湖北省大冶市2024-2025学年七年级下学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页大冶市2024-2025学年度第二学期期末考试七年级语文试卷学校：______班级：______姓名：______考号：______注意事项：1.本试卷分试题卷和答题卷两部分；考试时间为150分钟；满分120分。2.考生在答题前请仔细阅读答题卷中的“注意事项”，然后按要求答题。3.所有答案均须做在答题卷相应区域，做在其他区域无效。一、积累与运用（20分）生活处处有语文，七年级（1）班开展“我的语文生活”主题活动，请你完成以下任务。1.班级活动小组在周末开展“逛街寻错”趣味活动，小组成员找到了以下含有错别字的招牌，请你纠正。（1）零食店：有口皆杯______应为______（2）饰品店：颈上添花______应______【答案】①.杯②.碑③.颈④.锦【解析】【详解】本题考查字形。有口皆碑（yǒukǒujiēbēi）：所有人的嘴都是记功碑。形容为人们普遍称颂。比喻人人称赞，犹如记载功业的石碑。锦上添花（jǐnshàngtiānhuā）：在锦上再绣花。比喻使美好的事物更美好。2.【撰写店铺对联】同学们想为一家名为“三餐四季”的饭店拟写对联，请你帮忙选出最合适的下联（）上联：四季有炊烟烹素煮荤皆本分下联：_________________________A.八方聚宾朋，斟茶酌酒话家常 B.三餐有特色，煎炒烹炸展风味C.三餐闻笑语，品茶饮酒共欢声 D.八方迎宾客，酒美茶香情谊浓【答案】C【解析】【详解】本题考查对联。注意上下联字数相同，内容相关，词性相对，仄起平收。根据题干“名为‘三餐四季’的饭店拟写对联”和“上联：四季有炊烟，烹素煮荤皆本分”可知，上联紧扣“四季”一词，下联中只有B和C中包含“三餐”与上联构成“三餐四季”，因此B和C更适合最为下联；而根据对联仄起平收的规则，B“味”为仄声，C“声”为平声，因此C更符合对联的要求；且上联“四季有炊烟”和“三餐闻笑语”都为主谓结构，“烹素煮荤”和“品茶饮酒”都为并列结构，“皆”与“共”同为副词，“本分”和“欢声”都为名词，内容相关；故选C。3.一句简短的广告词，有时却能够直击心灵，让人印象深刻。从下列两则广告词中任选一则赏析其妙处。（1）水龙头在哭泣，请擦干它的眼泪吧！（节约用水公益广告）（2）轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（图书馆广告）【答案】示例：（1）节约用水广告：运用拟人手法，将水龙头滴水比作“哭泣”，生动形象地唤起人们的同情心，增强节水意识。（2）图书馆广告：化用徐志摩《再别康桥》的诗句，营造宁静优雅的氛围，提醒读者保持安静，符合图书馆的环境特点。【解析】【详解】本题考查赏析广告语。解答此题，要结合广告语的目的，从修辞、词语运用的角度进行赏析即可。可结合广告语常用的修辞方法进行赏析。广告语常用比喻、对偶、排比、反复、双关等修辞手法，生动形象，增强宣传效果。示例1：节约用水广告。运用拟人修辞，把水龙头滴水的状态拟作“哭泣”，将水滴比作“眼泪”，赋予水龙头生命感。这种表达避开生硬说教，以温柔的提醒唤起人们的共情，让“节约用水”从抽象概念变成可感知的行动，有效增强大众的节水意识。示例2：图书馆广告。化用徐志摩《再别康桥》的经典诗句，借诗句自带的轻柔、静谧意境，贴合图书馆需保持安静的环境要求。既传递了“请勿喧哗”的提醒，又增添了文化韵味，让警示显得含蓄雅致，与图书馆的文化氛围相得益彰。4.请你从以下大冶本地特产中选择一项，为其拟写一句简洁形象的广告词。特产一：殷祖印子粑特产二：保安狗血桃特产三：金牛千张皮选择：特产______，广告词：____________________________________________________________【答案】①.示例：殷祖印子粑：②.“印子粑，舌尖上的非遗味道！”保安狗血桃：“狗血桃，甜如蜜，红似火！”金牛千张皮：“千张皮，薄如纸，香满口！”【解析】【详解】本题考查拟写广告语。本题要求从大冶本地三项特产中分别选择一项，并为其拟写简洁形象的广告词。关键在于抓住每个特产的独特属性（如原料、工艺、口感、文化渊源等），运用比喻、拟人、对仗等修辞手法，或结合地域文化元素。开放性题目，言之有理即可。示例一：殷祖印子粑，广告词：印刻千年福，糯香殷祖情。示例二：保安狗血桃，广告词：一咬胭脂溅，脆甜赛初恋。示例三：金牛千张皮，广告词：薄如蝉翼透，柔似云纱卷。5.选出下列语句中无语病的一项。（）A.通过学习《老山界》这篇课文，使我深刻体会到了红军长征的艰辛。B.我市“金贝杯”中小学生校园足球联赛开赛，进一步培养了青少年足球运动水平。C.中国共产党建党百年的发展史，就是一部为民族谋复兴、为世界谋和平的奋斗史。D.近两个月来，市公安局开启了无证开摩托车、开摩托车无头盔、摩托车违规装雨棚。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.成分残缺，“通过……使……”两个介词连用，缺主语，可删掉“通过”或“使”；B.搭配不当，“培养……水平”动宾搭配不当，可将“培养”改为“提高”；D.成分残缺，“开启了……”缺宾语，可在句末加上“的整治行动”；故选C。6.在下面语段空白处依次填入适当的句子，选出排序最恰当的一项（）我深爱的祖国：______，唤醒黎明的沉寂；______，挣脱千年的羁绊；______，舞动大地的雄风，______，叱咤时代的风云。你有一个神圣的名字——中国！①你是奋蹄疾驰的骏马②你是昂首高鸣的雄鸡③你是冲天腾飞的巨龙④你是威风凛凛的雄狮A.④①②③ B.②④③① C.④②①③ D.②①④③【答案】D【解析】【详解】本题考查句子衔接与排序。第一空：根据“唤醒黎明的沉寂”可知，此处应填入一个与黎明、唤醒相关的形象，②“你是昂首高鸣的雄鸡”符合这一形象，因为雄鸡通常在黎明时分高鸣，唤醒沉睡的世界，故第一空应填②。第二空：根据“挣脱千年的羁绊”可知，此处应填入一个与挣脱、自由相关的形象，①“你是奋蹄疾驰的骏马”符合这一形象，因为骏马疾驰象征着挣脱束缚、追求自由，故第二空应填①。第三空：根据“舞动大地的雄风”可知，此处应填入一个与力量、雄风相关的形象，④“你是威风凛凛的雄狮”符合这一形象，因为雄狮威风凛凛，象征着力量和雄风，故第三空应填④。第四空：根据“叱咤时代的风云”可知，此处应填入一个与时代、风云相关的形象，③“你是冲天腾飞的巨龙”符合这一形象，因为巨龙腾飞象征着引领时代、叱咤风云。故第四空应填③。故选D。7.根据提示正确默写诗文原句。吟咏品味经典诗文，感悟先哲情怀，可以修身养性。《木兰诗》“可汗问所欲，①________”表现了不慕名利的高尚情操；杜甫“②__________，一览众山小”体现了勇于攀登的进取精神；李白“③______，何人不起故园情”抒发了浓浓思乡之情；韩愈“杨花榆荚无才思，④_____________”传达了惜时进取的期许；周敦颐“出淤泥而不染，⑤______”赞颂了洁身自爱的美好品德；王安石“不畏浮云遮望眼，⑥_________”表达了锐意改革的政治抱负；陆游“⑦__________，柳暗花明又一村”蕴含着在困境中保持乐观的精神；杨万里“⑧__________，一山放出一山拦”悟出朴素的人生哲理。【答案】①.木兰不用尚书郎②.会当凌绝顶③.此夜曲中闻折柳④.惟解漫天作雪飞⑤.濯清涟而不妖⑥.自缘身在最高层⑦.山重水复疑无路⑧.政入万山围子里【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“郎、凌、折柳、惟、濯、自缘、政”等字词容易写错。二、阅读与鉴赏（45分）阅读下面古诗，完成下面小题。【甲】己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。【乙】己亥杂诗（其一二五）龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。8.这两首诗都运用了比喻的修辞手法，甲诗以“落红”比喻____________________，乙诗则以“______”比喻新兴的社会力量和尖锐激烈的改革。9.《己亥杂诗》是龚自珍辞官南归途中写的组诗，试比较甲、乙两诗表达的思想感情有何不同。【答案】8.①.虽辞官仍怀报国之志的自己②.风雷9.甲诗：诗人脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国之志，具有无私奉献的精神。乙诗：诗人希望政府打破一切陈规旧制，广纳人才，让各类人才发挥作用。【解析】【导语】龚自珍两首《己亥杂诗》展现了诗人辞官后的复杂心境。甲诗以“落红护花”喻己身虽退仍怀报国之志，乙诗则借“风雷”呼唤变革，批判时局。两诗一婉约一激昂，共同构成诗人忧国忧民、渴望革新的精神图谱，体现晚清知识分子在时代变革中的典型心态。【8题详解】本题考查诗歌内容理解第一空：甲诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”意思是：我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。故填：虽辞官仍怀报国之志的自己。第二空：乙诗“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”意思是：只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。“风雷”本指自然界的狂风和雷暴，诗人借此比喻社会变革的巨大力量（如改革风暴、革命运动等），呼吁打破“万马齐喑”的沉闷局面，通过激烈变革焕发国家的生机。因此，“风雷”比喻新兴的社会力量和尖锐激烈的改革。故填：风雷。【9题详解】本题考查诗歌主旨情感。甲诗首句“浩荡离愁白日斜”以“浩荡”形容离愁之深广，白日西斜的景象烘托出诗人辞官离京的惆怅；但次句“吟鞭东指即天涯”笔锋一转，以“天涯”展现对未来的豁达，暗示虽离京却心向远方。后两句“落红不是无情物，化作春泥更护花”是全诗核心。诗人以“落红”自喻，表明自己虽脱离官场，仍愿像落花化作春泥般滋养新花（国家），体现其关心国家命运、甘愿奉献的崇高精神。乙诗首句“九州生气恃风雷”以“风雷”比喻社会变革的巨大力量，暗指当时中国死气沉沉的现状；次句“万马齐喑究可哀”用“万马齐喑”形容人才被压抑、社会沉闷的局面，表达诗人对国家命运的深切忧虑。后两句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是全诗主旨。诗人直接呼吁上天（象征朝廷）振作精神，打破常规，广纳贤才，让各类人才发挥作用，以挽救国家危亡，体现其锐意改革、渴望人才振兴的强烈愿望。阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹，此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间，俗客不来，良朋辄至，亦适适然②自惊，为此日之难得也。（选自《郑板桥集》，有删改）【注释】①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”，糊里糊涂，不明事理。②适适然：形容快乐开心的样子。10.解释文中加点词语的意思。（1）可以调素琴（）（2）无案牍之劳形（）（3）忽得十日五日之暇（）（4）啜苦茗（）11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间，12.读完两文发现，乙文描写的居住环境“三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹”与甲文的（1）“______，______”颇为相似；甲文的“谈笑有鸿儒，往来无白丁”与乙文的（2）“______，______”都体现了相同的交友观。13.甲文作者刘禹锡住的虽是陋室，却认为“何陋之有”；乙文作者郑板桥住的虽是三间茅屋，却感到“适适然”，从中可以看到两人在思想品格上有何相似之处？【答案】10.①.调弄②.官府文书③.闲暇④.喝11.①这是简陋的屋舍，因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。②常常有微风细雨，滋润着篱笆和小路。12.①.苔痕上阶绿②.草色入帘青③.俗客不来④.良朋辄至13.两人都有安贫乐道的品质和高洁傲岸的志趣。【解析】【导语】这两篇文言文通过描绘简朴居所，展现了古代文人的精神境界。【甲】文以“陋室”为载体，突出“德馨”的核心价值，通过“苔痕”“草色”等意象构建清幽意境，彰显安贫乐道的情怀；【乙】文则以茅屋为背景，用“幽兰”“修竹”等意象营造雅致氛围，强调闲适之乐。两文均运用对比手法（鸿儒/白丁、俗客/良朋），体现作者超脱物质享受、追求精神自由的高洁志趣，共同诠释了“君子居之，何陋之有”的传统文人价值观。【10题详解】本题考查文言实词。（1）句意为：可以弹奏不加装饰琴。素：不加装饰。（2）句意为：没有官府的公文劳形伤身。案牍：官府文书。（3）句意为：忽然有十几天的闲暇时光。暇：闲暇。（4）句意为：品着苦茶。啜：喝。【11题详解】本题考查文言文句子翻译。（1）重点字词：斯，这；惟，只；德馨，品德高尚。（2）重点字词：时，常常；于，在；仄径，小路。【12题详解】本题考查文言文内容理解。第①②空：乙文中“三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹”描述了居住环境的清幽雅致，其中“窗里幽兰，窗外修竹”强调了居住环境的自然与雅致。甲文中与之相似的描写是“苔痕上阶绿，草色入帘青”，这两句同样描绘了居住环境的清幽，苔痕和草色都体现了自然之美，与乙文中的幽兰和修竹相呼应。故填：苔痕上阶绿，草色入帘青。第③④空：甲文中的“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表达了作者交往的都是学识渊博的人，没有平庸之辈，体现了作者高雅的交友观。乙文中与之相似的句子是“俗客不来，良朋辄至”，这两句表达了作者交往的都是良朋好友，没有俗客打扰，同样体现了高雅的交友观。故填：俗客不来，良朋辄至。【13题详解】本题考查文言文内容理解。根据甲文“斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”可知，刘禹锡以“斯是陋室，惟吾德馨”表明陋室因品德而芬芳，虽环境简朴，却自足于“调素琴，阅金经”的雅趣，摒弃“丝竹乱耳、案牍劳形”的俗扰，体现甘守清贫、追求道义之乐。根据乙文“三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹，此是何等雅趣，而安享之人不知也”“闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间”可知，郑板桥居住在三间茅屋中，却能感受到十里春风的惬意，看到窗里幽兰、窗外修竹的雅趣。他并不觉得茅屋简陋，反而能从中发现生活的美好，享受这种简单、宁静的生活。有了短暂的闲暇时光，他关闭柴门，清扫竹径，对着芳香的兰花，喝着苦茶，享受着微风细雨的滋润。这表明他能够在平凡、贫困的生活中找到乐趣，体现出他安于贫困、乐于道义的生活态度。根据甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有”可知，作者与有学问、有道德的人交往谈笑，不与没有学问、没有功名的人来往。这体现出他对自己交友圈子的严格要求，不随波逐流，保持自己高洁的品格和志趣，不屑与庸俗之人为伍，彰显出高洁傲岸的气质。同时，作者将自己的陋室与诸葛亮的草庐、扬雄的亭子相提并论，暗示自己也具有和他们一样的高尚品德和远大志向，进一步体现出他高洁傲岸的精神境界。根据乙文“俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊，为此日之难得也”可知，郑板桥喜欢与志同道合的朋友交往，而排斥那些庸俗的客人。他享受在茅屋中独处或与良朋相聚的时光，这种对精神交流和清幽环境的追求，反映出他高洁的品格和傲岸的志趣。由此可知，刘禹锡和郑板桥两人都有安贫乐道的品质和高洁傲岸的志趣。【点睛】参考译文：【甲】山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就显得神异。这是简陋的屋舍，只因主人的品德好就不感到简陋了。苔痕蔓延到阶上，使台阶都绿了；草色映人竹帘，使室内染上青色。说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民（读书人一般有功名）。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的草玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？”【乙】有三间茅草屋，沐浴在十里的春风之中，窗户里摆着幽雅的兰花，窗外是修长的翠竹——这是何等高雅的情趣啊！但那些安于享乐、麻木糊涂的人却全然不懂。他们浑浑噩噩，麻木不仁，根本不知道乐趣在什么地方。只有那些经历过劳苦贫病的人，突然得到十天五天的闲暇，关上柴门，清扫竹径，对着芬芳的兰花，品味着清苦的香茶，不时有微风细雨滋润着疏落的篱笆和狭窄的小径。这时候，世俗的客人不会来访，而志趣相投的好友却常常到来，于是也会恍然自惊，感到这样的日子真是难得啊！阅读下面文章，完成下面小题。胡杨吟风陈玉福①听闻张掖市甘州区的尕胡杨林基地在离甘州城不远的黑河滩上。我约了朋友，兴致勃勃前往，一睹尕胡杨林的风采。尕是当地方言“小”的意思，尕胡杨就是小胡杨。②10年前，这里是乱石滩，今天却成了尕胡杨林的家乡。几千亩林地在昔日的河滩荒地上扎根成长，让人目不暇接，颇多震撼。③穿行其中，健身步道曲折蜿蜒，与形态各异的人工湖两相呼应，为林地更添养眼之处，同时也将整个林地营造出一种曲径通幽的新奇来。层层叠叠的胡杨林给人的视觉冲击是不容小觑的，尽管它们在甘州落户仅有一年，却已经成为黑河滩远近闻名的景致。据说乱石滩是种不活胡杨的，可眼前这片蔚为壮观的林地真真实实存在。④古人陆绍珩曾把雪后寻梅、霜前访菊、雨际护兰、风外听竹称为野客之闲情、文人之深趣，四者俱与闲情逸致脱不开关系。在许多人心目中，这些花树也是妩媚旖旎，须在江南的小桥流水边、草庐茅檐下去赏才算情趣。那样的风致，在我看来一如江南烟雨朦胧，和西北的硬朗疏阔又是两种味道。梅兰竹菊不论是谦谦君子还是袅娜佳人，必然都是唇红齿白、鲜亮明快的，而胡杨则更像是风霜染鬓、眼含沧桑，甚至面目黧黑、衣饰粗犷的糙汉。这般形貌正是西北大汉的写照，刚直耿介，洒脱不羁，骨子里还有着倔强执拗和十足的自信，任你风吹雨打，我自岿然不动，认准了一件事就坚定不移地做下去。这份决然中不计一切的坚毅，是粗糙如胡杨、深沉亦如胡杨的西北人的品性。⑤活着昂首一千年，死后挺立一千年，倒下不朽一千年，这是胡杨三千年的传说，更是它所具有的精神——顽强坚贞。大西北人喜爱胡杨、崇拜胡杨，在西北有众多的人用“胡杨”或者“大漠胡杨”来作网名，从中就可见一斑了。还有人将胡杨的坚贞品格赋予爱情的美好寓意，认为它一生都在追逐水的足迹，沙漠中的河流无论如何改道变迁，胡杨都始终相伴相随，永远不会退缩，永远不会放弃。⑥我独爱胡杨，它恪守自我，一身豪气，多艰苦的环境里都能昂首挺立。真喜欢胡杨，便无关季节，不只欣赏它盛放的灿烂，严寒中踏雪而寻，与其说是寻找胡杨，不如说是在寻找心灵的滋养和精神的支撑。饱览胡杨之姿得偿心愿，人生也变得更为通透明了，心底里都是沉甸甸的满载而归的踏实。⑦千百年来，胡杨守护在边关大漠，守望着祖国的西北门户，防风固沙、涵养水土之余展示着自身坚韧不拔的精神品质。触摸它的温度，仿佛摸到了戍边将士脉搏的跳动，亦感受到了他们身处困境守志不移的坚韧精神。⑧十年树木，百年树人。无论是树木的成长还是一份事业的发展，抑或家园的建设，无不由小到大、由弱到强而来。今日的尕胡杨林，未来一定会延续更美丽的传奇。14.文章第④段叙述古人赏梅兰竹菊之雅趣的内容，有同学认为与本文写胡杨关联不大，可以删去。说说你的观点与理由。15.文章画线句“活着昂首一千年，死后挺立一千年，倒下不朽一千年”运用了怎样的修辞手法？应采用怎样的语调与情感朗读？16.老师向同学们推荐《胡杨吟风》作为《井冈翠竹》的拓展阅读篇目，请你结合两篇文章从写法的角度试作简要比较分析。【答案】14.不能删去。作者通过描写梅兰竹菊的柔美雅致，与胡杨的粗犷刚毅形成鲜明对比，突出胡杨独特的西北气质和坚韧精神，同时让读者更深刻地理解胡杨的精神象征意义。15.运用了排比、夸张、拟人修辞手法，朗读时应铿锵有力，语调慷慨，读出对胡杨顽强生命力的赞美与敬佩之情。16.两文都用了象征手法。胡杨象征着西北人和戍边将士，歌颂了他们倔强执拗、顽强坚贞、身处困境守志不移的坚韧精神和品质。翠竹象征着井冈山人民及抗日军民，歌颂了他们团结战斗、不屈不挠的坚强意志和朴实、无私奉献的崇高精神。【解析】【导语】此文以寻访尕胡杨林为脉络，融写景、抒情与哲思于一体。开篇以乱石滩变林地的对比显胡杨生命力，继而以梅兰竹菊作衬，凸显胡杨“糙汉”般的西北气质。借“三千年传说”释其坚韧，又关联戍边将士与西北人品性，以象征手法赋胡杨精神重量。文末以“十年树木”喻事业成长，文势由景及人、由物及理，在硬朗文字中藏对生命与坚守的敬畏，余味悠长。【14题详解】本题考查句段作用。首先明确观点：不能删去。结合第④段“古人陆绍珩曾把雪后寻梅、霜前访菊、雨际护兰、风外听竹称为野客之闲情、文人之深趣……那样的风致，在我看来一如江南烟雨朦胧，和西北的硬朗疏阔又是两种味道。梅兰竹菊不论是谦谦君子还是袅娜佳人，必然都是唇红齿白、鲜亮明快的，而胡杨则更像是风霜染鬓、眼含沧桑，甚至面目黧黑、衣饰粗犷的糙汉”可知，文段先描绘梅兰竹菊需搭配江南景致的柔美雅致，突出其“唇红齿白、鲜亮明快”的特质；再将其与胡杨“风霜染鬓、面目黧黑、衣饰粗犷”的形象对比，凸显胡杨独有的西北硬朗气质。这种对比不仅让胡杨的形象更鲜明，也为后文阐释胡杨“刚直耿介、洒脱不羁、坚毅执拗”的精神，以及其与西北人品性的关联做了铺垫，让读者更易理解胡杨的精神象征意义。若删去，会失去这种对比带来的表达效果，使胡杨的特质与精神内涵的呈现不够突出。【15题详解】本题考查句子赏析及朗读设计。结合第⑤段“活着昂首一千年，死后挺立一千年，倒下不朽一千年，这是胡杨三千年的传说，更是它所具有的精神——顽强坚贞”可知，“活着昂首……死后挺立……倒下不朽……”三个结构相似、句式一致的短语构成排比，层层递进地展现胡杨从存活到死亡后不同阶段的状态；“一千年”的时间表述远超胡杨实际寿命，属于夸张，突出其生命力的持久；“昂首”“挺立”等词将胡杨赋予人的姿态，运用拟人的修辞手法，赋予胡杨坚韧不屈的人格化特征。这三种修辞结合，凸显胡杨“顽强坚贞”的精神。因此朗读时，需用铿锵有力的语气、慷慨激昂的语调，才能传递出对胡杨跨越千年仍坚守的顽强生命力的赞美，以及对其精神的深深敬佩。【16题详解】本题考查表现手法及作用。结合第④段“胡杨则更像是风霜染鬓、眼含沧桑，甚至面目黧黑、衣饰粗犷的糙汉。这般形貌正是西北大汉的写照，刚直耿介，洒脱不羁，骨子里还有着倔强执拗和十足的自信”及第⑦段“触摸它的温度，仿佛摸到了戍边将士脉搏的跳动，亦感受到了他们身处困境守志不移的坚韧精神”可知，文章将胡杨的“粗犷”“倔强执拗”与西北大汉的品性对应，又将其“坚韧不拔”与戍边将士“守志不移”的精神联结。胡杨作为象征物，承载着西北人、戍边将士的坚韧与坚守，以物喻人，凸显其精神品质。结合《井冈翠竹》中“翠竹啊，你是革命的竹子！你不仅曾经为革命建立功勋，而且现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切”“多少年来，人们看见竹子，就想起井冈山的斗争，想起井冈山的人民，想起那无数为革命牺牲的烈士”可知，文中的翠竹曾为革命提供物资（做武器、搭帐篷等），其“挺拔”“坚韧”的特质，象征着井冈山人民团结战斗、不屈不挠的意志，以及为革命无私奉献的精神，同样以具体物象象征特定群体的精神品格。两文均以自然物象（胡杨、翠竹）为象征载体，避开直白抒情，通过描绘物象的形态与特质，关联对应的人群（西北人/戍边将士、井冈山人民/抗日军民），将抽象的精神品质具象化，使情感表达更含蓄深沉，也让读者更易通过物象感知背后的精神内涵。阅读下面文章，完成下面小题。消失的星期一一休①窗外在下雪，小费一觉醒来。看了看日历：星期二。②那么昨天就是星期一了。可是，小费完全没有记忆。③星期一做了什么呢？绞尽脑汁，想到脑子生疼，还是想不出来。那个星期一似乎是被凭空挖去了。④静下心来之后，小费突然觉得他好像已经很久没有在星期一做过任何事了。⑤这天是工作日，小费问旁边工位的小王：“星期一你做什么了？”小王开心地说：“到年底了，自己做了一下新的年度计划，决定不荒废时间，在新的一年好好提升一下自己。”⑥背后的老李听见了，说：“小王不错呀。我呢，昨天带孩子去了博物馆，好好研究了一下三国的历史和民俗文化，孩子也有很大的收获，写了一篇精彩的参观作文。”⑦下班的时候，小费路过领导办公室，领导还在打电话，像是在讨论年底的总结大会在哪里举办，还说了昨天，也就是星期一定的方案。⑧为什么他们都有星期一的记忆，而我没有？小费感到这事有点费解，越发失落起来。⑨回到家里，他一脸惆怅，妻子莎莎问他：“怎么回事，一天到晚魂不守舍的。”小费说：“你昨天做什么了？”⑩莎莎愣了一下，说：“昨天孩子发烧不止，我带她去医院了。”⑪小费不解，问：“那我呢？我在哪里？”莎莎冷冷地看了他一眼，准备去洗衣服。⑫晚上，小费又开始一天的发呆时刻。他一直很享受这样的状态，可以远离所有的烦恼。⑬不一会，完全放空了自己的小费，忽然听到窗外有哭泣的声音。他凑到窗户前定睛一看，那是一团说不清形状的东西。但凭着感觉小费认出它来了，它是星期一。⑭星期一满身污水。⑮小费打开窗户把它拿了回来，洗净，晾干。想把它粘在自己身上，可怎么也粘不上去。他开始后悔。他已经很久不在乎怎么过星期一了。他原以为，每天都没什么区别，岁数这么大了，努力不努力都是这样了。可是没想到整个星期一的时间会被这么清晰地切割走。⑯想到这里，小费开始哭泣。⑰这时候，星期一说话了，因为它被抛弃了太久，声音也显得很虚弱：⑱“小费，我原来是紧紧贴在你身上的，但是你无数次忽略了我，越来越松，好几次差点掉下来。到最后还是掉了。我在外面已经流浪了一个月了，再晚一点，就会被掌管星期一的神官收走了。”⑲“而且，”星期一顿了顿，继续说，“不止是星期一会被收走，那个不敬重时间的人，会慢慢失去生命中的任何一天。你身边也有失去别的日子的人，但他们没有任何知觉。有的人更严重，会失去某个月份，甚至一整年都会消失。”⑳小费好像就要醒了，问：“那结果——”他还没说出来，有个严厉的声音传来：“看你多嘴！”星期一赶忙捂住嘴，再也不敢出声……㉑小费的脑袋很沉很沉，身体仿佛坠入了深渊。醒来后的他对这个梦一样的场景没有任何印象。几天后，雪停了。阳光洒进房间。小费睁开眼，看到床头的电子日历，上面赫然是星期一。㉒小费一把拿过日历，对着屏幕哈了口气，用手狠狠地擦了擦，瞪大眼，仔细地看了好几遍，确定上面显示着星期一。他又拍拍自己的脸，确定不是做梦。他赶紧起床，星期一回来了，这回要紧紧抓住它，再不能让它消失。小费走出门，开始大口呼吸……㉓此时的星期一从没有如此甜美和清澈。（有删改）17.文章叙述了小费与同事们、领导、妻子的星期一各自不一样的状态，有何用意？18.联系文章上下文，品味下面语句，体会人物的心理。小费打开窗户把它拿了回来，洗净，晾干。想把它粘在自己身上，可怎么也粘不上去。19.下列句子中那个“严厉的声音”，你认为最有可能来自“掌管星期一的神官”还是“放空了自己的小费”？说说你的理由。小费好像就要醒了，问：“那结果——”他还没说出来，有个严厉的声音传来：“看你多嘴！”星期一赶忙捂住嘴，再也不敢出声……20.文章以充满丰富的想象写“星期一满身污水”到结尾“星期一从没有如此甜美和清澈”，表现了“星期一”怎样的经历？给了我们怎样的启示？【答案】17.通过同事、领导、妻子对星期一的充实利用，与小费对星期一的“空白”形成鲜明对比，突出小费虚度光阴、浑噩度日的生活状态，从而引发读者对时间价值的思考，也为后文“星期一”具象化出现的情节做铺垫。18.小费意识到自己长期忽视星期一，现在想挽回却难以“粘上”，表现他对浪费时间的懊悔和急于弥补的焦虑：“洗净”“晾干”的细致动作也反映他内心对时间的珍惜。19.任选其一，言之有理均可。示例一：来自掌管星期一的神官：前文提到“掌管星期一的神官会收走被抛弃的时间”，此声音阻止星期一透露更多信息，符合神官的职责。“严厉的声音”带有超自然的权威感，与“神官”的身份相符。星期一因畏惧而“捂住嘴”，说明声音来自更高层级的时间管理者。示例二：来自放空了自己的小费：小费听了星期一的哭诉，思想正在转变，开始担心失去星期一，之前享受放空状态的自己即将消失，但是他内心依然想继续享受远离烦恼的状态，就又出来阻止星期一继续说下去，这是人物转变时候内心的矛盾、挣扎的体现。20.“星期一”经历了从被抛弃的狼狈到被重新珍视、最终重获新生的经历。启示：我们要珍惜时间：时间若被荒废，便会悄然流逝；唯有重视它，才能让生活充实。也告诉我们要迷途知返，及时醒悟：意识到错误后积极改正，仍能重新把握时间，避免更大的损失。【解析】【导语】这篇小说通过魔幻现实主义手法，讲述了一个关于时间价值与生命意义的寓言。主人公小费因长期虚度周一而失去对周一的记忆，在寻找过程中领悟到时间的珍贵。作者巧妙运用对比手法（同事们的充实周一与小费的空白周一），并赋予“星期一”人格化形象，通过“污水”到“清澈”的意象转变，揭示了珍惜时间、认真生活的主题。作品以超现实的叙事方式探讨了现代人普遍存在的时间焦虑与生命意义缺失问题。【17题详解】本题考查文章内容理解。根据第⑤段“小王开心地说：‘到年底了，自己做了一下新的年度计划，决定不荒废时间，在新的一年好好提升一下自己。’”第⑥段“背后的老李听见了，说：‘小王不错呀。我呢，昨天带孩子去了博物馆，好好研究了一下三国的历史和民俗文化，孩子也有很大的收获，写了一篇精彩的参观作文。’”第⑦段“下班的时候，小费路过领导办公室，领导还在打电话，像是在讨论年底的总结大会在哪里举办，还说了昨天，也就是星期一定的方案”，第⑩段“莎莎愣了一下，说：‘昨天孩子发烧不止，我带她去医院了。’”第②—④段“那么昨天就是星期一了。可是，小费完全没有记忆”“星期一做了什么呢？绞尽脑汁，想到脑子生疼，还是想不出来。那个星期一似乎是被凭空挖去了”“静下心来之后，小费突然觉得他好像已经很久没有在星期一做过任何事了”可知，同事小王“做年度计划，决定提升自己”，老李“带孩子参观博物馆”，领导“讨论年底总结方案”，妻子“照顾生病的孩子”——这些行为均体现对时间的积极利用，展现了充实、有意义的生活状态。而小费对星期一的记忆却“完全空白”，甚至需要追问他人“我在哪里”，凸显其浑浑噩噩、虚度光阴的生存状态。这种对比引发了读者对时间价值的思考：我的“星期一”是怎样度过的？是像小王、老李那样充实，还是像小费一样在发呆和放空中任由时间溜走，事后却连记忆都无法留下？根据第⑬段“不一会，完全放空了自己的小费，忽然听到窗外有哭泣的声音。他凑到窗户前定睛一看，那是一团说不清形状的东西。但凭着感觉小费认出它来了，它是星期一”第⑮段“小费打开窗户把它拿了回来，洗净，晾干。想把它粘在自己身上，可怎么也粘不上去。他开始后悔”可知，此处的对比既解释了小费现状的成因，又为后文“星期一”具象化并与之对话的超现实情节提供了必要的铺垫，使文章从写实自然过渡到寓言，从而更深刻地表达主旨。【18题详解】本题考查人物心理分析。语句“小费打开窗户把它拿了回来，洗净，晾干。想把它粘在自己身上，可怎么也粘不上去”中小费“打开窗户”“拿回来”“洗净”“晾干”等一系列动作，体现了他对“星期一”的珍视与补救心理。根据第⑭—⑯段“星期一满身污水”“他原以为，每天都没什么区别，岁数这么大了，努力不努力都是这样了。可是没想到整个星期一的时间会被这么清晰地切割走”“想到这里，小费开始哭泣”可知，当他发现象征被忽视的时间的“星期一”满身污水、几近消失时，内心产生了强烈的愧疚与懊悔，试图通过清洁和修复来弥补过去的疏忽。“粘不上去”暗示时间一旦被荒废便无法强行挽回。小费试图将“星期一”重新融入生活，却徒劳无功，这折射出他对时间流逝的无力感，以及对自己长期消极度日的深刻反思。【19题详解】本题考查文章内容理解。本题要求分析“严厉的声音”最有可能来自“掌管星期一的神官”还是“放空了自己的小费”，并给出理由。这需要对文章内容进行深入理解，特别是对“严厉的声音”出现的上下文语境进行分析，同时结合人物的性格特点和行为逻辑进行推断。根据第⑱段“我在外面已经流浪了一个月了，再晚一点，就会被掌管星期一的神官收走了”可知，神官具有干预时间的能力和权威。严厉的斥责“看你多嘴！”符合神官维护时间秩序的角色设定，阻止星期一泄露更多惩罚规则，故可赞成声音来自“掌管星期一的神官”。根据第⑮段“小费打开窗户把它拿了回来，洗净，晾干。想把它粘在自己身上，可怎么也粘不上去。他开始后悔”第⑳㉑段“小费好像就要醒了”“小费的脑袋很沉很沉，身体仿佛坠入了深渊”可知，小费长期忽视星期一，内心充满懊悔与自我谴责。“严厉的声音”可以是他潜意识中对自我的批判，反映其害怕时间继续流失的焦虑，并且此时小费处于半梦半醒状态，声音更可能是其心理冲突的外化。星期一的“捂住嘴”动作也可理解为小费内心对逃避现实的自我压制，据此可同意声音来自“放空了自己的小费”。示例一：我认为“严厉的声音”最有可能来自“掌管星期一的神官”。从上下文看，星期一在诉说被抛弃的遭遇和后果时，突然被打断，且星期一表现出害怕并捂住嘴不敢出声，这表明声音来自一个权威且令其恐惧的存在。而小费此时处于半梦半醒状态，且对星期一的消失并无深刻认识，不太可能发出如此严厉的声音。因此，更可能是神官在警告星期一不要泄露太多天机。示例二：我认为“严厉的声音”最有可能来自“放空了自己的小费”。从文本内容看，小费在发呆放空时与“星期一”对话，此时的他处于一种半梦半醒、意识游离的状态，这个“严厉的声音”很可能是他内心深处对自我放纵、不珍惜时间的一种警醒和自责，是小费潜意识里对自己的严厉斥责。【20题详解】本题考查文章主题理解。根据第⑰—⑲段“这时候，星期一说话了，因为它被抛弃了太久，声音也显得很虚弱”“我在外面已经流浪了一个月了，再晚一点，就会被掌管星期一的神官收走了”，第㉒段“他赶紧起床，星期一回来了，这回要紧紧抓住它，再不能让它消失。小费走出门，开始大口呼吸……”可知，在文章中，星期一最初因为被小费无数次忽略而满身污水，象征着被浪费和忽视的时间。然而，在小费意识到星期一的重要性并努力挽回后，星期一得以洗净、晾干，虽然一开始无法粘回小费身上，但最终在小费醒来后重新回到了他的生活中，并且变得从未如此甜美和清澈，这象征着被珍惜和重视的时间的美好和珍贵。这个故事启示我们：要敬重时间，珍惜每一天，不要让时间从我们的指缝间溜走。时间是非常宝贵的资源，一旦失去就无法挽回。同时，小费在故事中经历了从忽视时间到重视时间的转变，这一转变告诉我们，即使我们曾经犯过错误或浪费过时间，但只要我们能够及时醒悟并采取行动，就仍然有机会重新把握时间，避免更大的损失。阅读下面名著选段，完成下面小题。【选段一】他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？“凭什么？”他喊了出来。……祥子没等她说完，就晃晃悠悠地走出来。走到一块坟地，四四方方地种着些松树，树当中有十几个坟头。阳光本来很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串地往下落。【选段二】走在最后面的是保尔，他拄着锨，已经非常疲乏。等他过来，冬妮娅和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心哪……”保尔站住了，用惊奇的眼光打量着冬妮娅。“我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。她的脸一下子红到了耳根。“你还是这么粗鲁！”21.选段一中两次写到了“祥子的泪”，请结合原著内容，分析祥子流泪的原因。22.选段二中保尔为什么说冬妮娅“酸臭”？结合原著内容理解，你认为保尔和冬妮娅各自走向不同道路的根本原因是什么？23.有位思想家说过：“苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。”请结合《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中的人物和相关情节，谈谈你对这句话的理解。【答案】21.第一次流泪原因：祥子辛辛苦苦攒钱买的车被大兵抢走，他感到愤怒、无助、对未来的迷茫。第二次流泪原因：祥子来到坟地，联想到小福子的悲惨命运，内心感到悲痛、对逝去美好的怀念，以及对自身命运的哀伤。22.保尔说冬妮娅“酸臭”的原因：冬妮娅认为保尔应该追求体面的职位，她的话透露出对体力劳动的轻视和对权势的向往，充满了小资产阶级的庸俗与势利。根本原因：保尔坚定信仰共产主义，选择为集体事业奉献一生，甘愿忍受艰苦。冬妮娅追求个人安逸与体面，逐渐被资产阶级思想腐蚀，最终与革命道路背道而驰。23.保尔在革命中历经重伤、瘫痪、失明等磨难，但他以钢铁般的意志写作《暴风雨所诞生的》，成为精神上的强者。而祥子三次买车又三次失去，遭遇连串打击后最终从勤劳坚韧的青年堕落为麻木潦倒的行尸走肉。面对苦难，人的选择决定了结局。这句话也揭示了个人意志与环境对抗的两种结果。【解析】【21题详解】本题考查名著内容理解。根据选段一第二段“可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了”及原著情节可知，祥子怀揣着买一辆属于自己的车的梦想，凭借着吃苦耐劳的精神，经过多年辛苦攒钱终于买到了车。然而，命运却对他十分残酷，在他一次拉车去城外时，不幸被大兵连人带车抓走。车没了意味着他之前的努力都白费了，重新买一辆车又不知要付出多少艰辛，他不知道自己是否还有能力、有机会再拥有一辆车，对未来的生活感到迷茫和绝望。他恨那些兵的蛮横霸道，恨这种不合理的社会现实把人欺侮到如此地步，他感到自己在这个社会中是那么的渺小和无力，心中充满了愤怒与无助，这些复杂的情绪交织在一起，使他忍不住落泪。根据选段一第四段“这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串地往下落”以及原著内容可知，小福子是祥子喜欢的人，她善良、勤劳却又命运悲惨。在生活的重重压迫下，小福子最终无法承受，选择了上吊自杀。小福子的死让祥子内心遭受了巨大的痛苦，他为小福子的不幸遭遇感到悲痛欲绝。并且小福子的存在曾给祥子带来过温暖和希望，如今她不在了，祥子仿佛失去了生活中最后一丝美好的寄托，流泪也是对逝去美好的深深怀念。同时，看到小福子的悲惨结局，他仿佛看到了自己的未来，意识到自己在这个社会中也无法逃脱悲惨的命运，不禁为自己的命运而哀伤落泪。【22题详解】本题考查名著内容理解。根据选段二第一段“坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心哪……”及原著内容可知，冬妮娅认为保尔应该去谋求一个在政府里看起来更体面、更有地位的职位，而不是从事挖土这种体力劳动。这充分暴露出她内心深处对体力劳动的轻视，觉得体力劳动是不体面、低人一等的。这表明她向往的是资产阶级所追求的那种生活方式和价值观念，充满了小资产阶级的庸俗与势利。而保尔一直秉持着无产阶级的价值观，重视劳动的价值和意义，所以他认为冬妮娅的这种想法和态度是“酸臭”的。根本原因：结合原著可知，保尔是一个坚定的共产主义战士，他深受革命思想的影响，将个人的命运与集体事业紧密联系在一起。他有着崇高的理想和坚定的信念，愿意为了实现共产主义这一伟大目标而奉献自己的一生。在革命的道路上，他经历了无数的艰难困苦，但始终毫不退缩，甘愿忍受艰苦的生活和工作的条件，因为他认为这是为集体、为人民的利益而奋斗，是无比光荣和有价值的。冬妮娅原本是一个天真、善良的少女，但在成长过程中，她逐渐受到资产阶级思想的影响和腐蚀。她开始追求个人的安逸、舒适和体面，注重物质享受和社会地位。她无法理解保尔所选择的艰苦的革命道路，也无法接受保尔为了集体事业而牺牲个人利益的做法。她更倾向于过一种稳定、安逸、有社会地位的生活，这种个人主义的追求与保尔的集体主义信仰产生了根本的冲突，最终导致她与保尔分道扬镳，走上了与革命道路背道而驰的方向。【23题详解】本题考查句子含义理解。祥子最初是“像一棵树般坚壮沉默而又有生气”的青年，他怀着朴素的梦想——拥有一辆自己的车。然而苦难接踵而至：三年血汗换来的车被乱兵抢走，攒下的积蓄被孙侦探敲诈，虎妞的难产死亡和小福子的自杀彻底击垮了他。曾经的勤劳善良最终被苦难吞噬，他变得懒惰、自私、麻木，成为“个人主义的末路鬼”。祥子的毁灭不仅是物质的贫困，更是信仰的崩塌——他不再相信努力会有回报，最终被苦难毁灭了人格。保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。保尔在全身瘫痪，双目失明的情况下，也曾一度灰心丧气，想自杀，但很快振作起来，开始文学创作。他忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。示例：这句话在祥子和保尔身上得到了很好的体现。祥子为了实现买车的梦想，省吃俭用，与命运抗争，但虎妞的难产和小福子的自杀让他的梦想彻底破灭，最终祥子由一个诚实可爱的青年变成麻木、狡猾、自暴自弃的行尸走肉，这体现了苦难对人的毁灭性影响。保尔为共产主义理想甘愿付出一切，甚至牺牲生命，在面对病痛、丧失战斗能力的艰难处境下，保尔经历了严峻的考验，从绝望和动摇中走出来，变得性格刚毅，意志坚定，最终成长为一名钢铁战士，这体现了苦难对人的磨炼作用。因此，苦难既能磨炼人，也能毁灭人，关键在于人如何面对和应对苦难。三、表达与交流（55分）24.阅读文章，我们会感受到普通人物的身上也往往闪现着人性的光芒，表现出民族的品格。结合学过的课文，从邓稼先、闻一多、卖油翁、黄文秀等几个人物中任意选择一个，仿照示例，用“人+事+品格”的格式进行概括表达。（100字左右）。示例：长妈妈，“一个一向带领着我的”普通又平凡的女工，却为童年的“我”买到了绘图的《山海经》，做成了“别人不肯做，或不能做的事”，以至让“我”感受到“她确有伟大的神力”。其实，这不是“神力”，而是长妈妈淳朴善良、仁厚慈爱的真性情的自然流露，是中华民族传统美德的自然呈现。【答案】示例：黄文秀，一位放弃大城市优越条件、毅然回到家乡的年轻扶贫干部，将生命奉献给脱贫攻坚事业，用青春诠释了共产党人的初心和使命。这不是简单的职业选择，而是她心系群众、甘于奉献的赤子之心的生动写照，展现了新时代青年胸怀家国、勇于担当的精神品格。【解析】【详解】本题考查人物形象分析。题干要求从指定人物中任选其一，通过“人+事+品格”结构进行概括表达，需强调“普通人物”身份，聚焦最能体现人性光芒的具体事例，最后将个人行为升华为民族精神特质。开放性题目，言之有理即可。示例一：邓稼先，一位“鞠躬尽瘁，死而后已”的核物理学家，在西北荒漠中隐姓埋名28年，用算盘推