河南郑州城建职业学院招聘笔试真题2024

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年河南郑州城建职业学院招聘

考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的（）的内容。A.奖励性规范B.授权性规范C.义务性规范D.制裁性规范【答案】：C2.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。A.发展性危机B.现实性危机C.存在性危机D.情境性危机【答案】：D3.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。A.按需派遣B.鼓励回国C.学用一致D.保证质量【答案】：B4.《刑法》第17条规定,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯（）的,应当负刑事责任。A.故意毁坏财物罪B.盗窃罪C.诈骗罪D.故意伤害致人重伤或者死亡罪【答案】：D5.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列A.班会通知B.学生的思想汇报C.E－mail通知D.电话通知【答案】：B6.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。A.实践性知识B.本体性知识C.经验性知识D.条件性知识【答案】：A7.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。A.外显性B.波动性C.敏感性D.丰富性【答案】：A8.制定高校教学计划的前提与依据是（）。A.人才供给B.教育政策C.培养目标D.学生的发展需求【答案】：C9.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为（）。A.重点高校和一般高校B.普通高校和成人高校C.正规高等教育机构和非正规高等教育机构D.私立高校和公立高校【答案】：D10.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。A.单纯性B.多样性C.差异性D.迫切性【答案】：C11.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.举办者B.执行者C.办学者D.管理者【答案】：A12.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。A.自由性B.难以消除性C.可减低性D.延迟性【答案】：A13.教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。A.为人师表B.教育教学C.出国深造D.爱国守法【答案】：B14.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.师德建设B.国际学术交流C.教书育人D.学术水平【答案】：A15.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（）。A.文化功能B.生态保护功能C.政治功能D.经济功能【答案】：D16.根据教学关注阶段论的观点,年轻教师初上讲台一般关注的是（）A.学科内容B.自我表现C.物理环境D.学生反应【答案】：B17.恋爱最为积极的目的和结果是（）。A.情感交流B.爱情C.婚姻D.性【答案】：B18.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘规律的内容是（）。A.均衡且先快后慢B.不均衡且先快后慢C.不均衡且先慢后快D.均衡且先慢后快【答案】：B19.在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。A.认知主义B.人本主义C.存在主义D.行为主义【答案】：B20.“大五”人格特质所包含的五个因素是（）。A.适应性、宜人性、责任心、神经质、开放性B.适应性、稳定性、责任心、神经质、开放性C.外倾性、宜人性、责任心、神经质、开放性D.外倾性、稳定性、责任心、神经质、开放性【答案】：C21.下列属于内在动机的是（）。A.惩罚B.奖励C.兴趣D.社会认同【答案】：C22.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。A.成年期B.少年期C.青年期D.儿童早期【答案】：D23.下列有关市教委规定的"寄宿制中学自习时间"的说法，错误的是（）A.高中每天晚自习不超过B.学校和教师不得组织学生中午自习或集体辅导C.中学可以每天下午课外活动安排D.初中每天晚自习不超过【答案】：C24.高校课程改革中,牛津模式的主要特征是（）A.加强基础,淡化专业B.通过复合课程将文、理学科融为一体C.跨学科选课D.以学群、学类为组织进行综合知识教学【答案】：B25.下列选项中属于学制规定内容的是（）。A.教学安排B.教学进度C.修业年限D.课程设置【答案】：C26.下列不属于大学生的感知觉特征的是（）。A.感知的目的性更加明确B.逻辑知觉水平不断提高C.感知的精确性趋于完善D.感知的计划性尚需提高【答案】：D27.精神分析学派的创始人是（）。A.埃里克森B.弗洛伊德C.马斯洛D.冯特【答案】：B28.个体社会自我的获得一般是在（）。A.2～3岁B.2岁左右C.3岁以后D.1岁左右【答案】：C29.教师职业产生的前提是（）。A.人类教育活动的出现B.脑力劳动与体力劳动的分工C.教育理论的发展D.社会生产力的发展【答案】：B30.高校战略规划的核心是（）A.战略分析B.确定战略目标C.实施战略D.评估战略【答案】：B31.不符合倾听必须注意的细节的是（）A.翻报纸、看手表B.专心致志C.补充、纠正对方的话D.保持目光接触【答案】：A32.小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生（）的学习。A.动作技能B.智慧技能C.言语信息D.态度【答案】：D33.下列关于非正式群体积极作用的叙述，不正确的是（）。A.能够满足大学生多方面的心理需要B.有利于班集体工作的开展C.增强信息的沟通D.及时解决问题【答案】：B34.关于教师伦理学的说法错误的是（）。A.它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题B.它是应用伦理学的分支C.它指导着教师生活中的方方面面D.它以教师的道德现象为研究对象【答案】：C35.下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）A.学习任务B.学习材料C.兴趣D.学习目标【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（）。A.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用B.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展C.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成D.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现【答案】：BCD37.下面的箴言中，能体现出奉献精神的是（）。A.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负B.永远不要只为了金钱或权利工作C.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么D.辛苦我一个，方便千万家【答案】：CD38.专才教育以往多见诸于（）。A.发展中国家B.市场经济国家C.计划经济国家D.前苏联E.美国【答案】：CD39.教师内在品质方面的修养包括（）A.以身作则B.公正、爱生C.热爱科学、追求真理等等D.献身教育事业【答案】：ABCD40.学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）。A.有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍B.有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方式和途径C.有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择D.有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道德思想和价值观的影响【答案】：ACD41.市场经济对道德的促进作用表现在（）。A.市场经济的价值规律增强了挖掘潜能的主动精神B.市场经济等价交换原则促使人的主体意识增强C.市场经济造成的社会交往普遍化有助于人的全面发展和人生价值的实现D.市场经济的竞争促进了人们自主意识和独立人格的形成【答案】：ABCD42.大学生心理健康教育的目标是（）。A.有更多的积极情绪体验B.激发学生个性得到全面健康的发展C.建立良好的人际关系D.充分发挥学生的潜能【答案】：BD43.影响职业态度的因素，包含以下（）方面。A.同事关系B.发展机会C.工作环境D.薪水待遇【答案】：BCD44.教师专业发展的理论模式有（）。A.教学关注阶段论B.职业生涯周期论C.综合发展阶段论D.心理发展阶段论【答案】：ABCD45.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.教师自身要有良好的心理素质B.心理疾病的治疗C.辅导学生心理健康的必备知识和技能D.营造健康的班级心理环境【答案】：ACD46.健康的传播效果可以分为以下几个层次（）。A.知晓健康信息B.健康概念认同C.态度转变D.采纳健康行为【答案】：ABCD47.符合永恒主义课程理论的有（）。A.课程的核心在于改造社会B.提出了“阅读百部名著”的计划C.注重培养人的理性D.是对学校课程功利主义的批判E.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”【答案】：BCDE48.提高就业质量和人民收入水平，鼓励勤劳守法致富，就要（）。A.调节过高收入B.增加低收入者收入C.取缔非法收入D.扩大中等收入群体【答案】：ABCD49.高等学校社会服务的类型有（）。A.教学性服务B.产学研结合服务C.综合性服务D.科研性服务【答案】：ABCD50.职业道德建设中应该处理好的关系包括（）。A.忠于职守和服从领导的关系B.职业行为与所在组织利益的关系C.良心与自身利益的关系D.职业行为与公共利益的关系【答案】：ABCD51.专业属性或标准可概括为（）。A.教育性与组织性B.他律性与发展性C.专门性与高深性D.合法性与自主性E.服务性与伦理性【答案】：ACDE52.经常影响教师心理健康的不合理认知有（）A.对教师职业的错误看法B.错误的学生观C.错误的人才D.错误的道德观【答案】：ABC53.帮助大学生认识自我的方法，正确的是（）。A.用发展的眼光看