重庆市涪陵第一中学校2025-2026学年高二上学期第一次月考语文试题

2025-2026一、现代文阅读（35分（一）现代文阅读（5小题，17分1~5题。19355月，中央红军渡过金沙江后，面临突破大渡河天险的严峻考验。大2020年初，新冠肺炎疫情突如其来，武汉成为疫情防控主战场。面对未知病在不同历史时期，中国精神有着不同的具体体现。革命年代，它是飞夺泸定桥时的舍生忘死，是“半条被子”里的军民情深，是“狼牙山五壮士”的宁死不屈，支撑着中国人民推翻压迫、赢得解放；建设时期，它是“两弹一星”研制者隐姓埋名的坚守，是大庆油田工人“铁人”王进喜“拼命也要拿下大油田”的拼搏，推动着国家在一穷二白的基础上逐步发展；新时代，它是抗疫精神中“举国同心”的凝聚力，是脱贫攻坚中“精准扶贫”的智慧与坚持，是航天事业中“嫦1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．材料一通过“24240里”“22名突击队员”等细节，凸显飞夺2．下列对材料论证的相关分析，不正确的一项是（3分）B．材料二列举医护人员逆行出征、基层工作者值守、后方各界支援等事例，论证了抗疫精神的具体体现。CC下列对材料内容的推断，不正确的一项是（3分从材料一红四团“24240里”且“边战斗边前进”可推断，当深潜的创新勇气”,可推断未来中国在航天、深海探索等领域的突破，仍将依赖这种创新精神。材料二主要运用了哪些论证方法?请结合文本简要分析。（4分请简要梳理材料三的行文脉络。（4分（二）现代文阅读（4小题，18分6~9渔夫吓得倒退了两步，他说：“我，江上的人，要这有什么用呢渔夫吓得倒退了两步，他说：“我，江上的人，要这有什么用呢（有删改6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）7．关于文中江边人们谈论季札的部分，下列说法不正确的一项是（3分）（）相关部分简要分析。（6分）99个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果?谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分（一）文言文阅读（5小题，20分惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚公子牟隐机大息，仰天而笑曰：“子独不闻夫掐井之蛙乎?1分，涂黑超过三处不给分。（3分）ABCDEF商蛇之成而实五石/植”,下列对两则故事内容的理解，不正确的一项是《井底之蛙》中，井蛙的“乐”在于“擅一壑之水”,把文中画横线的句子翻译成现代汉语（48分的关联。（3分（二）古代诗歌阅读（2小题，9分15-16念奴娇·江城子·下列对两首词的比较分析，不正确的一项是（3分感，请结合词句，分析这两种艺术手法在抒发情感上的不同作用。（6分）（三）名句名篇默写（1小题，8分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（8分） 三、语言文字运用（18分（一）18-19题。（9分的启示意义。先秦诸子认为，物质财富并非不重要，但相比较而言，① 他们认为，将个人发展与社含发展相结合，心怀天下，为社会谋福利， 辑严密，每处不超过15个字。（6分） （3分 （二）语言文字运用（39分）20~22“观今宜鉴古，无古不成今”（《增广贤文）》） 皮溜圆的鼹鼠，这些自然意象完成了庄子独特的艺术世界。20．请在文中横线处填入恰当的成语，使上下语句自然。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请找出并加以。（2分（4分四、写作（60分800字。2025（上①首先点明中国精神的定义与核心内涵，指出其是中华民族的精神纽带，内涵随时代发展而丰富；②接着从不同历史时期展开，分别阐述革命年代、建设（1解析：C义相同。A、B、D三项对词语的解释及含义比较均正确。解析：D项错误，公子牟将公孙龙比作“井底之蛙”,并非因为公孙龙“不懂眼界狭隘，无法理解庄子言论的宏大精妙（“论极妙之言”）。A、B、C三项理地（1分）,有的人用它却不能免除漂洗丝絮的劳作（1分）,这是使用它的方法不度，不足以用来穷尽大海的深度（2分）。1分，句意通顺即可。）14．“无用之用”需以开阔的眼界格局为前提（1分）。《五石之瓠》中，惠的大用，正是格局不同导致对“无用”的判断不同（1分）。《井底之蛙》中，井15．D风格层面并非“毫无共通”:虽然《念奴娇》以“大江、惊涛”塑豪放，是豪放中的细腻感怀；《江城子》虽哀婉，却以“十年生死”的时间跨度、“16．（1）历史场景（《念奴娇》梦境（《江城子》17．（1）君子喻于义