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文档简介

人美版《漫画》教学设计人美版《漫画》教学设计及教学反思教材分析∶《漫画》是一个绘画种类的介绍，与前面第2课的《风格多样的静物画》和第3课的《色彩丰富的风景画》同属于绘画类。漫画是大众特别是青少年喜爱的读物，它以娱乐大众，发人深思的社会功能而受到人们的喜爱，本节课主要是让学生了解漫画的特点和功能及其社会价值、审美价值。教学目标∶1、知识目标∶了解漫画的特点及其社会功能、审美价值。2、能力目标∶培养学生的观察能力和创新能力。3、情感目标∶培养学生乐观向上精神和积极进取的生活态度。教学重点∶漫画的特点、漫画的分类及漫画的意义。教学难点∶漫画的表现方法（夸张法）（对比法）（比喻法）等。教学方法∶讲解、示范、分析、讨论。因本课具在有可操作性，课堂上利用大量实例和手绘过程的演示，使学生沿着形象简洁，手法概括，表达象征为主要的思路前提下，启发学生的创造思维。在课堂中创设情景，激发兴趣，穿插学生都熟悉的漫画图像，增加直观性。无论是教法，还是学法，都是要全方位地渗透到教学程序中去

教学过程∶一、导入新课∶1、让学生上讲台讲一个笑话，教师提出问题∶除了用语言的表现形式来表现笑话，还会有哪些形式？你喜欢漫画吗？你都看过哪些漫画？（学生分组自由讨论）教师小结：漫画是一种智慧的体现。二、讲授新课∶2、引出课题，播放幻灯片，欣赏课文漫画作品，分组讨论漫画的社会价值漫画的特点及漫画的分类。

沉重的负担

跨栏吸烟的出路礼尚往来3、让学生在黑板上分组进行夸张法、比喻法、对比法等的练习，（如笑的夸张法、高与矮的对比法等）每题每组各派一人，先学生互评，教师点评，评出优秀的合作、效果良好小组。（师生共同探讨漫画的几种表现方法）

夸张法

对比法

比喻法4、教师示范漫画的创作练习。5、布置练习∶学生从生活中选择自己感兴趣的题材，创作一幅或一组漫画，（可独立完成，也可集体创作）教师巡视辅导，及时扬好纠错。6、小结∶学生自评、互评作业，教师点评。（提高学生的审美能力）板书设计∶

课题一、漫画的功能∶有娱乐大众的社会价值。二、漫画的特点∶1、要有令人发笑的功能，尽管不一定是大笑。

2、具有多种表现方法。

3、夸张的构思和夸张的造型。三、漫画的类别∶讽刺画幽默画

肖像漫画四、漫画的表现方法∶比喻法、夸张法、对比法、误会法等。教学反思∶1、教材内容贴近学生生活，有较强的教育性和趣味性，教学中能紧扣教材，避免了漫画只停留在小笑话的层面上，使学生认识了漫画的社会价值和审美价值，培养了学生豁达，积极乐观的人生态度。

2、教学设计中体现了寓教于乐的指导思想，教学设计中有学生讲笑话，分组讨论、小组竞赛的环节，课堂气氛活跃，激发了学生的

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