心理学考试案例题及答案

心理学考试案例题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.当你进入一个黑暗的房间，开始看不见东西，过一会儿能逐渐看清，这是（）现象。A.明适应B.暗适应C.嗅觉适应D.味觉适应2.短时记忆的容量一般为（）个组块。A.5±2B.6±2C.7±2D.8±23.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）。A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要4.学生在课堂上一边听讲一边做笔记，这属于（）。A.注意的分配B.注意的转移C.注意的广度D.注意的稳定性5.小明看到别人闯红灯，自己也跟着闯红灯，这属于（）。A.服从B.模仿C.从众D.暗示6.以下哪种气质类型的人精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事（）。A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质7.考试时因过度紧张而引起遗忘，这符合（）遗忘理论。A.衰退说B.干扰说C.压抑说D.提取失败说8.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。A.自我效能感B.自我期待C.自我归因D.自我实现9.小红在解决问题时，常常不急于说出自己的想法，而是先对各种可能的答案进行思考，这种认知方式属于（）。A.冲动型B.沉思型C.场依存型D.场独立型10.一个人经常表现出的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是（）。A.气质B.性格C.能力D.个性二、多项选择题（每题2分，共10题）1.以下属于心理学研究方法的有（）。A.观察法B.实验法C.调查法D.个案法2.知觉的特性包括（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性3.以下属于情绪的基本形式的有（）。A.快乐B.愤怒C.悲哀D.恐惧4.思维的基本形式包括（）。A.概念B.判断C.推理D.分析5.影响遗忘的因素有（）。A.时间B.材料的性质C.学习程度D.材料的系列位置6.以下属于人格结构的有（）。A.本我B.自我C.超我D.无我7.马斯洛需要层次理论中，属于缺失性需要的有（）。A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.尊重需要8.以下属于学习动机理论的有（）。A.强化理论B.归因理论C.成就动机理论D.自我效能感理论9.性格的结构特征包括（）。A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征10.心理健康的标准包括（）。A.智力正常B.情绪稳定C.人际关系和谐D.人格完整三、判断题（每题2分，共10题）1.心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。（）2.感觉是对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。（）3.遗忘是指对识记过的材料不能再认或回忆。（）4.气质没有好坏之分。（）5.动机强度越高，工作效率就越高。（）6.人格是稳定不变的。（）7.心理健康就是没有心理疾病。（）8.定势对问题解决只有消极作用。（）9.注意是一种独立的心理过程。（）10.情绪和情感是同一概念的不同表述。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述注意的品质。答：注意品质包括注意的广度，即瞬间能把握对象数量；注意的稳定性，指注意持久程度；注意的分配，能同时从事多种活动；注意的转移，主动把注意从一对象转到另一对象。2.简述影响问题解决的因素。答：影响因素有问题情境、定势与功能固着、原型启发、已有知识经验、情绪与动机等。问题情境影响对问题的理解，定势和功能固着可能限制思路，原型启发可带来新思路，知识经验和情绪动机也会左右问题解决。3.简述性格与气质的关系。答：联系：气质影响性格形成速度和表现方式，性格可掩盖或改造气质。区别：气质受生理影响大，无好坏之分；性格受社会影响大，有好坏之分。4.简述心理健康的维护方法。答：可通过树立正确人生观价值观；合理调控情绪，避免过激；积极参与社交，建立良好关系；培养兴趣爱好，丰富生活；学会自我反思和心理调适等维护心理健康。五、讨论题（每题5分，共4题）1.结合实际，谈谈如何培养学生的学习动机。答：可通过设置具体、可实现的目标，让学生明确努力方向；采用多样化教学方法激发兴趣；及时肯定和奖励学生的进步；引导学生正确归因，增强自我效能感；营造积极学习氛围等培养学习动机。2.举例说明如何运用心理学知识提高人际交往能力。答：比如运用首因效应，初次见面注意形象与言行，给人好印象；利用同理心，站在对方角度思考，理解感受；掌握沟通技巧，清晰表达观点，认真倾听回应，从而提升人际交往能力。3.讨论情绪对身心健康的影响及应对策略。答：积极情绪有益身心健康，消极情绪长期积累有害。应对策略有合理宣泄，如倾诉、运动；转移注意力，做喜欢的事；进行放松训练，如深呼吸、冥想等调节情绪，维护身心健康。4.探讨在工作中如何发挥个人的心理优势。答：了解自己气质、性格、能力等心理特点。如胆汁质的人在开拓性工作中发挥冲劲；多血质的人在社交性工作中展现活力；根据自身优势选择岗位，合理运用优势提高工作效率和质量。答案一、单项选择题1.B2.C3.C4.A5.C6.A7.C8.A9.B10.D二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD