人教版初二上册语文月考试卷带答案

人教版初二上册语文月考试卷带答案考试时间：120分钟满分：120分姓名：________班级：________一、积累与运用（30分）1、选择题：基础知识（12分）(1)、以下加点字注音完全正确的一项是（）

A.谪居（zhè）塞外（sài）奇伟（qí）

B.嶙峋（lín）雕镂（lòu）默契（qì）

C.诘问（jié）翻译（fān）马蹄（tí）

D.盎然（àng）省悟（xǐng）操纵（zòng）答案：A

解析：A项中“谪居”读zhè，“塞外”读sài，“奇伟”读qí，均正确；B项“镂”读lòu正确，“契”读qì正确；C项“诘”读jié，“译”读yì，而非fān，故错误；D项“省”读xǐng正确，“盎”读àng正确，“操纵”读zòng正确。A正确。(2)、下列词语书写无误的一项是（）

A.崎岖雕刻沧茫

B.驰骋斑驳殷勤

C.憧憬萦绕淤泥

D.淡淡斑驳绚丽答案：B

解析：B项中“驰骋”“斑驳”“殷勤”均书写正确；A项“沧茫”应为“苍茫”；C项“萦绕”正确，“淤泥”正确；D项“斑驳”正确。B正确。(3)、下列句子中加点成语使用不当的一项是（）

A.他为人谦虚，处事谨慎，总是不骄不躁。

B.这篇文章结构严谨，层次分明，令人叹为观止。

C.军队纪律严明，令行禁止，作风优良。

D.这些人争先恐后地抢购商品，场面十分热闹。答案：B

解析：“叹为观止”形容看到的事物让人赞叹，多用于好的事物，用于文章结构可接受；但“叹为观止”通常不用于描述结构和层次，而是对整体内容的评价。B项使用不当。(4)、下列句子与《三峡》内容不符的一项是（）

A.“两岸连山，略无阙处”描写两岸山势连绵不断。

B.“素湍绿潭，回清倒影”描绘的是水清景美的景象。

C.“每至晴初霜旦，林寒涧肃”说明秋天的三峡天气寒冷。

D.“虽乘奔御风，不以疾也”说明三峡水流湍急。答案：C

解析：C项中“晴初霜旦”指的是秋高气爽的初晴和早晨结霜之时，并非仅指秋天，而是描写季节变化时的天气状况。(5)、下列对《首届诺贝尔奖颁发》的表述正确的一项是（）

A.诺贝尔奖是为表彰在和平、文学、医学、物理、化学、经济学领域取得成就的人。

B.诺贝尔奖设立于1895年，由瑞典和挪威两国的诺贝尔奖委员会颁发。

C.诺贝尔奖设立于1896年，由瑞典和挪威两国联合颁发。

D.诺贝尔奖开创了以个人名义奖励科学、文化领域的先河。答案：C

解析：诺贝尔奖设立于1896年，由瑞典和挪威两国联合颁发。(6)、下列对《“飞天”凌空》的理解表述错误的一项是（）

A.这是一篇新闻特写，描写跳水运动员吕伟在比赛中的精彩表现。

B.文章运用了大量的比喻修辞，增强了表现力。

C.文章以“飞天”为题，既形象又富有诗意，具有文学性。

D.文章主要描写的是运动员的动作，对心理描写较少。答案：D

解析：文章虽以动作描写为主，但也穿插了对运动员心理的描写，如“她像轻盈的云朵一样腾空跃起”，突出了情绪和精神。D项错误。2、名句默写（10分）(1)、《三峡》中描写春冬时节水流湍急、两岸山高林密的句子是：________，________。答案：素湍绿潭，回清倒影

解析：《三峡》中“素湍绿潭，回清倒影”描写了春冬季节水清景美的景象。(2)、《答谢中书书》中表达作者热爱自然、寄情山水情感的句子是：________，________。答案：两岸石壁，五色交辉

解析：该句直接描绘山水之美的景象，体现作者的热爱之情。(3)、《回忆我的母亲》中朱德回忆母亲勤劳善良、性格坚韧的一句是：________。答案：她是一位没有文化的老妇人

解析：此句说明母亲的身份背景，体现其平凡而坚韧的品质。(4)、《记承天寺夜游》中写月夜景色的句子是：________，________，________。答案：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也

解析：这是苏轼描绘月夜庭院美景的名句。(5)、《与朱元思书》中描写水鸟的句子是：________，________。答案：游鱼细石，直视无碍

解析：此句描写水清见底，鱼和石头清晰可见，突出水的清澈。3、语言运用（8分）题目内容：请仿照“飞天”凌空的写法，用比喻手法描写一个运动员的动作，并用不超过60字表达其精神风貌。答案：她如展翅的鹰隼般腾空跃起，又似碧波中的飞虹，轻盈地划过水面，瞬间点燃了观众的激情。解析：本题考查比喻修辞和语言表达能力。仿写需形象、生动，体现运动员风采。二、阅读理解（40分）（一）古诗词鉴赏（8分）题目内容：《野望》一诗中“树树皆秋色，山山唯落晖”一句，描写的是哪种景色？请结合诗意简要说明，并写出该句体现的情感。答案：描写的是秋天黄昏时山野的景色，树黄、山红，色彩斑斓。“唯”字流露出作者对自然美景的赞叹，也暗含孤寂、惆怅的情感。解析：该诗句通过色彩描写春秋的景象，体现诗人对自然的热爱，又因独处山野而流露出内心孤寂。（二）文言文阅读（12分）题目内容：阅读《答谢中书书》选段，回答问题。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者共赏。(1)、请解释“晓雾将歇”的意思。答案：晓雾将歇，意思是晨雾将要消散。(2)、请找出两个描写色彩的词语。答案：五色、青林翠竹(3)、请写出该段的主旨句。答案：实是欲界之仙都解析：①“晓雾将歇”指晨雾即将散去，是一个时间描写。②“五色”“青林翠竹”直接体现色彩。③“实是欲界之仙都”概括了整段的主旨。（三）现代文阅读一：记叙文（10分）题目内容：阅读《“飞天”凌空》选段，回答问题。她站在十米台的前沿，沉静自若，风度翩翩。白云似在她的脚下流动，五色的泳衣溶入这蓝色的海天之中。她站在那里，是静止的，正如天边的云霞静止一般。但那静止的云霞下一刻便化为飞鸟，她也在这静止的瞬间，化作了翻腾的银鱼。(1)、文中“风度翩翩”一词体现出吕伟怎样的形象？答案：体现出吕伟优雅从容、自信沉稳的形象。(2)、请找出文中的一处比喻，说明它的作用。答案：“白云似在她的脚下流动，五色的泳衣溶入这蓝色的海天之中”是比喻，作用是形象地描绘出吕伟高高跃起、与环境融为一体的状态。(3)、为什么说“静止的瞬间，化作了翻腾的银鱼”？答案：这句写出了吕伟在看似静止的动作中，实际上已经完成了高难度的跳水动作，形容她动作的突然与敏捷。解析：本段通过描写动作前的静止和瞬间的爆发，展现吕伟的沉稳与敏捷，比喻修辞增强了画面感。（四）现代文阅读二：说明文（10分）题目内容：阅读《时间的脚印》选段，回答问题。岩石是历史的见证者。它们记录了地球的历史，也记录了生命的历史。在它们的层面上，留下了恐龙的脚印，也留下了猛犸象的足迹，还留下了人类活动的痕迹。(1)、文中的“脚印”指的是什么？答案：文中的“脚印”指的是不同时期生物留下的痕迹。(2)、为什么说“岩石是历史的见证者”？答案：因为岩石承载了地球和生命的发展历程，记录了不同时期发生的事件。(3)、这段文字运用了哪种说明方法？请简要说明作用。答案：运用了举例子的说明方法。作用是通过具体实例增强说服力，使说明更生动、形象。解析：举例子是一种常见的说明方法，能帮助读者更直观地理解说明对象的特点和价值。三、名著阅读（10分）题目内容：阅读《藤野先生》选段，回答问题。中国当然是世界上弱国之一，不过也常常被别国当作弱国来看待。这不单是弱国的耻辱，也是上国的耻辱。“慰侵略”这三个字，虽然有褒义，但在这种情况下，现实却是敌视的，所以，我觉得他的骨气比那些留学生强得多。(1)、这段文字中“我的意见”指的是什么？答案：指的是作者认为藤野先生的骨气比中国留学生强。(2)、作者为何认为藤野先生的“骨气”比留学生强？请结合文意回答。答案：因为藤野先生对中国人民的尊重和对学术的严谨态度，与某些中国留学生的麻木不仁形成鲜明对比，体现出藤野先生的爱国精神和高尚品格。解析：文中对比了藤野先生与中国留学生的不同态度，突出了藤野先生的正直与尊严。四、写作（40分）题目内容：以“那一刻，我明白了”为题，写一篇记叙文。要求：不少于600字，情感真挚，结构完整，语言流畅。答案：（略）解析：写作内容需围绕“明白”的主题展开，可以是生活、学习、亲情、友情中的一次经历，表达自己认识到的道理，要求具体事例、细腻描写、情感真挚。答案及解析一、积累与运用答案：

1、A

2、B

3、B

4、C

5、C

6、D解析：选择题均围绕字音、字形、成语理解、课文内容和学习思考点出题，考生需注意基础知识的准确性。2、名句默写答案：

(1)素湍绿潭，回清倒影

(2)两岸石壁，五色交辉

(3)她是一位没有文化的老妇人

(4)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也

(5)游鱼细石，直视无碍解析：默写题为课文重点内容，考生需熟悉课文原文和结构。3、语言运用答案：她如展翅的鹰隼般腾空跃起，又似碧波中的飞虹，轻盈地划过水面，瞬间点燃了观众的激情。解析：考查比喻修辞和语言表达能力，答案需能体现运动员风采与精神。二、阅读理解答案：

（一）

1、静止的云霞下一刻便化为飞鸟

2、体现吕伟动作的突然与敏捷（二）

1、沉静自若，风度翩翩

2、“白云似在她的脚下流动，五色的泳衣溶入这蓝色的海天之中”表现了吕伟动作的优雅与气势，增强画面感和感染力。

3、说明吕伟在看似静止的动作中，实际已完成高难度动作，表达其动作的爆发力与完美性。（三）

1、指作者认为藤野先生的骨气比中国留学生强

2、藤野先生对中国人民的尊重和对学术的严谨态度，与某些中国留学生的麻木不仁形成对比

3、该段运用举例子的说明方法，