教学视导档案材料(完善学校内部治理)

加强对手机布置、完成作业管控制度加强手机管理致学生家长的一封信尊敬的家长，亲爱的同学们：为落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》的文件精神，保护学生视力，预防青少年沉迷网络和游戏，加强课堂和教学管理，促进学生身心健康发展，营造良好的校园环境，根据教基函[2021]3号文件《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》原则上学生不得将个人手机带入校园。同步省、市教育部门通知要求，学校特向家长和同学们提出以下倡议：1.为保证良好的课堂教学秩序，帮助学生养成良好的学习习惯，夯实学习基础，提高学习成绩，我们向各位家长倡议收回孩子的手机。提倡禁止学生携带手机入校，禁止学生在校园内使用手机。2.因个人身体原因、家庭原因确有需要携带手机进校的，由学生家长提出书面申请说明情况书写纸质证明材料，交班主任签字后统一提交交学校政教处盖章存档，经学校同意后学生可将手机带入校园。手机带入校园期间学生需将手机上交班主任处，由班主任代为保管，班主任做好记录，待学生离校时再行返还。班主任代管期间因不可抗力引发的手机遗失、受损，学校不承担赔偿责任。3.学生家长是学生手机管理的第一责任人，家长应对学生在校期间手机的管理情况做到知晓明白，检查学生是否存在未告知家长和教师私自将个人手机带入校园的情况。4.学校在相应位置提供电话机，学生在校期间确有紧急情况需要与家长联系的，上课期间可以借用班级教师的手机和教师办公室的电话机与家长联系。5.对于违反规定的学生，学校将按照相关规定给予相应的纪律惩戒，并当即联系家长将学生带回反省一周。感谢各位家长和同学们的积极配合，良好的校园环境需要我们共同的努力，希望学校加强手机管理的倡议能得到全体家长和同学的配合，共建富源街道第三小学学习阅读新风尚！回执单我已收到学校关于《加强手机管理致学生家长的一封信》，并且认真阅读了书信内容，一定配合学校做好学生手机管理工作，家校合作共创富源街道第三小学学习阅读新风尚！学生手机带入校园申请制度为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部办公庁《关于加强中小中学校学生手机管理工作的通知》(教基庁函(2021)3号)相关精神并结合学校实际情况.制定此制度。一、申请制度学生如有特殊原因确实需要佩带和使用手机或电子手表，应由家长提出申请，填写《学生带手机进校申请书、保证书》，班主任监督审批记录后，学生方可在学校使用。二、携帯制度1.学生在校期间原则上不允许使用手机、电子手表等通讯工具。2.学生如有特殊原因确实需要佩帯和使用手机或电子手表经提出申请同意后可以携帯。3.进校后将手机交给班主任老师，放到手机存放处。三、保管制度1.因特殊情况通过申请的学生，应该在每天早上到校后主动将手机关机，然后交给班主任老师放到手机存放处:下午放学前，由班主任老师交还给学生。2.各班班主任为对应班级的手机保管责任人，将保管的手机放到手机存放处。四.其它说明在校期间急需公用电话.可以到办公室使用公用电话。学生手机带入校园管理制度根据沾化区教体局《山东省教育厅关于转发<教育部办公厅关于加强中小学手机管理工作的通知>的通知》部署，为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，制定我校学生使用手机的相关管理制度。一、落实监管责任认真贯彻党的十九大精神、落实立德树人根本任务，充分认识规范学生使用手机、预防沉迷网络的重要性和紧迫性，进一步增强责任意识，建立健全监管制度，把责任落实到具体部门和相关人员，形成分工负责、协同落实的责任机制，保障学生的学习环境和身心健康。监管小组成员名单：组长：副组长：成员：各班主任二、开展专题教育通过国旗下讲话、主题队活动课、红领巾广播站宣讲活动等多种形式，全面加强专题教育，引导学生正确认识、科学对待、合理使用网络，自觉遵守规范使用手机等电子产品制度规定。对学生存在的沉迷网络、沉迷游戏等问题，针对学生实际，及时给予教育引导，帮助恢复正常的学习生活。三、规范日常管理规范学生使用手机等电子产品，严禁学生将个人手机等电子产品带入学校。教师本着按需的原则合理使用电子产品，在教学和布置作业不依赖电子产品，原则上采用纸质作业。校领导、教务处、班主任、任课教师切实负起责任，密切关注、及时掌握学生思想情绪，对学生沉迷网络、沉迷游戏等情况要早发现、早教育、早制止。结合我校日常管理实情，对手机等电子产品实施以下两种管理方式：方式一、学校通过家长信、班队会课、宣传栏、广播站等有效途径告知家长及学生后，原则上不允许学生带手机等电子产品进入校园。方式二、如有特殊情况确需带手机等电子产品入校，家长需向学校提交申请报告并要求学生严格遵守学校以下相关规定。1.学生在校内禁止使用手机等电子产品。学生确需应急联系，可以向校内任何教职员工借用手机应急联系。2.手机带入学校需处于关机状态，并自行妥善保管，开机状态视为违规使用手机。3.借给同学使用手机等电子产品，手机拥有人及使用人都视为违规使用手机。4.校内违规使用手机等电子产品，经发现由班主任代管一周，一周后由家长到校填写相关材料后领回手机。5.校内违规使用手机等电子产品，该生取消各类评优评先资格。6.考试期间，手机等电子产品不得带入考场，不论关机或开机都视为当事人考试舞弊。四、加强家庭教育充分发挥家长委员会作用，通过发放《致家长一封信》、召开家长会、家访等多种方式，建立完善家校联系制度，帮助家长提高家庭教育基本知识和能力，及时提醒家长加强与孩子的沟通交流，家校协同、增强合力，共同引导孩子绿色上网，及时发现、制止、矫正孩子租赁手机、沉迷网络、沉迷游戏等问题。五、加强综合治理密切关注校园及周边环境出现的新情况，及时发现学生向商家租用手机等新问题，要在加强学校内部教育引导、丰富学生在校一日学习生活的同时，及时报请上级有关部门，并积极配合开展专项治理。此管理制度自下发之日起实施。学生手机校园内保管制度为更好加强对学生手机管理，安全、妥善地保管好学生手机，特制订本保管制度。学生手机带入校园后，除因特殊情况，确实需要与家长进行联系，一律由班主任进行统一保管。班主任是手机保管的第一责任人，保管地点为每个办公室作业厨内。学校在一楼教导处设置公用电话供学生日常使用，开放时间为学生在校时间。学生带手机进校园申请书、保证书申请时间申请人手机型号手机颜色手机号码手机数量仅限一部家长联系电话母亲父亲

家长申请书

申请理由：

家长签字：

日

期：

学生带手机进校园保证书

学生签字：

日

期：

学生课外读物进校园管理办法一是目的和范围。进校园课外读物的范围是除教材和教辅之外的、进入校园供中小学生阅读的正式出版物（含数字出版产品）。二是管理职责。国家教育行政部门负责制定课外读物进校园有关政策、推荐标准与要求，省级教育行政部门负责课外读物进校园工作的全面指导与管理，地市、县级教育行政部门负责进校园的监督检查，学校负责推荐和管理工作。三是质量要求。坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性的推荐原则，要求符合主题鲜明、内容积极、可读性强和启智增慧的推荐标准，列出不得推荐或选用为中小学生课外读物的12条负面清单。四是推荐主体、程序和导向。进校园课外读物推荐主体和可选择的推荐目录范围，依据“初选―审议―确认―备案”推荐程序。建立激励机制，大力倡导课外读物进校园的积极导向。五是购买原则和其他渠道管理。课外读物坚持自愿购买原则，规范校园内销售课外读物行为，对校园外书店经营管理提出要求，对受捐赠读物的审核把关。六是监督检查和追责处理。学校对学生携带进校园的读物进行监督管理，夯实监督检查职责要求。列出追责处理清单，防止出现利益输送，防范读物推荐廉政风险。中小学图书馆图书审查清理标准（试行）为开展全国中小学图书馆图书审查清理专项行动，根据《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国公共图书馆法》《出版管理条例》等法律法规，特制定本审查清理标准，具体如下。一、非法图书、不适宜图书(一)违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；(二)损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；(三)泄露国家秘密、危害国家安全的；(四)危害国家统一、主权和领土完整的；(五)存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；(六)存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；(七)宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；(八)存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；(九)侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；(十)存在科学性错误的；(十一)存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；(十二)其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。二、外观差、无保存价值的图书小学家长委员会章程第一章总则第一条根据中共中央办公厅、国务院办公厅2001年元月17日颁布的《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》的文件精神，结合我校实际，特制定本章程。第二条家长委员会的性质。家长委员会是联系学校和家长的代表组织，发挥联系学校和家长的桥梁和纽带作用，在乡党委和政府的领导和乡教委的指导下，为贯彻党的教育方针，实现学校办学目标服务。第三条家长委员会的任务。家长委员会是联系本校、本班的学生家长，搜集并反映家长对学校工作的意见和建议；通报教育教学工作情况；协助办好家长学校，指导和帮助家长提高自身素质和家教水平，教育好自己的子女，为培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。第四条家长委员会的工作方针。家长委员会的工作方针是“督导、帮助、反馈、建议”八个字，重点督促帮助学校与时俱进，开拓创新开展教育工作。第二章

家长委员会委员应具备条件

第五条了解和关心教育，懂得一定的教育规律，关心学校，能为学校工作出主意，提意见第六条具有较丰富的家庭教育经验，并有良好的教育效果。第七条能为学校工作和改善办学条件提供一定的帮助。

第八条具有某方面特长，能为学校开辟课外教育渠道提供帮助第三章机构设置第九条家长委员会的组成。家长委员会由各行政村推选并经学校了解后确定名单。其中，学校有一名分管德育工作的领导参加。第十条家长委员会的领导机构和办事机构。设主任1名，副主任2名，秘书长1名，委员若干名，组成常务委员会。第十一条家长委员会每届任期一年。学年结束后，毕业班家长委员的自然缺额，按本章第五条规定办法产生补缺。因特殊情况需提前或延期换届，由常务委员会决定。但延期换届最长不超过一年。第十二条家长委员会须有三分之二以上的委员出席方能召开，其决议须到会委员半数以上表决通过才能生效。第十三条家长委员会是全校家长大会的执行机构，在大会闭会期间，执行家长大会的决议，负责日常工作。第十四条常务委员会须有三分之二以上的常务委员出席方能召开会议，其决议须经到会常务委员三分之二以上表决通过才能生效。

第四章

家长委员会的权利第十五条

听取学校教育工作报告，审议学校教育工作计划，有权对学校各项工作提出咨询，并随时可提出合理的办学意见和建议。第十六条

召开家长或家长代表会议，研讨有关事宜，并作出相应的决议。

第十七条运用各种形式总结和交流家庭教育的经验，评选和表彰优秀家长。第十八条对学校工作人员进行监督，提出批评或表扬意见。第十九条有权向上级主管部门反映意见和建议，或向家长提出有关要求。第五章

家长委员会的义务第二十条以各种可能形式协调或帮助学校搞好教育改革，提高教育质量。第二十一条想方设法征集家长对学校教育的要求、意见，宣传学校教育成果，营造尊师重教的良好氛围。第二十二条协调社会各界在财力和物力上支持学校改善办学条件。第二十三条每一学年向家长报告本委员会的工作。第二十四条主动参与学校与家庭，教师与家长，学生与学生之间的沟通。第六章经费家长委员会会议经费由学校承担，其他经费由委员会共同协商解决。第七章本章程经第一届家长委员会审议、修改、通过后正式生效。家长委员会主任发言稿尊敬的各位领导、老师、家长们：大家好！承蒙学校领导厚爱和各位的信任，我非常荣幸地当选为本届家长委员会主任。在此，请允许我向各位领导、老师致以深深的敬意和衷心的感谢！感谢大高镇第二小学领导为增强家校联系搭建平台。尽管我能力有限，但为了学校科学发展、孩子健康成长，我还是带着一份喜悦，揣着一份感激，责无旁贷地接下了这份神圣的使命。大高镇第二小学近年来的发展我们有目共睹。为“让学生获得优质教育”，传承“得天下英才而教之”的优良师德，大高镇第二小学成了家长心目中信赖、满意的学校。寒来暑往，薪火相继，桃李满园，许许多多名合格毕业生分布在祖国的各条战线，在平凡岗位上做出了突出的贡献。各位委员，为了学校的发展，为了孩子的未来，为了未来的孩子，我们有责任有义务承担好这份光荣的任务，，充分发挥桥梁纽带作用，共同维护学校形象，大力宣传学校品牌，努力提高学校的公信度，使我们的学校更具活力和人文精神。俗话说：“十年树木，百年树人”。教育培养孩子，是一个系统而复杂的过程，单靠一方面力量，难以取得良好的教育效果，必须家庭、学校、社会等各方面力量通力合作。而家庭和学校又是孩子健康成长的两方课堂。只有把这两个课堂很好的结合起来，我们才能够更好的了解孩子，更好地为他们提供一些帮助。因此，借助家长委员会这个平台，在座的每位委员都要发挥上传下达的作用，对于家长向学校提出的建议、想法和要求及时向学校反馈，协助学校找出相应的解决办法；对于学校向家长提出的目标要求和任务，我们要表示全力支持和配合，并通过多种渠道和方式传递给其他家长。必要时，我们家委会还应代表学校提出合理要求，做出必要决策，以引起家长的共鸣和支持，让孩子们得到家长与学校的双重关注，从而更有利于他们的成长与发展。最后请领导和老师们放心，我们家长委员会将秉承“督导、帮助、反馈、建议”的工作方针，尽力做好这项工作。我们坚信，在学校的正确领导和家长委员会的通力协作下，大高镇第二小学将会满载着无数家庭的希望，承载着无数学子的幸福，驶上胜利的彼岸！谢谢大家！不当之处，请多批评！小学《建立家长委员会、家长学校，加强家校联系》的说明报告一、充分认识建立家长委员会的重要意义中小学生健康成长是学校教育和家庭教育的共同目标。建立家长委员会，家长学校对于发挥家长作用，促进家校合作，优化育人环境，建设学校制度，具有重要意义。近年来，在教育部门的推动和支持下，我校通过家长委员会动员组织家长参与学校的教育教学活动和管理工作，取得了积极成效。面对教育改革发展的新形势，我校积极筹建家长学校，开展有效授课，已取得丰硕成果。我校从办好人民满意教育的高度，充分认识建立家长委员会的重要意义，把家长委员会作为建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的新时代学校制度的重要内容，作为发挥家长在教育改革发展中积极作用的有效途径，作为构建学校、家庭、社会密切配合的育人体系的重大举措，以更大的热情，更有效的措施，创造更好的条件，大力推进建立家长委员会工作。二、明确家长委员会的基本职责家长委员会应在学校的指导下履行职责。参与学校管理。对学校工作计划和重要决策，特别是事关学生和家长切身利益的事项提出意见和建议。对学校教育教学和管理工作予以支持，积极配合。对学校开展的教育教学活动进行监督，帮助学校改进工作。参与教育工作。发挥家长的专业优势，为学校教育教学活动提供支持。发挥家长的资源优势，为学生开展校外活动提供教育资源和志愿服务。发挥家长自我教育的优势，交流宣传正确的教育理念和科学的教育方法。沟通学校与家庭。向家长通报学校近期的重要工作和准备采取的重要举措，听取并转达家长对学校工作的意见和建议。向学校及时反映家长的意愿，听取并转达学校对家长的希望和要求，促进学校和家庭的相互理解。三、积极推进家长委员会组建建立家长委员会，要发挥学校主导作用，落实学校组织责任，纳入学校日常管理工作；要尊重家长意愿，充分听取家长意见，调动家长的积极性和创造性；要根据学校发展状况和家长实际情况，采取灵活多样的组织方式，确保家长委员会工作取得实效。学校组织家长，按照民主程序，本着公正、公平、公开的原则，在自愿的基础上，选举出能代表全体家长意愿的在校学生家长组成家长委员会。特别要选好家长委员会的牵头人。要从实际出发，确定家长委员会的规模、成员分工。家长委员会成员应具有正确教育观念，掌握科学的教育方法，热心学校教育工作，富有奉献精神，有一定的组织管理和协调能力，善于听取意见、办事公道、责任心强，能赢得广大家长的信赖。四四、发挥好家长委员会支持学校工作的积极作用家长委员会要针对学校教育和家庭教育的突出问题，重点做好德育、保障学生安全健康、推动减轻中小学生课业负担、化解家校矛盾等工作。与学校共同做好德育工作。要及时与学校沟通学生思想状况和班集体情况，经常向家长了解学生在家庭的表现和对学校、教师的看法，与学校和教师一起肯定和表扬学生的进步，解决和化解学生遇到的困难和烦恼，做好思想工作。经常通过家长了解学生所在班级的情况，及时发现班集体风气和同学之间关系存在的问题，推动形成积极向上、温暖和谐、互助友爱的班集体。协助学校开展安全和健康教育。引导家长履行监护人责任，配合学校提高学生安全意识和自护能力，支持学校开展体育运动和社会实践活动。对学校的安全工作进行监督，与学校共同做好保障学生安全工作，避免发生伤害事故。支持和推动减轻学生课业负担。引导家长积极支持教育部门和学校采取的减轻中小学生课业负担的各项措施，监督学校的课业负担情况，及时向学校提出意见和改进的建议，与学校共同推进素质教育。营造良好的家校关系。把学校准备采取和正在实施的教育教学改革措施，向家长做出入情入理的解释和说明，争取家长的理解和支持。及时向学校反映家长对学校工作的疑问，帮助学校了解情况改进工作。多做化解矛盾的工作，把可能出现的问题，解决在萌芽状态。五、为家长委员会的建设提供有力保障我校把建立家长委员会列入工作议事日程，制订发展规划、工作计划和具体的实施意见和办法。把建设和组织家长委员会作为学校中层干部培训内容之一。要求学校中层深入调查研究，及时总结和推广家长委员会组建、完善、发展工作的好经验、好做法，协调解决出现的问题和遇到的困难，促进和保障家长委员会的健康发展。学校要为家长委员会开展工作提供必要的条件。完善学校科学民主的决策机制，保障家长委员会有效参与学校管理。完善科学的评价机制，保障家长委员会对学校工作实施有效监督。开放教育教学活动，保障家长委员会参与教育工作。建立学校与家长委员联席会议制度定期通报情况，保障沟通渠道畅通，确保家长委员会依法、规范、有序、有效地开展工作。小学学校、家庭、社会“三结合”教育实施方案一、指导思想贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《德育工作指南》精神和要求，牢牢把握教育为人民服务的宗旨，结合实际深入探索学校教育、家庭教育、社会教育有机结合的途径和方法，切实加强未成年人思想道德建设，全面提高教育教学质量。二、组织领导建立由校长,副校长,德育管理队伍共同参加的三结合教育领导小组。组

长:副组长:成员：德育处、团委、年级组长、班主任三、工作目标1、营造家庭、社会、学校一体化育人氛围2、建设校外育人基地，开展丰富的教育活动3、组建一支校外德育队伍，聘请法治、艺术等多方面的辅导4、结合学校实际，探索教育方法途径四、工作重点1.开展弘扬以爱国主义为核心的民族精神教育和革命传统教育。2.以爱国主义、集体主义及我国优良传统为专题。学校通过家庭依靠家长及亲友的言传身教，借助校外德育基地及其他教育途径来影响教育学生。3.以学生日常行为规范为突破口,强化养成教育为主要内容。4.将班级作为三结合教育的基本点和生长点，深化班级的管理，开展年级建设等形式多样的教育活动。5.注重德育基地和社区活动，让学生学用结合，提高学生的各方面素质。6.通过开展多种形式的活动，大力加大法治安全教育力度，增强青少年的法制观念。

五、具体实施方案1.建立助学基金，做好社会资源资助困难学生，帮助学生更好的学习、生活。2.开展社区劳动实践活动，加强学校教育与社区资源的联系。3.办好家长学校，帮助家长更新家庭教育的观念，改进教育方法，优化家庭环境。4.探索一种学校、家庭、社会共同搞好青少年教育工作的合作模式，共同促进未成年人思想道德建设，促进素质教育的全面实施。5.开展教学“开放日”等活动，促进学校、家庭、社区的，沟通与合作。学校的大型活动邀请家长和社区代表参加，要充分利用社区教育资源，邀请行家或专业团队人士到学校对学生进行思想道德教育。在第二届家委会成立大会上的发言（2022年9月17日）各位家委会委员：大家下午好！首先对各位家委会成员能在百忙之中来校参加今天的家委会成立大会表示感谢与敬意！今年暑假，镇学区对全镇师资进行了重新调整、优化组合，我们学校的师资水平进一步提高，教师学科结构更加合理，管理更加规范。目前学校有教职工64，学生430人，12个教学班，教师学历全部达到国家标准，是一所设施齐备、管理规范、教师敬业爱岗、学生知书达理的市级规范化完全小学，在今年7月份的期末统考中，在全区近50所学校中取得第16名的好成绩。一、学校家委会的组成为进一步密切家校联系，形成学校、社会、家庭的教育合力，根据上级要求和学校工作安排，决定成立大高镇第二小学第二届“学校家长委员会”和“班级家长委员会”。经各班班主任及全体学生家长民主推荐，综合考虑工作能力、学历水平、对教育工作的关注程度、年龄、组织协调能力等多种因素，确定了各班家长委员会主任，又经充分酝酿，征求各方面的意见建议，确定了学校家长委员会的主任、副主任。班级家委会主任、副主任，学校家委会由1名主任、2名副主任、6名委员组成。二、设立家委会意义家委会是学校工作开展必不可少、不可替代的一个重要组织，它对学校的发展和建设将起到巨大的促进作用，是社会资源在学校教育教学工作中的强有力体现和补充，它可以凝聚起关心