人教版语文九年级上册期末复习教案

九年级上册语文期末总复习第一课时字词篇（一）一、根据拼音写汉字，或根据汉字写拼音：第一单元妖ráo（娆）风sāo（骚）红zhuāng（装）素guǒ（裹）一代天jiāo（骄）成吉思汗（hán）稍逊（xùn）田pǔ（圃）xuān（喧）rǎng（嚷）qiǎng（襁）bǎo（褓）喑（）哑润如油gāo（膏）禁gù（锢）留滞（）静mì（谧）chōng（憧）jǐng（憬）jié（诘）难颤（）抖jiāng（僵）硬qī（栖）息荡yàng（漾）第二单元旁wù（骛）zhēng（征）引xiè（亵）dú（渎）断zhāng（章）取义言行相gù（顾）强guō（聒）不舍pián（骈）进教huì（诲）yǔn（陨）落灵jiù（柩）ruì（睿）智líng（凌）驾mí（弥）留之际mèi（媚）上欺下jiān（兼）而有之凭（）吊lí（黎）民百姓诅（）咒kè（恪）尽职守恼（）羞成怒扶yè（掖）重dǎo（蹈）覆zhé（辙）孤军fèn（奋）战深suì（邃）yùn（蕴）含污miè(蔑)浩hàn（瀚）无际曙（）光怜mǐn（悯）sù（肃）然起敬shì（舐）dú（犊）之情yú（谀）词kuò（廓）然无累tì（涕）sì（泗）横流yōng（庸）lù（碌）自zhī（知）之明气吞斗（）牛tǎn（忐）tè（忑）繁yǎn（衍）抽yē(噎)刹（）那间麦suì（穗）化为wū（乌）有一póu（抔）黄土无与lún（伦）比怒不可è（遏）zhù（伫）立第三单元阴huì（晦）xiāo（萧）索jì（祭）sì（祀）小zhān（毡）帽bì()谷huān()猪quán()骨bì()间è()然鄙yí()chī()笑sè()索深dài()wǎnɡ()然zì()suī()liáo()逗胆qiè()xiē()斯底里撅()断旧chá()儿chuō()破mì()食xī()闹qū()除jié()jū()栈()桥与日jù()增牡lì()qiào()开lán()lǚ()阔chuò()shà()白chà()异呵()斥棱()角xī()sū()沙yǎ()纸niǎn()子发jiǒnɡ()dū()nɑnɡ()第四单元机械()jí()取根深dì()固持之以héng()zīzī()()不倦锲()而不舍不言而yù()轻而yì()举格物zhì()zhī()qí()家xiū()身chénɡ()意pánɡ()huánɡ()zhào()事一fān()风顺xiù()手旁观yí()情zǎo()饰jiǎo()揉造作狡xiá()jié()难咀嚼()味同嚼()蜡蒸liú()zhì()碍吹毛求cī()chǎn()明要jué()不求shèn()解狂wànɡ()自大因小shī()大huò()然ɡuàn()通开juàn()有益咬文jiáo()字lún()理寻章zhāi()句地大物bó()jǐ（)梁kuānɡ()骗前pū()后继怀古伤jīn()wèi()民请命xuán()虚之至第五单元水浒（）嗔（）怒gān（）gà（）朴（）刀恁（）地别（）拗（）怨怅（）省（）得晌（）午qí（）qū（）怄（）气兀（）自逞（）辩剜（）口ɡān()xì()166、吹xū()nuònuò()()连声忒（）晁（）盖面面厮qù（）ɡuō()噪duān()的xún()思ɡòu()当鸡肋（）páo（）官食讫（）shì（）才放kuàng（）麾（）军zèn（譖）害绰（）刀yáng（佯）装禀（）请大lù(簏)沉yín()bān()师对答如liú()huò()乱带挈（）醺（）相（）公tiǎn（）着星宿（）斋（）公拙（）病桑zǐ（）jiǎo（）幸xuān（）chǎng（）dìng（）子攥（）不xǐng（）人事讳（）绾（）啐（）商zhuó（）、wéiwéi（）（）连声倒()运shě()与yānɡ()及管dài()xù()功相yǔ()nì（）烦挖心sōu（）胆精血chéng（）聚kuī（）望胡诌（）模（）样guān（）寡孤独cù（）拥拈（）弓搭箭作yī（）第六单元阳夏()佣()耕缀()耕怅()恨苟()富贵嗟()乎鸿hú()闾()左適()戍度()失期将()兵卜()者布bó()罾（zēng）陈胜王()间()令pēng()食gōu()火忿()huì()笞()蕲()徇()柘()谯()门被()坚社稷jì()唐雎()怫()然免冠()徒跣()以头抢()地韩傀()要()离休祲()gǎo()素庸()夫色挠()躬()耕陇()亩诣()屏()人倾颓()度()德猖獗()挟()天子沔()吴会()dài()存xù()胄()箪()食崩cú()陛()下陟()罚臧()否()费祎()遗()陛下裨()补阙()漏性行()行()阵桓()公猥()自sù()夜驽()马攘()除归咎()咨诹()tì()零诸róng()脉脉()白蘋()洲千zhàng()燕()然不寐()擎()苍貂裘()鬓()霜zéměng()麾下炙()霹()雳()二、填字组词红(装)素（裹）一代天(骄)润如油(膏)温(声)细()敬()乐() ()章()义不二()()留之际媚()欺()()民百姓()成怒 ()尽职守重蹈覆()涕泗横()()之明()吞斗牛化为()有 无与()比()斯底里 ()拿()稳斩()截() ()不迫 根深()固 ()不倦不言而()()而不舍 ()而易举 持之以()格()致()()旁观 ()谈()论 全()贯()吹毛求()不求()解 (滥)加粗暴咬(文)嚼(字)狂妄自()因(小)失(大)()然贯通 开卷有()怀()伤()为民请() 面面相() ()才放旷对答如()()连声茶饭无()挖()搜()三、判断下列词句中的成语使用是否恰当，对的打“√”，错的打“×”。1．因为时间有限，他读那些大部头的名著总是喜欢断章取义，只了解作品的大致内容。（×）2．这批无恶不作的法官，他们媚上欺下，俯伏于国王之前，凌驾于人民之上。（√）3．面对这伙胆大妄为的犯罪分子，警察恼羞成怒，决定狠狠出击。（×）4．做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。（√）5．古人给我们留下了许多荡气回肠的爱国精神，我们要重蹈覆辙，将其发扬光大。（×）6．山区的孩子们想读书却没有校舍，没有书本，他们与我们真是无与伦比啊！（×）7．雷声已如万辆战车从天边滚了过来，过了一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了。（√）8．银杏树根深蒂固，抗风力很强，是扩大绿化面积，治理山河的优良树种。（×）9．一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。（√）10．愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。（√）11．同学们两人一组开始做实验，老师在教室走来走去，袖手旁观。（×）12．张老师批改作文非常认真，他常常吹毛求疵地指出我作文中的错别字。（×）13．读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。（√）第二、三课时文学常识、诗词积累一．根据课文内容填空：1《沁园春雪》中起过渡作用的句子是，。主旨句是，。上阕总写北国雪景的句子是，；具体描写北国雪景句子是望长城内外，；，。，原驰蜡象。写想象之景的句子是须晴日，看红装素裹，分外妖娆。2《雨说》一诗的最后一节中表达这首诗深刻立意的句子：有一天，你们吃着苹果擦着嘴要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。3过尽千帆皆不是， 。4塞下秋来风景异， 。5羌管悠悠霜满地， ， 。6为报倾城随太守， ， 。7 ，西北望，射天狼。6． ，日晚倦梳头。7． ，欲语泪先流。8． ，载不动许多愁。9． ， ，沙场秋点兵。10．马作的卢飞快， 。11．了却君王天下事， 。12．足蒸暑土气， 。13． ，但惜夏日长。14．更深月色半人家， 。15． ，人际板桥霜。16．槲叶落山路， 。17．无意苦争养， ， ，只有香如故。18． ，叶底黄鹂一两声。19．酒困路长惟欲睡， 。20． ，瑞脑消金兽。21．莫道不消魂， ， 。22．千古兴亡多少事？ 悠悠，不尽长江滚滚流 。 。23．列国周齐秦汉楚， 赢,都变做了土。输,都变做了土。... ， ； ， 。24．官船来往乱如麻，全仗你抬声价。 。25．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 。26．由俭入奢易，由奢入俭难。27．生当作人杰，死亦为鬼雄 。28．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 29．文章本天成， 妙手偶得之 。30．出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间 。31．近水楼台先得月 ，向阳花木易为春。32．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。33．三十功名尘与土，八千里路云和月。34．只要功夫深， 铁杵磨成针 。（二）理解性默写1．《渔家傲》一词中表达戍边将士忧国思乡的句子是 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 。2．《江城子密州出猎》中作者借历史典故抒发自己卫国雄心壮志的诗句是会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。3．《破阵子》中描写抗金部队军容声威、阅兵练武场面的诗句是 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。4．《望江南》中情景交融，表达女子思念情绪的诗句是过尽千帆皆不是 ，斜晖脉脉水悠悠。5．《武陵春》中叙述词人哀伤的原因和程度的诗句是物是人非事事休，欲语泪先流 。6．《观刈麦》中描写农民在烈日下田间艰辛劳动的诗句是 足蒸暑土气，背灼炎天光 。7．李清照《醉花阴》中形容人极度悲伤、愁苦的千古名句是 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。8．《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”《出师表》中与这句语意相仿的句子是陟罚臧否，不宜异同9．诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是 亲贤臣，远小人 。10．《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是 受任于败军之际，奉命于危难之间。11、《出师表》中描写诸葛亮生活志趣的句子是苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。揭示先汉兴隆原因的语句亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。12．《沁园春雪》中直接赞美当今英雄人物、抒写伟大抱负的句子是 俱往矣，数风流人物，还看今朝 。13．同写雪景，各具特色。毛泽东《沁园春雪》中化静为动、其实气势奔放的句子是 山舞银蛇，原驰蜡象。岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪、联想美妙的句子是 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 。14．读下面的语句，任选其中五句，根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；苏轼的华发张扬了少年意气。（1） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 。（2）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 。（3）人不寐，将军白发征夫泪 。（4）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 。（5） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍 。16、晏殊在《破阵子》一词中，描写碧苔和鸟啼的对偶句是：池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。17、愁与恨之类，原是一种抽象的情意，看不见，摸不着。李清照的《武陵春》化虚为实，语意新奇，描摹愁思的绝妙佳句是只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。18、《月夜》写春气萌动，蛰虫涌动，春天的脚步越来越近的句子是：今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。19、陆游的《卜算子咏梅》中表现作者不与世俗同流合污的高尚品质的诗句是：无意苦争春，一任群芳妒。20、古代有不少写“雪”的诗篇，请你写出两个含“雪”字的诗句。（要求出自不同的诗篇，课内外均可。）①孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)②窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》) 二．文学常识、课文内容填空1．毛泽东作的《沁园春雪》是一首写景抒怀的词（体裁）。“沁园春”是词牌名，“雪”是这首词的题目，内容与“沁园春”无关。此词描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了对祖国壮丽河山的热爱之情，表达了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。2．《雨说》是一曲动人心弦的爱之歌，作者郑愁予是台湾诗人。诗中采用拟人的艺术表现手法，让“雨”对生活在中国大地的儿童喃喃细语，倾诉真情，使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象。3．《敬业与乐业》是梁启超为上海中华职业学校做的一篇演讲词。作者又号饮冰室主人，是近代维新派的代表人物，学者，与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。文章通过对“有业”“敬业”“乐业”的论述，告诫人们要对自己所做的事情生出敬意，要从专业做事中发现乐趣。4．“家书”就是写给家人的书信。《傅雷家书两则》是我国著名翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子傅聪的。一封写于儿子精神消沉时，劝慰儿子如何正确面对感情的创伤，战胜挫折，泰然处之；另一封写于儿子音乐取得巨大成功之时，激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境，正确对待成功。5．的《故乡》是一篇小说（体裁）。作品中写“我”眼中的“故乡”与儿时的“故乡”和理想中的“故乡”的巨大反差，反映了那个时代、那个社会的真实情况。其中的形象是旧中国农民的典型代表。6．《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑写的一篇。文中写了一个普通小市民家庭的日常生活，作者运用对比的手法，充分描述了菲利普夫妇对待亲兄弟前后截然不同的态度，画出了一幅资本主义社会里，贫穷则兄不认弟的触目惊心的惨象，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“”的主旨。7．《事物的正确答案不止一个》是国实业家的一篇文。文中从四个图形引出“事物的正确答案不止一个”的观点，然后层层推进，引申出“不满足于一个答案，不放弃探求”，以及需要创造性思维和创造性思维必需的要素。最后得出结论：任何人都会成为一个富有创造性的人。8．《中国人失掉自信力了吗》是先生的一篇文。文中从两个方面批驳对方论调：一方面，揭露“一部分”即国民党当局，“其实是早就失掉了的”、“只能说中国人曾经有过‘’”、“现在是在发展着‘’”；另一方面，用事实证明“”。最后从立场观点上得出结论：“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。”9．《智取生辰纲》节选自《》，记、等人劫取梁中书生辰纲的过程。作者是（朝代）人。故事围绕“”二字逐步展开，明写护送队头领警惕性之高，暗写等人用计之妙，读来引人入胜。选段中杨志是一个精明、谨慎、蛮横的形象。10．《范进中举》节选自《》，这是一幅绝妙的讽刺画。主人公一见中举的报帖就欢喜得发了疯，丑态百出，直至挨了一个巴掌才清醒过来。这是艺术夸张手法，却又完全符合生活的真实，鲜明地揭示了对当时士人的毒害之深。故事中另一个人物更可笑，是个十足的市侩，对金钱的欲望浸透了他的骨髓。小说围绕着命运的变化也写出了世态炎凉。11．《陈涉世家》选自《》，作者是（朝代）家、家。本文以、的活动为线索，生动地再现了我国历史上第一次农民起义——大泽乡起义的发生、发展过程，鲜明地揭示了它的实质——一场得到广大人民支持的、反对暴力统治的伟大革命运动。文章详写的是起义谋划和发动的过程，略写的是陈胜少时胸怀大志、起义军的进攻路线、农民政权的建立等。详写部分又重点写陈胜的谋划，有力地突出了他非凡的洞察时局的能力和组织领导才干。12．《唐雎不辱使命》选自《》，这部书相传是（朝代）的根据战国史书整理编辑而成的。文章写了唐雎奉安陵君之命出使秦国，与秦王展开了面对面的激烈斗争，终于保全了安陵国土的故事。本文生动形象地再现了唐雎凛然正气不畏强暴、敢于斗争的精神，揭露了秦王骄横狂暴、阴险狡诈而又色厉内荏的面目。13．写出下列词作的作者和作者所处的朝代：《望江南》、；《渔家傲秋思》、；《江城子密州出猎》、；《武陵春》、；《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》、。14．我国第一部以农民战争为题材的长篇章回体小说是《》，这也是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。我国第一部长篇章回体历史演义小说是《三国演义》。《儒林外史》是我国清代一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。我国古代小说的顶峰之作是《红楼梦》。我国第一部纪传体通史是《史记》。我国第一部记录策士谋臣言行的专集是《战国策》，这也是一部国别体史书。我国第一部诗歌总集是《诗经》。第四、五、六课时文言文复习一、解释下列加点词语。（1）陈涉少() （2）尝()与人佣耕 （3）辍耕之()垄上（4）苟()富贵 （5）陈涉太息()曰 （6）会()天大雨（7）度()已失期 （8）等死() （9）楚人怜()之（10）或()以为亡 （11）念()鬼 （12）又间()令吴广（13）旦()日 （14）吴广素()爱人 （15）尉果笞()广（16）并()杀两尉（17）王侯将相宁()有种乎 （18）比()至陈（19）将军身被()坚执锐（20）安陵君其许()寡人（21）大王加惠()（22）弗()敢易 （23）请广()于君 （24）而君逆()寡人者（25）岂直()五百里（26）秦王怫然()怒（27）以()头抢地耳（28）休祲降()于天 （29）天下缟素()（30）秦王色挠()（31）长跪而谢()之曰 （32）寡人谕()矣 （33）徒()以有先生也（34）亮躬()耕垄亩（35）谓为信然 ()（36）将军宜枉()驾顾之（37）由是先主遂诣()亮 （38）凡()三住 （39）汉室倾颓()（40）此殆()天所以资将军（41）将军既帝室之胄()（42）此诚危急存亡之秋()也（43）诚()宜开张圣听（44）不宜妄自菲薄() （45）是以先帝简拔以遗()陛下（46）夙夜()忧叹 （47）深入不毛() （48）以彰()其咎（49）临表涕零()二、文言归纳（一）一词多义数： （1）数有功（2）卒数万人（3）珠可历历数也乃： （1）陈胜、吴广乃谋曰（2）当立者乃公子扶苏（3）乃行卜（4）乃入据陈然： （1）然足下卜之鬼乎 （2）吴广以为然（3）秦王怫然怒…… （4）谓为信然（5）若听茶声然以： （1）扶苏以数谏故（2）固以怪之矣（3）以激怒其众（4）祭以尉首（5）而君以五十里之地存者（6）以君为长者（7）徒以有先生也（8）以塞忠谏之路也（9）先帝不以臣卑鄙之： （1）辍耕之垄上（2）怅恨久之 （3）燕雀安知鸿鹄之志哉 （4）然足下卜之鬼乎 （5）天子之怒，伏尸百万，流血千里 （6）愿终守之，弗敢易 （7）先主器之（8）孤之有孔明，犹鱼之有水也若： （1）非若是也 （2）若士必怒（3）若为佣耕岂： （1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉（2）将军岂愿见之乎其： （1）安陵君其许寡人（2）卜者知其旨意 （3）其真无马邪（4）百姓多闻其贤为： （1）好为《梁父吟》（2）谓为信然（3）以弱为强者 （4）贤能为之用（5）此可以为援而不可图也而： （1）国险而民富 （2）受地于先王而守之 （3）而其主不能守（4）长跪而谢之曰于： （1）安陵君因使唐雎使于（2）请广于君 （3）受地于先王而守之（4）仓鹰击于殿上（5）休祲降于天 （6）何至于此 （7）受任于败军之际 （8）还于旧都（二）词类活用1．法皆斩 2．天下苦秦久矣3．乃丹书帛曰 4．狐鸣呼曰5．皆指目陈胜 6．忿恚尉（三）古今异义夜篝火 古： 今：卒中往往语 古： 今：遂用猖蹶 古： 今：未尝不叹息痛恨于桓、灵也 古： 今：先帝不以臣卑鄙 古： 今：由是感激，临表涕零 古： 今：（四）通假字1．发闾左適戍渔阳2．为天下唱3．固以怪之矣4．将军身被坚执锐5．故不错意也6．仓鹰击于殿上7．欲信大义于天下8．自董卓已来七、翻译下列语句1．燕雀安知鸿鹄之志哉！2．今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？3．王侯将相宁有种乎？4．虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！5．安陵君因使唐雎使于秦。6．以君为长者，故不错意也。7．虽千里不敢易也，岂直五百里哉？8．布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。9．怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。10．秦王色挠，长跪而谢之曰。八、阅读《唐雎不辱使命》，回答问题。1．你认为秦王要求“易地”有怎样的用心？2．秦王是怎样恐吓唐雎的？唐雎是如何回应秦王的？3．理解“公亦尝闻天子之怒乎？”与“与臣而将四矣”的言外之意。4．归纳秦王和唐雎的人物形象。九、古诗词阅读理解。（一）读《望江南》1．理解“梳洗罢，独倚望江楼”蕴涵的两层意思。2．说说这首词抒写了女主人公内心怎样的情感？（二）读《渔家傲•秋思》1．词中一个“异”有什么作用？2．词的上片描写的塞下的景色有什么特点？3．理解“人不寐，将军白发征夫泪”蕴涵的情感。三、阅读《陈涉世家》选段，完成文后各小题。二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。1.解释下列句中加点的词。（1）会天大雨（）（2）又间令吴广之次所旁丛祠中（）（）（3）发闾左谪戍渔阳（）（4）等死，死国可乎（）（5）宜多应者（）(6)度已失期（）2．选出加点的词意思相同的一组（）A．扶苏以数谏故，上使外将兵皆以美于徐公B．项燕为楚将，数有功夹岸数百步，中无杂树C．或以为死，或以为亡而或长烟一空，皓月千里D．陈胜、吴广乃谋曰惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰3.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（）A．百姓多闻其贤闻寡人之耳者B．陈胜、吴广乃谋曰当立者乃公子扶苏C．项燕为楚将贤能为之用D．楚人怜之二世杀之4．请用现代汉语翻译下列句子。（1）扶苏以数谏故，上使外将兵。（2）又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火。5．陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。根据本段内容，作简要分析。偶然性：必然性：6．陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，有什么才能？请根据选段内容作出回答。四、阅读《唐雎不辱使命》选段，回答问题。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”1．解释文中加点的词语。（1）而君逆寡人者（）（2）秦王怫然怒（）（3）休祲降于天（）（4）长跪而谢之曰（）２．加点词语意思相同的一项是（）A．夫专诸之刺王僚也群臣吏民能面刺寡人之过者B．天下缟素吴广素爱人C．安陵君受地于先王而守之受任于败军之际D．怀怒未发野芳发而幽香３．下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（）A．①秦王使人谓安陵君日②太守谓谁B．①秦王不悦②俟其欣悦，则又请焉C、①安陵君其许寡人②潭中鱼可百许头D、①愿终守之②愿借子杀之４．把下面两句话翻译成现代汉语。（1）以君为长者，故不错意也。（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。５．唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果?请用自己的话简要回答。6．唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时．为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?五、阅读《隆中对》(节选)回答下面的问题。自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理;天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。1.下列加加点词意思相同的一项是()A.由是遂诣亮诣太守说如此B.欲信大义于天下小信未福，民弗孚也C.将军既帝室之胄无丝竹之乱耳D.信义著于四海皆以美于徐公2．下列四句中“以”字意义和用法不同于其他项的是（）A．然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。B．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？C．益州险塞，沃野千里，天府之士，高祖因之以成帝业。D．天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛洛。3.下面各组句中加点的词意思不同的一项是()A.此诚不可与争锋此诚危急存亡之秋也B.国险而民附益州险塞C.利尽南海威天下不以兵革之利D.将军岂有意乎将军岂愿见之乎4.“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义?简要概括三点即可。六、《隆中对》、《出师表》对比阅读。【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”……将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以