北师大版小学二年级心理健康上册第4单元第11课《课朋友眼中的我》（教学课件）_第1页
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第十一课朋友眼中的我小学心理健康·二年级（上）·北师大版第四单元认识自己第一部分热身活动新课导入课前自问自答你在朋友心目中是个什么样的人？他们喜欢你什么？不喜欢你什么？热身活动新课导入我可能比较内向自卑，所以朋友们应该都看不起我吧。这也让我很苦恼，不敢开口问他们。热身活动新课导入第二部分创设情景呈现问题创设情景呈现问题

如果我们想知道自己长什么样子，头发乱不乱，脸有没有洗干净，衣服有没有穿整齐，就需要照照镜子。很多时候朋友就像镜子一样，能帮助我们看清楚自己的优点和缺点。创设情景呈现问题你有这样一面镜子吗？有，我的好朋友小轩就是这面镜子，有时候我很鲁莽，他就会告诉我帮助我改正。第三部分互动参与解决问题你了解朋友对你的看法吗?你认为朋友眼中的你是怎样的呢?先在小组讨论，再分享互动参与解决问题

我不了解朋友对我的看法，但我估计朋友会很喜欢我，因为我对他们都很好。互动参与解决问题

我了解朋友对我的看法，因为我们关系很好，有什么话都是直说的。互动参与解决问题

每个人在纸上描写自己的一位好伙伴，但是不要写出他的姓名。写好后，在小组内读一读所写的内容，大家猜猜写的是谁?作为被描写的同学，你有什么感受?互动参与解决问题活动一：猜猜他是谁互动参与解决问题我的好朋友有一头乌黑的头发，大大的眼睛，性格温柔沉静，学习优异，很喜欢帮助他人。我就是因为有一次她帮助了我在体育课上度过难关才和她成为好朋友的。

当大家猜到是我的时候，我有一点开心和惊讶，我没想过她会把我说的那么好，我一直以为自己不够活泼，很无趣呢，没想到他对我评价这么高，我很开心。互动参与解决问题

请给你的好朋友做一朵自信花吧。在红色的花瓣上写上好朋友的优点，在绿色的花瓣上写下你对他的建议。互动参与解决问题活动二：自信花互动参与解决问题

活动小结每个人都不是一无是处，也绝不是十全十美，要善于接纳朋友给你的建议，努力改正，成为更好的自己。

我们还可以通过观察朋友对自己的态度，来了解朋友眼中的自己。比如，你发现很多同学都喜欢和你一起讨论学习问题，但是参加课外活动的时候却不愿意和你一组，那么你可能善于学习，却在人际交往方面有待改进。互动参与解决问题第四部分总结升华课后拓展

自我评价只能看到一部分真实的自己，要想全面的了解自己还需要结合朋友的评价，综合两方面的评价才能知道最真实的自己是什么样的。课堂小结总结升华课后拓展总结升华课后拓展

和爸爸妈妈分享小组同学给你写下的评价，说一说你对自己新的认识。我对自己的新认识：__________________________________________________________

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