚣的人群，但它却展现出一种独特的宁静之美。⑥普者黑的四季，是多姿多彩的世界，是一首首美妙动听的歌谣，是一个让人沉醉其间、流连忘返的人间仙境。15.围绕“美丽的普者黑”作者写了四季的哪些景物及特点？借助思维导图概括梳理。16.请在文中第②自然段□内填入恰当的标点符号。17.为了提高阅读的速度，在阅读第②自然段时，我们可以抓住_________、丛林间、_________这三个关键词，就知道本段写了三个地方的景物。18.文中第③自然段画“”的句子运用的修辞手法，是_________描写（A．动态B．静态）（填序号），这样写的好处是：________________________________。19.文中第③自然段画“____”部分运用_________的写法，作者由荷花联想到了生活中纯洁、顽强的人。你还能从生活中的什么事物联想到哪些美好品质的人？试着写一写。_________________________________四、习作任务五：在表达中遇见语文20.在你的学生时代，总有一些珍贵记忆想要倾诉。或许是某次旅行邂逅的美景，让你流连忘返；或许是一份独特的心爱礼物，带给你无尽快乐；又或许是一个让你印象深刻的人，触动你的心灵……请你将这些难忘的点滴记录下来，化作动人篇章。要求：①题目自拟。②语句通顺，内容具体，感情真实，不少于400字。

2024～2025学年上学期五年级学业水平质量监测语文同学们，生活中的语文，就像一把神奇的钥匙，为我们打开了丰富多彩的世界大门⋯⋯让我们继续开启语文学习之旅，用本学期所学知识完成下面各项任务吧！一、语文知识积累任务一：在书写中传承语文【1题答案】【答案】任务二：在积累中运用语文【2题答案】【答案】（1）（2） juàn bēn（3）搏 拢

（4）①【3题答案】【答案】D【4题答案】【答案】A【5题答案】【答案】A【6题答案】【答案】（1）（2）心飞上了月球。（3）爸爸看着我兴奋的样子，微笑着说，他一定全力支持我的航天梦。【7题答案】【答案】①.枫桥夜泊②.姑苏城外寒山寺③.但悲不见九州同④.家祭无忘告乃翁⑤.渴望收复失地、统一国家二、口语交际与综合运用任务三：在实践中探究语文【8题答案】【答案】（1）民间故事真有趣，元旦分享来传情——来五（1）班，共赴故事之约。（2）①.①②.④③.③（3）C（4）①.牛郎织女②.故事里牛郎与织女跨越天规的真挚爱情，搭配星空、鹊桥的浪漫神话设定，既温情又充满想象。三、阅读任务四：在阅读中品悟语文【9~11题答案】【答案】9.余幼时即嗜学。10.ABC11.①.眼到②.口到③.做读书笔记法、精读与略读结合法。【12~14题答案】【答案】12①.皲裂②.动作③.语言④.疼爱孩子、支持孩子读书13.母亲工作的忙碌与辛劳，以及她对家庭的付出14.一次深夜看到妈妈在台灯下帮我缝补校服，指尖被针扎到也只是轻揉一下继续，那是我第一次懂得妈妈的默默付出，鼻子一酸，悄悄给她端了杯热水。【15~19题答案】【答案】15.万物复苏，生机勃勃荷花水杉、落日宁静16.、、，，17.①.果林里②.道路两旁18.①.A②.通过排比+拟人，生动地展现了荷花的多样姿态，把蝴蝶当作人来写，生动形象地展现出蝴蝶飞舞时的活泼姿态，让画面更具动感与活力。19.①.借物喻人②.蜡烛，它燃烧自身照亮他人的特质，可联想到默默奉献的老师，二者都有“牺牲自我、成全他人”的美好品质四、习作任务五：在表达中遇见语文【20题答案】【答案】例文：老槐树下的修笔奶奶笔袋里那支钢笔的笔帽，早被我磨出了一圈软乎乎的毛边，可我总舍不得换——握着它写字时，指尖总像能碰到期中考试前那个午后，校门口老槐树下，修笔奶奶沾着墨渍的指尖温度。那天是期中考的前一天，我抱着刚发的试卷往家跑，书包拉链没拉好，钢笔“啪”地摔在水泥地上，笔尖弯成了小月牙。我蹲在文具店门口急得掉眼泪——这支笔是舅舅送的，写起字来顺滑得像淌着墨的溪流，没它我总觉得考试都没底。“小姑娘，哭啥哟？”脆生生的声音裹着老槐树的阴凉落下来。我抬头看见个戴银框老花镜的奶奶，她搬着矮木凳坐在树底下，脚边的旧木箱敞着，里面排着小镊子、小锤子，沾着星星点点的墨渍。她冲我招招手：“来，把笔给我看看。”我把笔递过去，奶奶捏着笔杆凑近老花镜，指尖上的墨渍像长在上面的小斑点。她摸出小镊子轻轻夹着笔尖，手腕慢悠悠地转，嘴里还念叨：“这笔尖软，得轻着来，你考试用，可不能卡墨。”阳光从槐树叶缝漏下来，落在她银白的发梢上，那双手虽沾着墨渍、