黑龙江省哈尔滨市道里区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页2024-2025学年度下学期八年级语文学科调研测试一、积累与运用（25分）阅读下面的文字，完成小题。读万卷书，行万里路，让我们跟着课本感受语文的魅力吧！黄土高原上茂腾腾的后生们打出了磅礴的腰鼓声，让人叹为观止；“社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头……”，“信天游”的回响嘎然而止。这是独特的民俗之美。大自然的语言里，活跃在田间草际的昆虫销声匿迹，这是冬天要到了；一群大雁目空一切地从我们头顶飞过，在这场迁徙里，它为我们献上了一首带着野性的诗歌。这是神奇的科学之美。滔滔黄河水自壶口处前呼后拥跌入巨穴深潭之内，水底似有龙掀巨浪，怒不可扼；玉龙雪山晶莹夺目地矗立在蓝天之下，潭水映照雪山，真让人目炫神迷。这是自然赋予的壮阔之美。让我们徜徉在充满魅力的语文世界里，去探索、观察和创造吧！1.语段中加点字注音完全正确的一项是（）A.磅礴（pāng） B.迁徙（xǐ）C.矗立（zhù） D.赋予（yù）2.语段中画线词语没有错别字的一项是（）A.嘎然而止 B.销声匿迹C.怒不可扼 D.目炫神迷3.对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（）A.让我们彷徨在充满魅力的语文世界里，去探索、观察和创造吧！B.我们徜徉在充满魅力的语文世界里，去探索、观察和创造吧！C.让我们徜徉在充满魅力的语文世界里，去观察、探索和创造吧！D.让我们徜徉在充满魅力的语文世界里，去创造、探索和观察吧！【答案】1.B2.B3.C【解析】【1题详解】本题考查字音。A.磅礴（pāng）——páng；C.矗立（zhù）——chù；D.赋予（yù）——yǔ；故选B。【2题详解】本题考查字形。A.嘎然而止——戛然而止；C.怒不可扼——怒不可遏；D.目炫神迷——目眩神迷；故选B。【3题详解】本题考查病句辨析。原句“让我们徜徉在充满魅力的语文世界里，去探索、观察和创造吧！”存在语序不当的语病，正确的修改是“探索”与“观察”应调换顺序，遵循由浅入深、从感知到探究的认知规律，修改后的句子是“让我们徜徉在充满魅力的语文世界里，去观察、探索和创造吧！”；故选C。4.下列表述不正确的一项是（）A.《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概括了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。B.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。其主要的表现手法是风、雅、颂。“风”是各地方的民歌民谣。C.《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，这部作品最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。D.游记往往包含两方面的内容：一是交代游踪，通过游踪记述游览的经过，以此串起全文；二是描写景物，抒发感受。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学文化常识及名著内容。B.《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴，而非风、雅、颂。风、雅、颂是《诗经》按音乐性质进行的分类：“风”是各地方的民歌民谣，“雅”是周王朝直辖地区的音乐，“颂”是宗庙祭祀的乐歌。故选B。5.班级开展“应对”口语交际活动，你被推选为本次活动的主持人，并拟写了下面这段开场白。其中不恰当或不得体的一句是（）①各位同学，大家好！我是本次口语交际活动的主持人晓阳。②日常生活中，我们都需要面对他人的提问、建议、质疑，那如何得体、巧妙地做出回应呢？③今天，我们会聚贵班，便是为了听取大家的鄙见，学习在不同的情境下如何得体地应对各种情况。④让我们在活动中，用心感受，积极表达，共同学习，共同进步！A①句 B.②句 C.③句 D.④句【答案】C【解析】【详解】本题考查语言表达。C.“贵班”一词常用于对别班尊称，而这里主持人是本班的一员，使用“贵班”显然不恰当，应改为“本班”或“我们班”。另外，“鄙见”是一个谦辞，用于自称己见，表示自己的见解粗鄙浅陋，但在这里用于称呼大家的见解则显得不尊重，应改为“高见”或“见解”；故选C。6.填入下面横线处的语句，排列顺序最恰当的一项是（）实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。__________由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠少数人关键性的发现。①实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。②特别重要的是，要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。③一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。④至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。A.①②③④ B.①②④③ C.②④①③ D.②①④③【答案】B【解析】【详解】本题考查语句排序。结合前文“实验的过程是积极的探测”及“研究竹子”的例子可知，①句“实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划”用“不是……它需要……”的句式承接前文，进一步阐释实验“积极探测”的核心在于“有计划”，与前文逻辑衔接最紧密，应为首句；②句“特别重要的是，要有一个适当的目标”以“特别重要”递进，指出“计划”中的核心是“目标”，自然承接①句；④句“至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感”中“这目标”明确指代②句的“适当的目标”，是对“目标选定”的补充说明，衔接②句；③句“一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力”则总结前文“计划”“目标”“目标选定能力”，落脚到成功实验所需的素质，收束全段。故排序：①②④③。故选B。7.按教材原文填空。古诗文中有美景，有深情。《望洞庭湖赠张丞相》用诗句“八月湖水平，_____”交代了时间，描绘了烟波浩渺、水天合一的洞庭湖景；《题破山寺后禅院》用“曲径通幽处，_____”构设一种静谧祥和的氛围；《蒹葭》中“蒹葭萋萋，_____”交代了节序已是深秋，渲染思念绵长的氛围；《小石潭记》中“_____，_____”将环境的幽寂与心境的凄清融为一体，寒凉透骨，情景交融，表达了柳宗元被贬谪后内心终究无法摆脱的落寞之情；《茅屋为秋风所破歌》中“_____，____”展现了杜甫饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。【答案】①.涵虚混太清②.禅房花木深③.白露未晞④.凄神寒骨⑤.悄怆幽邃⑥.安得广厦千万间⑦.大庇天下寒士俱欢颜【解析】【详解】本题考查名句默写。注意易错字：涵虚、禅、露、幽邃、厦、颜。二、阅读（45分）（一）（11分）阅读下面的文言文，完成小题。【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。【乙】唐玄宗以韩休为门下侍郎①，同平章事②。休为人峭直，不干③荣利。及为相，甚允④时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上常临镜，默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。”（选自《涉史随笔》）【注释：①门下侍郎：官职名，为皇帝近侍。②同平章事：即同中书门下平章事，与中书、门下协商处理政务之意。③干：追求，求取。④允：符合。】8.解释文中加点的词语。①讲信修睦②上或宫中宴乐9.把下列语句翻译成现代汉语。①故人不独亲其亲，不独子其子。②休为人峭直，不干荣利。10.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A.甲文一开篇就对“大同”社会进行了纲领性的说明，“大道”在文中理解为治理社会的最高准则。B.甲文中所描述的“大同”社会的基本特征可归纳为：人人都能得到社会的关爱；人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其力。C.乙文中，韩休是一个刚正不阿、颇得民心的大臣，唐玄宗则是一个贪图享乐、过于在意自己容貌的君王。D.甲乙两文都体现了一定的治国理念。甲文更侧重用排比手法让文章气势十足，乙文更侧重用叙述、描写等方式讲述历史故事。11.乙文中唐玄宗重用韩休，可以看出他践行了甲文中的__________。（用原文回答）【答案】8.①修：培养②或：有时9.①因此人们不单敬爱、奉养自己的父母，不单疼爱、抚育自己的子女。②韩休为人严峻刚直，不追求名誉权势。10.C11.选贤与能【解析】【导语】这篇文言文阅读材料由两则选段组成，甲文出自《礼记》的“大同”理想，乙文选自《涉史随笔》的唐代史事。两文形成古今对话：甲文以排比句式勾勒儒家理想社会的蓝图，乙文通过唐玄宗与韩休的君臣互动，展现“天下为公”理念的现实实践。在写法上，甲文重理论阐述，乙文重叙事描写，共同探讨了“选贤与能”的治国之道。【8题详解】本题考查文言文实词。（1）句意：讲求诚信，培养和睦（气氛）。修：培养（2）句意：唐玄宗有时在宫中宴饮欢乐。或：有时。【9题详解】本题考查文言语句的翻译。注意重点词：①故，所以；第一个“亲”，用作动词，以……为亲；第二个“亲”，父母；第一个“子”，以……为子；第二个“子”，子女。②峭直，刚直严厉；干，追求，求取；荣利，名誉和利益。【10题详解】本题考查对文章的理解和分析。C.乙文中，唐玄宗虽然因韩休的进谏而时常不乐，甚至面容消瘦，但他能认识到韩休为相是为了国家，并非为了自身，不能据此就说唐玄宗是一个贪图享乐、过于在意自己容貌的君王；故选C。【11题详解】本题考查理解人物形象。根据甲文“选贤与能”可知，要实现国家富强，必须要任用品德高尚，有才华的人。根据乙文“休为人峭直，不干荣利。及为相，甚允时望”“吾貌虽瘦，天下必肥。吾用韩休，为社稷耳，非为身也”可知，韩休这个人很刚直严厉，品德高尚，并且很有才干，唐玄宗为了国家富强而任用他，这体现唐玄宗任用品德高尚并且有才干的人，符合甲文中“选贤与能”的要求。【点睛】参考译文甲在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。乙唐玄宗任用韩休担任门下侍郎、同平章事。韩休为人严峻刚直，不追求名誉权势。等到担任宰相后，很符合当时的声望。唐玄宗有时在宫中宴饮欢乐或在苑中游玩打猎，稍有过失，就对身边的人说：“韩休知道不知道？”话刚说完，韩休劝谏的文书就递上来了。唐玄宗常常对着镜子，默不作声，不高兴。身边的人说：“韩休担任宰相，陛下您的容貌和以前相比清瘦多了，为什么不罢免他？”唐玄宗叹息说：“我的容貌虽然清瘦，天下一定丰饶。我任用韩休，是为了国家，不是为了我自己。”（二）（8分）阅读《甜食的诱惑》，完成小题。甜食的诱惑①在日常生活中，很多人都有过这样的经历：明明已经吃饱了，但当看到诱人的甜点时，却还是忍不住想要尝一尝，甚至还能吃得津津有味。这是为什么呢？让我们一起揭开这个谜团。②从生物学角度来看，甜食对大脑有着特殊的吸引力。当我们摄入甜食时，大脑会释放一种与愉悦感和奖励感密切相关的多巴胺。在古代，食物资源相对匮乏，高热量的甜食是难得的能量来源。因此，大脑会通过释放多巴胺来奖励我们寻找和食用甜食的行为，以确保我们能够获取足够的能量来维持生存。即使在现代社会，食物资源丰富，这种古老的“奖励机制”依然在我们的大脑中发挥作用。所以，当我们看到甜食时，大脑就会被这种潜在的“奖励”所吸引，让我们忍不住想要吃。③从消化系统的角度来看，胃部有一种特殊的机制让我们在吃饱后仍然能够容纳甜食。甜食中的糖分在胃中停留的时间较短，它们会迅速进入小肠被吸收，胃部在短时间内不会因为甜食而过度膨胀，就不会向大脑发送强烈的饱腹信号。这种机制让我们在已经吃饱的情况下，还能轻松地吃下甜食，而不会感到过度胀满。此外，甜食的体积相对较小，密度较高，它们在胃中所占的空间相对有限。相比之下，主食等食物通常体积较大，更容易让胃部产生饱腹感。这也是为什么我们可以在吃饱主食后，还能轻松吃下几块小饼干或一块蛋糕。④心理因素也在其中扮演了重要角色。甜食常常与美好的情绪和回忆联系在一起。例如，小时候我们可能因为表现好而被奖励一块糖果，或者在特殊节日里品尝到美味的蛋糕。当我们感到压力、疲惫或情绪低落时，甜食能够让我们唤起美好回忆，暂时忘却烦恼，沉浸在那种由甜食带来的愉悦感中。因此，我们在已经吃饱的情况下，仍然渴望吃甜食。而且，甜食的甜味、细腻的质地或者丰富的层次感，都能在口腔中产生一种愉悦的体验。⑤但过量食用甜食会对健康产生不良影响，如导致肥胖、血糖升高、龋齿等问题。因此，我们需要学会平衡饮食。首先，要控制甜食的摄入量。我们可以选择在偶尔的时候，适当地享受甜食，而不是每天都大量食用。其次，可以尝试选择更健康的甜食替代品。例如，用水果来代替糖果或蛋糕。水果中含有天然的糖分，同时也富含维生素、矿物质和膳食纤维，对身体更有益处。此外，我们还可以通过分散注意力来减少对甜食的渴望。当看到甜食时，试着转移自己的注意力，去做一些其他的事情，如散步、听音乐或者和朋友聊天。这样可以让我们暂时忘却对甜食的欲望。12.阅读全文，说说为什么甜食对人们有着诱惑？13.分别指出下面两句话所运用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法）（1）相比之下，主食等食物通常体积较大，更容易让胃部产生饱腹感。（）（2）例如，小时候我们可能因为表现好而被奖励一块糖果，或者在特殊节日里品尝到美味的蛋糕。（）14.小美最近压力很大，每天晚餐都吃得很饱，但还是忍不住吃很多甜食。请你结合选文内容，给她提一些建议来控制对甜食摄入。【答案】12.从生物学角度来看，甜食对大脑有着特殊的吸引力；从消化系统的角度来看，胃部有一种特殊的机制让我们在吃饱后仍然能够容纳甜食；从心理因素看，甜食常常与美好的情绪和回忆联系在一起。13.①.作比较②.举例子14.首先，要控制甜食的摄入量；其次，可以尝试选择更健康的甜食替代品；此外，还可以通过散步、听音乐等活动转移注意力，减少对甜食的渴望。【解析】【导语】这篇说明文《甜食的诱惑》结构清晰，从生物学、消化系统和心理因素三个维度科学解析甜食的吸引力，最后提出健康建议。文章善用举例（如糖果奖励）、对比（甜食与主食体积）等说明方法，将专业机制转化为通俗表达。结尾的平衡饮食建议体现科普价值，但缺乏具体数据支撑稍显单薄。全文逻辑严密，语言平实，有效实现了“解惑”的写作目的。【12题详解】本题考查文章内容理解和概括。根据文章第②段“从生物学角度来看，甜食对大脑有着特殊的吸引力。当我们摄入甜食时，大脑会释放一种与愉悦感和奖励感密切相关的多巴胺”的内容分析，甜食能激活大脑的“奖励机制”，使人产生愉悦感，这是其产生诱惑的生物学基础。根据文章第③段“从消化系统的角度来看，胃部有一种特殊的机制让我们在吃饱后仍然能够容纳甜食。甜食中的糖分在胃中停留的时间较短……胃部在短时间内不会因为甜食而过度膨胀，就不会向大脑发送强烈的饱腹信号”的内容分析，甜食因其消化吸收特点，不易产生饱腹感，使得人们在吃饱后仍能轻松进食。根据文章第④段“心理因素也在其中扮演了重要角色。甜食常常与美好的情绪和回忆联系在一起……当我们感到压力、疲惫或情绪低落时，甜食能够让我们唤起美好回忆，暂时忘却烦恼”的内容分析，甜食与积极情绪和记忆相关联，能在心理层面提供慰藉和愉悦体验。【13题详解】本题考查说明方法。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。（1）作比较。根据文章第③段“相比之下，主食等食物通常体积较大，更容易让胃部产生饱腹感”的内容分析，这句话将“甜食”与“主食”在体积大小及产生饱腹感的程度上进行对比，从而突出说明甜食不易产生饱腹感的特点，运用了作比较的说明方法。（2）举例子。根据文章第④段“例如，小时候我们可能因为表现好而被奖励一块糖果，或者在特殊节日里品尝到美味的蛋糕”的内容分析，这句话通过列举“被奖励糖果”和“节日品尝蛋糕”这两个具体的生活实例，来说明“甜食常常与美好的情绪和回忆联系在一起”这一观点，运用了举例子的说明方法。【14题详解】本题考查意见建议。根据文章第⑤段“首先，要控制甜食的摄入量。我们可以选择在偶尔的时候，适当地享受甜食，而不是每天都大量食用”的内容分析，可以建议小美有意识地减少吃甜食的频率和分量，不必完全戒断，但要有节制。根据文章第⑤段“其次，可以尝试选择更健康的甜食替代品。例如，用水果来代替糖果或蛋糕。水果中含有天然的糖分，同时也富含维生素、矿物质和膳食纤维，对身体更有益处”的内容分析，可以建议小美在想吃甜食时，优先选择新鲜水果等健康替代品，既能满足对甜味的渴望，又更有营养。根据文章第⑤段“此外，我们还可以通过分散注意力来减少对甜食的渴望。当看到甜食时，试着转移自己的注意力，去做一些其他的事情，如散步、听音乐或者和朋友聊天”的内容分析，可以建议小美在压力大、想吃甜食时，主动通过运动、娱乐或社交等活动来转移注意力，缓解情绪，从而降低对甜食的即时渴望。（三）（16分）阅读《秘密》，完成小题。秘密①最近，我总是思念过世多年的父亲。思念是从一位自称是父亲老战友的人联系上我时开始的。②他是一位七十多岁的老人。满头白发妥帖地向后梳着，一副眼镜架在鼻梁上，腰板挺拔、硬朗。陪同他来的人称呼他为“郭老”。郭老先说出了我父亲的名字，然后问我是不是他的家人？③我踌躇着，不好回答。④因为我连父亲是否真的当过兵都不十分清楚。即便我的母亲，如今已是银发闪耀荣升为姥姥的人了，提起父亲当年，她埋怨不已：“你父亲他就是个骗子！上门提亲的时候，说他哈尔滨军工学院毕业，毕业后当过几年兵，退役前还荣立了二等功。可等我嫁他后，翻开他那二等功授奖证书一看，‘主要事迹’一栏空着，问他怎么回事？你父亲支支吾吾，一会儿说这，一会儿说那，嗳，谁知那几年他混哪儿去了？骗了我一辈子，末了也没跟我讲句实话。”⑤我嚅动了几下嘴唇，以一种平静的语调对郭老说：“我的父亲已经过世了，您有什么事情？”⑥郭老一怔，摘下眼镜，捏了捏鼻梁，哀叹一声：“来晚啦。”说着一行浊泪滚了出来。⑦我不知如何是好，只能看着他，长时间沉默。⑧片刻过后，郭老问起我的母亲。⑨我说：“我母亲倒还健在，只是腿脚不方便，走路需要拐杖。”⑩郭老又是沉默，随后，他说：“如果方便的话，希望能带我到你父亲的墓地看一看。”⑪郭老的声音悲切，我犹豫片刻，说：“好吧。”⑫时值三月，北方的山林尚未睡醒，灰晦的枯木间隔着肃穆的松柏，死呆呆地杵着。郭老在父亲的墓前待了好长时间，春风飒飒刮过，他的白发、他的身体在风中颤动。陪同他来的人将他搀起，他拭了把眼泪，戴上眼镜。走过青黄交接的草坪，安坐于墓园的长条椅上，问起我父亲的生平过往。⑬我说：“打我记事起，父亲就一直在造船厂上班。前些年退下来后，就四处奔忙去当最美志愿者。其实作为小辈儿，我宁愿父亲像别的退休老人那样遛鸟逛公园。母亲也劝他‘人老啦，不能由着性子来’。父亲不听劝，总说自我奉献让他感觉快乐。后来，在一次志愿服务回家的路上，他突发脑溢血，就这么过世了。”⑭郭老叹息一声，远望着肃穆的墓地、悠远的天空，像是想什么事情。好半天，他说：“我觉着我还是应该见见你的母亲。”⑮我沉默。心里盘算，该不该让郭老跟母亲见面呢？我想，母亲见到郭老，想起父亲又会伤感的。不让郭老见我的母亲也许会避免许多的麻烦。⑯我说：“您有什么事情可以直接跟我说，我会转述给我母亲的。”⑰郭老严肃地说：“我来，本是想告诉你父亲一个特大喜讯：我们当年军队的秘密已经在年前‘解密’了！”⑱我愕然。什么秘密？前些日子我刚在电视上看到民族资产解冻大骗局。现在联想到一块儿，我的脑海里一片混乱。⑲只听郭老缓缓地说：“1966年10月27日，我国首次发射火箭运载核弹头的‘两弹’结合热试验成功，导弹从甘肃双子城基地发射，在新疆罗布泊核试验场上空预定的距离精确地命中目标，实现了核爆炸！我们中国从此有了可用于实战的导弹核武器！而你的父亲，作为这次试验的加注技师，荣立二等功。但由于核试验‘上不可告父母，下不能告妻儿’的保密要求……”⑳我的泪水喷涌而出，我说：“郭老，请让我带您去见见我的母亲，她需要这个秘密，来拔掉心里的钉子，真正认识我的父亲。”（摘自《小说林》，有改动）15.通读全文，根据提示，概括文章围绕“我”和郭老叙述的相关情节。（1）询问父亲信息，“我”踌躇不答；（2）______________；（3）了解父亲过往，郭老一声叹息；（4）______________。16.文中第④段写母亲对于父亲的评价和态度有何作用？17.结合加点词语，分析人物心理。郭老一怔，摘下眼镜，捏了捏鼻梁，哀叹一声：“来晚啦。”说着一行浊泪滚了出来。18.第⑫段中画线的句子运用了什么描写？请简要分析其作用。19.结合文章内容，写出对第⑳段画线句“郭老，请让我带您去见见我的母亲，她需要这个秘密，来拔掉心里的钉子，真正认识我的父亲”的理解。【答案】15.①.告知父亲过世，郭老流泪扫墓；②.郭老讲述真相，“我”激动流泪。16.表现出母亲对于父亲的怨恨，与下文揭晓父亲的真实身份形成巨大的反差，更能突出父亲舍小家、为大家，为了祖国核武器事业默默奉献的无私和伟大。17.“一怔”是“愣了一下”的意思，写出郭老在听到父亲去世的消息时内心的惊讶；“哀叹”和“滚”表达了郭老对于自己无法再与“我”的父亲相见、当面亲口将真相解密的消息告知的遗憾和悲痛。18.运用环境描写（景物描写），描绘出父亲的墓地一片萧索、孤寂的景象，渲染了悲凉的气氛，烘托出郭老悲伤、沉痛的心情。19.示例：郭老之前提出与母亲见面的时候，“我”因为怕麻烦而婉拒。但在得知父亲当年的秘密之后，“我”对父亲和郭老非常钦佩，于是“我”重新提出让郭老和母亲见面的请求，希望郭老可以还原当年真相，化解母亲一直以来对父亲的怨恨和误解，表现出“我”激动的心情和对父亲的崇敬之情。【解析】【导语】这篇小说通过“我”与郭老的对话，层层揭开父亲生前的秘密，展现了特殊年代军人的隐忍与奉献。母亲多年的误解与埋怨，与父亲严守国家机密的沉默形成强烈对比，最终在“解密”时刻实现情感和解。作品以朴实的笔触，讴歌了无名英雄的家国情怀，也揭示了历史背景下个体命运的悲壮与崇高。【15题详解】本题概括文章情节。作答时，需要结合题目中所给提示对相关情节进行概括。已知信息“询问父亲信息，‘我’踌躇不答”对应第①至③段，“了解父亲过往，郭老一声叹息”对应第⑬至⑭段。②处对应原文⑤至⑫段的内容，由第⑤段“我的父亲已经过世了，您有什么事情”，第⑩段“如果方便的话，希望能带我到你父亲的墓地看一看”，第⑫段“郭老在父亲的墓前待了好长时间，春风飒飒刮过，他的白发、他的身体在风中颤动。陪同他来的人将他搀起，他拭了把眼泪，戴上眼镜”可知，主要叙述我告知郭老父亲已经去世，郭老悲痛之余前往扫墓，据此可概括为“告知父亲过世，郭老流泪扫墓”；④处对应原文⑮至⑳段的内容，由第⑰段“我来，本是想告诉你父亲一个特大喜讯：我们当年军队的秘密已经在年前‘解密’了”，第⑲段“1966年10月27日，我国首次发射火箭运载核弹头的‘两弹’结合热试验成功，导弹从甘肃双子城基地发射，……而你的父亲，作为这次试验的加注技师，荣立二等功。但由于核试验‘上不可告父母，下不能告妻儿’的保密要求”，第⑳段“我的泪水喷涌而出”可知，主要叙述郭老向我讲述父亲保密的真相，让我激动流泪，真正认识了自己的父亲是何等伟大，据此可概括为“郭老讲述真相，‘我’激动流泪”。【16题详解】本题考查段落作用。根据第④段“你父亲他就是个骗子！……翻开他那二等功授奖证书一看，‘主要事迹’一栏空着，……骗了我一辈子，末了也没跟我讲句实话”可知，在母亲看来父亲就是一个骗子，因为他的二等功授奖证书中的“主要事迹”一栏是空的，认为父亲没有跟她说过实话。这体现母亲对父亲的怨恨。根据第⑲段“1966年10月27日，我国首次发射火箭运载核弹头‘两弹’结合热试验成功，……而你的父亲，作为这次试验的加注技师，荣立二等功。但由于核试验‘上不可告父母，下不能告妻儿’的保密要求”可知，原来父亲当年参加核试验，立了二等功，但由于保密原则，他们不能对任何人提及此事。因为父亲恪守保密原则，造成母亲对父亲产生误会。第④段写母亲对父亲的怨恨和下文郭老道出的“国家机密”形成强烈反差，为真相揭晓作铺垫；同时母亲的埋怨侧面体现父亲为保密而忍受委屈的伟大，深化主题，突出父亲为了祖国核武器事业默默奉献的无私和伟大。【17题详解】本题考查揣摩人物心理。根据第⑤段“我的父亲已经过世了，您有什么事情”，第⑥段“郭老一怔，摘下眼镜，捏了捏鼻梁，哀叹一声：‘来晚啦。’说着一行浊泪滚了出来”，第⑰段“我来，本是想告诉你父亲一个特大喜讯：我们当年军队的秘密已经在年前‘解密’了”可知，郭老此行的目的是想告诉父亲当年他们在军队工作的秘密解密了，无奈父亲已等不到这个“喜讯”就离世了。“一怔”是“愣了一下”的意思，这是神态描写，表示郭老听说父亲去世的消息感到很意外和惊奇；“哀叹”表示郭老他未能及时告知秘密的深深遗憾与悲痛；“滚”表现郭老为父亲不幸离世而伤感，痛哭流泪。三个动词层层递进，刻画郭老对战友离世的痛惜与未能完成使命的难过。【18题详解】本题考查环境的作用。根据第⑫段“时值三月，北方的山林尚未睡醒，灰晦的枯木间隔着肃穆的松柏，死呆呆地杵着”可知，这是父亲墓地的环境描写。“灰晦的枯木间隔着肃穆的松柏”“死呆呆”表现墓园死气沉沉的景象，“肃穆的松柏”渲染了郭老为父亲扫墓这一庄严肃穆的氛围，结合第⑫段“郭老在父亲的墓前待了好长时间，春风飒飒刮过，他的白发、他的身体在风中颤动。陪同他来的人将他搀起，他拭了把眼泪，戴上眼镜”可知，郭老为父亲的去世感到悲痛沉重，这里的环境描写烘托出郭老悲痛的心情。【19题详解】本题主要考查对文本重要句子含意的理解与分析。结合第④段“即便我的母亲，如今已是银发闪耀荣升为姥姥的人了，提起父亲当年，她埋怨不已”“上门提亲的时候，说他哈尔滨军工学院毕业，毕业后当过几年兵，退役前还荣立了二等功。可等我嫁他后，翻开他那二等功授奖证书一看，‘主要事迹’一栏空着，……骗了我一辈子，末了也没跟我讲句实话”，第⑭段“我觉着我还是应该见见你的母亲”，第⑮段“我沉默。心里盘算，该不该让郭老跟母亲见面呢？……不让郭老见我的母亲也许会避免许多的麻烦”，第⑯段“您有什么事情可以直接跟我说，我会转述给我母亲的”可知，母亲之前对父亲产生许多误会，认为父亲不肯和她说实话，是个骗子，所以，当郭老提出要见“我”的母亲时，“我”担心母亲会因为见到郭老会想起去世的父亲，徒增伤感，于是我婉言拒绝他的要求。结合第⑰段“我来，本是想告诉你父亲一个特大喜讯：我们当年军队秘密已经在年前‘解密’了”，第⑲段“1966年10月27日，我国首次发射火箭运载核弹头的‘两弹’结合热试验成功，……而你的父亲，作为这次试验的加注技师，荣立二等功。但由于核试验‘上不可告父母，下不能告妻儿’的保密要求”，第⑳段“我的泪水喷涌而出”“郭老，请让我带您去见见我的母亲，她需要这个秘密，来拔掉心里的钉子，真正认识我的父亲”可知，“我”得知郭老和父亲年轻时参加核试验的经历，并且得知他们为了保密，宁愿背负误会也不肯向家人透露当年的经历。“我”重新认识了自己的父亲是何等伟大，心情激动之余，也对他们当年的所作所为十分崇敬，所以才提出请郭老与母亲见面，亲口告知父亲当年的所作所为，从而化解母亲对父亲的怨恨和误会，表现出“我”激动的心情和对父亲的崇敬之情。（四）（10分）阅读《宽容的力量》，完成小题。宽容的力量①宽容，是待人之道，也是社会氛围。赛场上，运动员爆冷出局，观众仍然掌声鼓励，这是对失败的宽容；阡陌街巷，小摊贩无意中卖出过期软糖，在未造成不良后果的情况下，执法者决定免予罚款，这是对无心之失的宽容；舆论场上，网友围绕“热搜”话题，虽有争论却理性平和，这是对不同观点的宽容。由此可见，宽容的力量，能让社会更和谐，让世界更美好。②事业发展需要涵养活力、积蓄动力，离不开宽松的环境，必须用好宽容的力量。③宽容可激发创新锐气。钱学森曾说：“没有大量错误做基础，就无法得到最后正确的结果。”创新就是要想前人所未想、创前人所未创，不可避免面临失败的风险。社会是否宽容这样的尝试，是否鼓励这样的突破，至关重要。深圳之所以站上全球科创的“潮头”，离不开“鼓励创新、宽容失败”的城市氛围，一句“成功为你欢呼，失败为你加油”，让多少人奔跑起来去做“第一个吃螃蟹的人”。宽容失败，能让创新者气更昂、胆更壮，放开手脚、勇往直前。④宽容可滋养市场“根系”。前不久，市场监管总局通知，要求对符合条件的首次违法和轻微违法行为采取教育、劝导等柔性措施，创新举措折射出宽容的治理智慧。放眼各地，哪里的市场准入门槛低、审批便捷程度高，哪里的市场活力就旺、发展势头就强。反之，如果动辄乱收费、乱罚款，甚至搞地方保护，市场就不可能有活力。以法治为基础，最大限度为企业减负，最大程度为企业创造公平的市场环境，才能滋养出壮大的“根系”，生发出万木竞秀的好生态。⑤宽容可召唤改革干将。推进改革、推动发展，呼唤实干笃行的干部。他们担当有为时，要给予上升空间；他们遭遇挫折时，更要打开容错空间。改革就要先行先试，可能面临诸多情况，或闯入无人区遇到新情况，或因缺乏经验推进不顺利，都可能造成无意性过失或探索性失误。健全容错纠错机制，为改革者开绿灯，为实干者兜住底，才能让党员干部在冲锋陷阵时豁得出去、站得出来。⑥宽容不是无原则的纵容、不作为的放任。科技创新讲效率，建立公平的评估机制，才能确保资源用在刀刃上；市场监管讲法治，宽容必须以法律为依据，不能搞“法外开恩”；管理干部要把握好度，严管厚爱结合、激励约束并重才能让干部干成事、不出事。⑦海纳百川，有容乃大。培育宽容文化，营造宽容氛围，必能催生更多行动派、实干家，在全社会形成改革创新活力竞相迸发、充分涌流的生动局面。（选自《人民日报》2025年03月19日，有改动）20.写出本文的中心论点。21.从本文看，宽容有哪些力量？22.分别指出下面两句话所运用的论证方法。（一个括号内只能填写一种论证方法）（1）钱学森曾说：“没有大量错误做基础，就无法得到最后正确的结果。”（）（2）放眼各地，哪里的市场准入门槛低、审批便捷程度高，哪里的市场活力就旺、发展势头就强。反之，如果动辄乱收费、乱罚款，甚至搞地方保护，市场就不可能有活力。（）23.下面哪则材料更适合作为本文的论据？说明理由。①春秋时期，齐桓公曾被管仲射伤，但在鲍叔牙的劝说下，他选择不计前嫌并重用管仲，使齐国成为春秋五霸之首。②春秋时期，越王勾践被吴王夫差打败后，被捉到吴国，受尽各种屈辱，回国后卧薪尝胆，终于把握机会报仇雪耻。【答案】20.宽容的力量，能让社会更和谐，让世界更美好。21.宽容可激发创新锐气；宽容可滋养市场“根系”；宽容可召唤改革干将。22.①.道理论证②.对比论证23.材料①适合作本文的论据。材料①齐桓公包容并任用管仲，使齐国成为春秋五霸之首，与本文的观点相符合，能够证明中心论点；材料②勾践卧薪尝胆，一雪前耻，与文章的观点不一致，所以不能作为本文的论据。【解析】【导语】这篇文章以“宽容的力量”为核心，通过赛场、执法、舆论等生活实例，系统论述了宽容在创新、市场、改革等领域的重要作用。结构清晰，论点明确，采用举例、引用、对比等多种论证方法，既肯定宽容的价值，又强调其边界，是一篇兼具思想性和实用性的议论文。【20题详解】本题考查论点提炼。结合第①段“宽容，是待人之道，也是社会氛围。赛场上，运动员爆冷出局……宽容的力量，能让社会更和谐，让世界更美好”可知，文章开篇直接引出“宽容”这一核心论题，明确其在人际交往与社会环境中的重要性。然后通过体育、执法、舆论三个场景的实例，展现宽容在不同领域的体现。最后提出观点“宽容的力量，能让社会更和谐，让世界更美好”，点明宽容对社会与世界的积极意义。后面第③到⑤段从“宽容可激发创新锐气”“宽容可滋养市场‘根系’”“宽容可召唤改革干将”三个方面论述宽容的力量，⑥段从“宽容不是无原则的纵容、不作为的放任”角度对宽容进行了补充论述，⑦段总结。由此可知，“宽容的力量，能让社会更和谐，让世界更美好”是文章的中心论点。【21题详解】本题考查理解文章内容。结合第③段“宽容可激发创新锐气”，第④段“宽容可滋养市场‘根系’”，第⑤段“宽容可召唤改革干将”可知，文章分别从“激发创新锐气”“滋养市场”“召唤改革干将”三个层面论证宽容的具体作用。【22题详解】本题考查论证方法。（1）结合第③段“钱学森曾说：‘没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座’”可知，这是运用道理论证，作者引用钱学森的名言，阐释创新过程中失败的必然性，强调宽容失败对创新的重要性。由此可知，通过引用权威言论进行道理论证，增强观点的说服力。

（2）结合第④段“哪里的市场准入门槛低、审批便捷程度高，哪里的市场活力就旺、发展势头就强。反之，如果动辄乱收费、乱罚款，甚至搞地方保护，市场就不可能有活力”可知，这是运用对比论证，将市场准入门槛低、审批便捷程度高的情况与动辄乱收费、乱罚款等不良情况进行对比。通过对比论证，突出强调了宽容的治理智慧对于滋养市场“根系”、激发市场活力的重要性，使论证更具说服力。【23题详解】本题考查论据补充。结合第①段“宽容，是待人之道，也是社会氛围”“宽容的力量，能让社会更和谐，让世界更美好”可知，本文的中心论点是宽容具有强大的力量，能让社会更和谐美好。材料①中提到“春秋时期，齐桓公曾被管仲射伤，但在鲍叔牙的劝说下，他选择不计前嫌并重用管仲，使齐国成为春秋五霸之首”，齐桓公虽然被管仲伤害过，但他最后选择原谅并重用管仲，这一行为体现了宽容这一待人之道，并且因为他的宽容任用管仲，让齐国变得强大，社会更加稳定和谐，与本文中心论点相符。由此可知，材料①能够证明本文的中心论点，适合作为选文的论据。

材料②中“春秋时期，越王勾践被吴王夫差打败后，被捉到吴国，受尽各种屈辱，回国后卧薪尝胆，终于把握机会报仇雪耻”，主要体现的是勾践忍辱负重、励志复仇的精神，没有涉及宽容的内容，与文章所论述的宽容的力量这一观点不一致。由此可知，材料②不能作为本文的论据。三、作文（50分）从下面两题中任选一题作文。24.命题作文“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”“莫道下岭便无难，赚得行人错喜欢”，诗句道出了对事物感受的消长变化。路疑无而实有，事似易而实难。人生的某种经历，往往与诗句有契合之处，让你恍然明白：事情都不是一成不变的。有些事，其实也不是那么难；而有些事，其实也不是那么简单。请以“其实，也不是那么难”或“其实，也不是那么简单”为题目，写一篇文章。要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不得抄袭，不要套作④不少于600字⑤文中不得出现真实的人名、校名【答案】例文一：其实，也不是那么难生命的旅途中，难免会经历苦难与磨练，唯有勇敢面对，才能成就完整的人生，而我也总在奋斗之后才猛然发觉，其实也不是那么难。——题记当指尖在琴键上滑过，一个个音符就像精灵飘荡在大厅里，我的内心已不平静，此时台下评委的微笑是对我最好的肯定。记得第一次见到钢琴时，年幼的我便充满了好奇。我试着用稚嫩的指尖触碰着琴键，弹奏出美妙的音节，那一刻觉得自己好幸福。我的钢琴老师是大学刚毕业的学生，因此更多时候她也是我的朋友。记得她曾说：“把自己的情感与琴相融合，便是演奏的最高境界。”听了这句话，我真的好渴望成为一名钢琴家。为了这个梦想，我每天都坐在阳台上练琴，日复一日，从不懈怠。可渐渐的，随着夏日临近，我的内心也浮躁起来，原本主动练琴的我也逐渐需要妈妈的强迫。每天好几个小时的重复练习，使我越来越懒惰、烦躁，甚至变得越来越厌恶钢琴，讨厌钢琴老师。第一次参加钢琴八级考试，因为压力大，从坐在凳子上的那一刻起，我的手就在发抖，周围的一切也都变得模糊不清。就这样，我失败了。考级失败的挫折感让我十分郁闷，再次坐在钢琴前的我，无助地看着黑白交错的按键无所适从。老师看出了我的心思，她轻轻地坐下来，摸着我的头，用似乎自言自语的口吻说：“人的一生啊会经历太多困难，这又算得了什么，其实多花些工夫，用自己的心去感受它、演奏它，一切都不难。”老师的话就像夜空中的一点星光，在混沌迷茫的大海上为迷航的我指引了新的方向。“其实不难”，她让我相信，只要努力过，一切真的不难。我想，这一次我会重新站立起来。与从前不同的是现在的我每天都会加倍练习，我也渐渐学习着用心诠释音乐，仿佛贝多芬的《命运交响曲》在我耳边围绕，坚信自己能做到。当我再次站在音乐学院门前，正是烈日炎炎的夏天，这丝毫不能撼动我坚定的信念。坐在钢琴凳上，我调整呼吸，缓缓抬起双手，又落下。当指尖在琴上滑过时，一个个音符就像精灵般翩翩起舞，而我的内心早已不平静，随之飞扬起来，而台下评委的微笑是对自己最好的肯定。几年过去了，每当自己遇到挫折困境时，我总是想起那架钢琴，想起那段学琴的经历。它就静静地伫立在那里，伫立成一种指引，凝聚成一种信仰，它仿佛总在轻声细语地提醒我，只要坚持不懈，一切其实都并不难。经历这许多之后我才发现，其实也不是那么难。例文二：其实，也不是那么简单这天，我的好朋友过生日。他邀请我和其他的朋友一起去河边的溜冰场去滑冰。虽然我买了一双溜冰鞋，但也不代表我会啊？但是，看在他这么诚恳的份上，我还是答应了和他们一起去滑冰。心想着溜冰应该挺简单的，我这么聪明，肯定一看就会。来到了溜冰场，我们换上了溜冰鞋，不会溜冰的我，看着他们这么快乐的在滑冰，我也跃跃欲试了，心里想：哼！你们会溜冰，为什么我就不可以呢？我偏不信这个邪，就看着我精彩的表演吧！哈哈。我张开双手，刚想抬脚，以一个优美的姿势滑到中间去。没想到，我右脚刚抬起来，左脚就失去了稳定性，开始了自由“舞蹈”，最终，本人来了个最特别的出场秀，“咚”地一声，趴在了地上。大家看着我，哈哈大笑起来。“哼，笑什么笑？我是个初学者好不好？欺负我不会啊！”我没好气地对他们说。没什么，不是说在哪里摔倒就从哪里爬起来吗？站起来就可以了，就在这时，倒霉的事情又出现了，我居然怎么也起不来了，刚刚把身子撑起来一点，手脚就开始“哀号”，实在是没力气了。没办法，我只有匍匐前进，“走”到了一旁，才拉着栏杆勉强站了起来，真是丢脸呀！溜冰场不是只有我们几个，还有很多大哥哥大姐姐也在溜冰，我学着他们的样子去滑。刚开始，我还不敢站起来。但看着我的朋友们在嘲笑我，我很不服气。一下子就站起来了,但没过多久，没掌握重心，摔了个四脚朝天。这次他们没有取笑我，反而还一步一步的教我滑冰。我重新站起来，扶着旁边的栏杆慢慢地走，虽然是拉着栏杆慢慢地走，但还是摔了不少跤，不过至少比刚刚来的时候好多了。没过多久，我就掌握了重心，我可以不用扶着什么就能站起来了，朋友们都在为我喝彩……过了好久，来滑冰的人渐渐少了，溜冰场也快要打烊了，我们也玩累了，就回家了。虽然这次没有完全学会滑冰，但我也收获了不少：做任何事情都要一步步地走，不可能一下子全都会了，要谦让一些。原来，做任何事都没那么简单啊，不能眼高手低，只有谦虚好学，才能掌握技巧啊。【解析】【详解】题目一：本题考查全命题作文。审题立意。要求以“其实，也不是那么难”为题，写一篇作文。“其实”指这个问题从表面看似乎很难，其实并不难。它暗示了行文的情节应该设计为起初认为是困难的，后来因为某一际遇，明白了并不是困难的。意味着前后有一个比较的过程。我们可以补出主语，“理解其实没有那么难”“成功其实没有那么难”“关爱家人其实没有那么难”“宽容其实没有那么难”……围绕这些，写的作文可以围绕生活中什么事情其实很简单，为什么说它其实很简单，用生活中具体的事例来说明它的简单，最后再谈谈自己的感悟。选材构思。本文适合写作记叙文。可以写自己写作文的事：以前自己每到写作文的时候，笔干的挤不出几个字，真是“书到用时方恨少”，经过老师自己的引导，再用具体的事例来说明写作文也不是很难，最后谈自己的感悟；可以写锻炼长跑的事，以前自己总是害怕跑步，后来经过自己的不断练习，从跑步中体会到了乐趣……“其实，也不是那么难”是一种心理体验，写作过程中心理描写注定必不可少。在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。题目二：本题考查全命题作文。审题立意。要求以“其实，也不是那么简单”为题目，写一篇文章。“简单”是单纯，不复杂或容易的意思。“不简单”就是复杂、困难的意思。“其实”表示下文所说的是实际情况。“其实，也不是那么简单”意思是看似简单的事，其实并非那样。什么“不简单”？可以是某个人，可以是某件事。可根据“其实并不简单”是省略主语的陈述句式，在心里补上“快乐”“幸福”“关爱”“感恩”“尽孝”“成功”等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。选材构思。本文适合写成记叙文。要从小且巧的角度切入，叙写自己或他人的简单经历或过程，进而引发自己的体会或感悟；或者简洁传神地描写人与人、人与自然、人与社会中看似“简单”实则“不简单”的图景画卷，从而引发自己对“简单”的体验和感悟。行文时，行文的情节应该设计为起初认为很简单，后来因为某一际遇，明白了“并不简单”。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明“其实并不简单”的原因（或道理）所在。25.材料作文佛寺里供奉着一座由花岗岩雕刻的佛像，每天都有很多人来到佛像前膜拜。通往这座佛像的台阶也是由跟它采自同座山体的花岗岩砌成的。终于有一天，这些台阶不服气了，它们对那座佛像提出抗议说，你看我们本是兄弟，来自于同一个山体，凭什么人们都踩着我们去膜拜你啊？你有什么了不起？那座佛像淡淡地对它们说：“因为你们只经过简单的搬运就来到了这里，而我是经受了千万次刀劈斧凿才得以成佛的。”这则小故事至少给了我们这样一些有益的启示：只有忍雕琢之苦