一年级班主任工作计划范文2020版

一、指导思想2020年，在疫情防控常态化背景下，一年级新生面临幼小衔接与校园适应的双重挑战。本计划以《中小学德育工作指南》为纲领，立足“立德树人”根本任务，围绕“习惯养成、安全护航、家校协同”核心目标，通过精细化管理、序列化德育、人性化沟通，助力学生扣好人生第一粒扣子，构建积极向上的班集体。二、工作目标本学年班级管理以“养习惯、塑品格、促成长”为核心，实现三个维度突破：1.常规管理：建立“课堂、课间、生活”全流程行为规范，让学生掌握基本校园礼仪与自理能力；2.德育浸润：培育“乐学善思、文明友善”的班风，通过主题活动浸润学生心灵，厚植家国情怀；3.家校协同：搭建“沟通-指导-共育”桥梁，形成教育合力，为学生成长筑牢保障。三、具体措施（一）班级常规：从“无序”到“有序”的蜕变1.一日常规精细化清晨入校：训练“微笑问好+物品整理”，引导学生有序放书包、交作业，培养仪式感；课堂规范：用“小口令”（如“身坐正，脚放平，手放好，眼望前”）强化坐姿，结合“积分卡”奖励专注听讲、积极发言的学生；课间管理：设置“文明监督员”，引导学生开展“安全游戏”（跳绳、拼图等），避免追跑打闹；路队训练采用“小火车”口令（“小手拉衣角，脚步轻轻走”），确保放学秩序。2.班干部培养：小岗位，大责任实行“岗位轮换制”，每周设置“领读员”“路队长”“整理小能手”等角色，让学生在实践中学会责任担当。初期由教师指导，逐步过渡到学生自主管理，每月评选“班级小管家之星”。3.班级文化：让教室成为“成长乐园”文化墙：结合学生绘画作品设计“成长树”，每片叶子记录进步（如“今天我会系鞋带啦”）；功能角：设置“图书角”（投放绘本、拼音读物）、“植物角”（学生领养绿植），营造温馨学习环境；班级公约：师生共同讨论制定（如“轻声慢步过走廊”“垃圾扔进小书包”），用卡通贴纸装饰，增强认同感。（二）德育工作：从“行为”到“心灵”的滋养1.主题教育序列化九月：“我是小学生啦”——通过“认识新校园”“学做小礼仪”活动，帮助学生适应角色；十月：“国旗在我心”——结合国庆开展绘画展、故事汇，厚植爱国情怀；十一月：“好习惯伴我行”——举办“整理书包比赛”“坐姿大比拼”，强化行为规范；十二月：“温暖冬日”——组织“关爱小伙伴”互助活动（如帮同学系鞋带、分享小零食），培养同理心。2.榜样示范：身边的“小明星”每周开展“榜样故事会”，让学生分享身边的好人好事（如“小明帮老师发作业本”“小红扶起摔倒的同学”），用同伴影响促进品德养成。每月评选“礼仪之星”“助人之星”，颁发定制奖状。（三）教学配合：从“单科”到“协同”的发力1.学情联动：建立“学情反馈本”定期与语文、数学老师沟通，记录学生课堂表现、作业完成情况。针对拼音薄弱的学生，利用午休开展“拼音小课堂”，通过“顺口溜+小游戏”（如“b像广播听新闻，p像气球空中飘”）巩固知识。2.课堂管理：关注“小蜗牛”的脚步对注意力不集中的学生，采用“同桌互助”（如“小老师带读”）、“小任务挑战”（如“3分钟速算”）提升参与度。每月与家长沟通学业进展，共同制定“个性化学习计划”。（四）家校沟通：从“告知”到“共育”的跨越1.沟通机制人性化家长会：开学初召开“新生家长会”，用“成长清单”（如“九月需培养的3个习惯”）指导家长科学育儿；期末召开“成果分享会”，展示学生成长档案。班级群：每日分享“今日小美好”（学生课堂、活动瞬间），每周推送“家庭教育小贴士”（如“如何帮孩子整理书包”）；设置“答疑时段”，及时回应家长困惑。家访：每月进行“分层家访”，对适应困难、学业滞后的学生家庭重点走访，倾听需求，共同制定帮扶计划。2.疫情防控协同严格执行晨午检制度，设置“健康小卫士”监督同学戴口罩、七步洗手法；每日在班级群反馈学生健康状况，指导家长做好居家防护。（五）安全管理：从“防范”到“自护”的进阶1.日常教育趣味化每周一晨会开展“安全微课堂”，通过动画视频、情景模拟（如“陌生人敲门怎么办”）讲解防拐骗、交通安全知识；每月组织“应急疏散演练”，提升自救能力。2.课间巡查常态化实行“班主任+值日班长”双巡查，及时制止追跑打闹、攀爬栏杆等危险行为；设置“安全提示角”，张贴卡通安全标语（如“上下楼梯靠右走，不推不挤不打闹”）。四、工作安排（一）第一阶段：入学适应期（第1-4周）班级建设：完成班级公约制定、文化墙布置，选拔临时班干部；习惯训练：重点训练“三姿”（坐姿、站姿、握笔）、“三整理”（书包、课桌、个人物品），评选“习惯小标兵”；家校沟通：召开首次家长会，发放“家校联系本”，建立沟通渠道。（二）第二阶段：习惯巩固期（第5-16周）德育深化：开展十月爱国教育、十一月习惯强化、十二月互助教育；组织“班级小达人”评选（阅读、礼仪等）；学业支持：联合各科老师开展“学习加油站”，针对薄弱点专项辅导；建立“学习伙伴”小组；安全强化：开展消防、防踩踏演练；加强冬季传染病防控，普及健康知识。（三）第三阶段：总结提升期（第17-20周）复习备考：通过“闯关游戏”（拼音大冒险、数学小能手）激发学习兴趣；组织“学习成果展”；评价总结：采用“成长档案袋”评价，收录作业、绘画、奖状；评选“年度成长之星”；寒假准备：召开期末家长会，反馈成长；发放“寒假成长手册”，布置实践作业（亲子阅读、家务小能手）。五、结语