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2026春统编版（2024）小学道德与法治一年级下册《和大家在一起》课时练习及答案基础达标（每题5分，共30分）填一填：和同学们一起（）、一起（），能让我们感受到集体生活的快乐。选一选：下列属于集体活动的是（）（可多选）A.独自在教室看书B.课间和同学跳皮筋C.班级大扫除D.一个人回家判一判：（对的画“√”，错的画“×”）和大家在一起时，要遵守集体规则，这样大家才能都开心。（）连一连：把集体活动和对应的快乐感受连起来运动会上为同学加油感受到合作的力量和同学一起做游戏感受到团结的温暖小组一起完成手工感受到玩耍的乐趣想一想：集体生活和一个人单独活动相比，最大的好处是（）说一说：我们班有哪些常见的集体活动？（写出2个即可）能力提升（每题10分，共40分）情景分析：课间，小明想加入同学们的跳绳游戏，但他不敢主动开口。如果你是小明的同学，你会怎么做？为什么？实践应用：如果班级要组织一次小组绘画活动，你会怎样和小组里的同学配合完成？情感表达：回忆一次和同学们一起度过的快乐集体时光，用一两句话写下当时的感受。问题解决：和同学一起活动时，如果发生了小矛盾（比如争抢玩具），你有什么好办法解决？拓展延伸（30分）请你画一画“我和大家在一起”的场景，然后用简单的文字（1-2句话）介绍一下你的画。________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案基础达标示例：做游戏、学习、大扫除（答案合理即可）BC√运动会上为同学加油——感受到团结的温暖；和同学一起做游戏——感受到玩耍的乐趣；小组一起完成手工——感受到合作的力量示例：能感受到快乐、能互相帮助、能完成一个人做不了的事情（答案合理即可）示例：课间游戏、班级大扫除、运动会、小组学习（写出2个合理答案即可）能力提升示例：我会主动邀请小明加入游戏。因为和大家在一起玩耍要互相包容、主动接纳同学，这样才能让每个人都感受到集体的温暖，大家也能玩得更开心。（围绕“主动接纳”“团结友爱”展开，言之有理即可）示例：我会先和小组同学商量要画什么主题，然后根据自己的特长分工，比如有的同学画轮廓、有的同学涂色，画画时互相帮忙，遇到问题一起讨论解决。（围绕“分工合作”“互相配合”展开，言之有理即可）示例：上次和同学们一起参加班级运动会，大家互相加油打气，我觉得特别开心、特别温暖。（能表达出积极的情感，结合具体集体场景即可）示例：我会主动让一步，或者和同学商量轮流玩，也可以找老师帮忙调解。（答案合理，体现友好协商、互相谦让即可）拓展延伸评分标准：绘画内容：能准确呈现“和大家在一起”的集体场景（15分）；文字介绍：能清晰说明绘画

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