小学生在校安全注意事项手册

小学生在校安全注意事项手册前言校园是小学生学习成长的重要场所，保障在校期间的安全是健康成长的基础。本手册结合校园生活实际场景，从活动、课堂、饮食、应急等多方面梳理安全注意要点，旨在帮助小学生增强安全意识、掌握安全技能，也为教师、家长开展安全教育提供参考。第一章校园活动安全一、上下楼梯安全通行时靠右侧行走，保持有序队列，不并排拥挤、奔跑或逆行。若鞋带散开、物品掉落，待队伍通过或在楼梯平台等安全区域停留处理，避免弯腰捡拾引发踩踏风险。集体上下楼梯时，听从老师或班干部指挥，不突然加速、停留或嬉戏打闹。二、体育活动安全体育课前完成热身活动（如关节活动、慢跑），避免肌肉僵硬引发拉伤、扭伤。使用体育器材（如单杠、跳绳、篮球架）前，检查器材是否牢固、有无破损，遵循老师指导的正确方法，不擅自改装或违规操作。开展球类、追逐类活动时，选择空旷、无障碍物的场地，与他人保持安全距离，避免碰撞或因地面湿滑（如雨后、洒水后）摔倒。游泳课（如有）须在指定泳池、教练看护下进行，严格遵守“不私自下水、不擅自脱离队伍”的要求，携带并正确使用救生设备。三、集会与集体活动安全参加升旗仪式、课间操、运动会等集体活动时，按指定路线、区域就座或站立，不随意离开队伍、推挤他人。活动现场若发生混乱（如人群拥挤、突发意外），保持冷静，听从现场工作人员指挥，用“扶墙、抱柱”等方式稳定身体，避免摔倒后被踩踏。户外活动遇极端天气（如暴雨、雷电、大风），立即停止活动，在老师带领下有序返回室内，远离高大树木、金属设施等危险区域。第二章课堂与课间安全一、课堂安全文化课学习时，正确使用文具：剪刀、美工刀等尖锐工具需在老师指导下操作，使用后及时收纳；铅笔、钢笔等避免对准他人或自己面部、身体。实验课（如科学课）严格遵循“听指令操作、不擅自混合试剂、不触摸危险仪器”的原则，若液体泼洒、仪器损坏，立即报告老师，不擅自处理。音乐课、美术课等专用教室活动时，遵守教室规则，不攀爬乐器架、画架，不玩闹式挥舞教具（如鼓槌、画笔）。二、课间安全课间休息以放松、整理学习用品为主，不在教室、走廊、楼梯间追逐奔跑、推拉打闹，避免因碰撞桌椅、墙壁或同学造成磕碰、摔伤。不攀爬窗台、栏杆，不向窗外投掷物品，不将身体探出走廊护栏，防止坠落或砸伤他人。与同学互动时，选择文明游戏方式（如下棋、看书、折纸），避免玩“追人、绊人、捂眼”等易引发冲突或危险的游戏。第三章饮食与卫生安全一、食堂就餐安全就餐时按班级顺序排队打饭，不插队、不推挤，避免因拥挤打翻餐食或烫伤自己、他人。用餐前洗净双手，就餐过程中细嚼慢咽，不嬉笑打闹、大声说话，防止食物呛入气管；若食物温度过高，待稍凉后再食用。不食用校外摊贩的“三无食品”，不将零食带入校园（若学校允许携带，需注意食品保质期、包装完整性），发现餐食变质、有异物，立即告知食堂工作人员。二、个人与环境卫生养成“饭前便后、活动后”洗手的习惯，使用肥皂或洗手液，按照“七步洗手法”清洁双手，防止病菌入口。咳嗽、打喷嚏时用纸巾或手肘遮挡口鼻，不随地吐痰、乱扔垃圾，保持教室、校园环境整洁。若身体不适（如发热、呕吐、腹痛），立即报告老师，配合前往医务室或联系家长，不隐瞒病情、强行参加活动。第四章应急处理与自我保护一、突发事件应对火灾：发现火情立即报告老师，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿沿安全通道撤离，不乘坐电梯；若被困教室，用湿布堵塞门缝、在窗口挥舞鲜艳物品求救，不盲目跳楼。地震：在教室时迅速躲在课桌下，用书包或书本保护头部；地震暂停后，听从指挥有序撤离到操场等空旷地带，远离建筑物、电线杆。意外伤害：轻微擦伤、磕碰可在老师指导下用碘伏、创可贴处理；若出现骨折、大量出血、意识不清等严重情况，保持受伤部位稳定，等待专业医护人员救援，不随意搬动伤者。二、自我保护与求助在校期间不跟陌生人（包括自称“家长朋友”“老师同事”的人员）离校，若遇陌生人搭讪、纠缠，立即跑向老师或保安处，大声呼救。遭遇校园欺凌（如被辱骂、殴打、孤立）时，不默默忍受，第一时间告诉老师、家长，保留相关证据（如聊天记录、伤痕照片），配合学校调查处理。牢记“110”“120”等应急电话用途，知道学校医务室、保安室的位