预防艾滋病班会主题活动策划

一、活动背景与意义当前艾滋病防控形势依然严峻，青少年因认知局限、防范意识薄弱，成为艾滋病传播的潜在易感群体。校园作为青少年成长的核心场域，开展艾滋病预防教育是落实“健康校园”建设、守护学生身心健康的必要举措。本次班会以互动性、体验性的方式，帮助学生科学认知艾滋病，树立防护观念，消除歧视误解，构建安全健康的成长环境。二、活动目标1.认知维度：系统了解艾滋病的传播途径、发病机制及危害，厘清“蚊虫叮咬传播”“日常接触感染”等认知误区；2.行为维度：掌握科学预防方法（如安全性行为、避免共用注射器等），培养健康生活习惯；3.态度维度：消除对艾滋病患者的偏见与歧视，树立“关爱、平等、共担”的社会责任感。三、活动主题“知艾防艾，以爱抗艾——共筑青春健康防线”四、活动时间与地点时间：2024年X月X日第X节班会课地点：XX班教室五、参与人员XX班全体学生、班主任、特邀嘉宾（校医/社区疾控工作人员）六、活动流程与内容（一）“艾”的认知：科学知识课堂特邀嘉宾结合PPT、科普视频，从“艾滋病的定义与全球现状”“HIV病毒的传播途径（性传播、血液传播、母婴传播）”“日常接触（握手、共餐、蚊虫叮咬）不传播”三个维度展开讲解。讲解中融入真实案例（隐去个人隐私信息），如“青少年因无保护性行为感染”“共用注射器吸毒感染”等，让学生直观感受风险场景。（二）“艾”的误区：互动问答闯关提前收集学生常见疑问（如“和艾滋病人同桌会被传染吗？”“献血会感染HIV吗？”），设计成“知识闯关题”。将学生分组，通过抢答、小组讨论的形式作答，嘉宾即时点评并补充知识点。对表现优秀的小组发放小奖品（如防艾主题书签、健康手册），激发参与热情。（三）“艾”的温度：情景剧演绎与反思学生自编自演情景剧《青春的岔路口》：剧情围绕“校园交友中的安全意识”“拒绝毒品与共用注射器”“如何对待艾滋病同学”三个场景展开，展现“缺乏防护”“歧视患者”带来的后果，以及“科学防护”“平等关爱”的积极影响。表演结束后，邀请学生分享感受，引导思考“如果身边有艾滋病患者，我该如何行动？”（四）“艾”的承诺：签名行动与寄语准备主题横幅“知艾防艾，青春无‘艾’——XX班承诺”，全体学生依次签名，象征对自我健康、对他人关爱的责任承诺。班主任结合活动内容总结寄语，强调“预防艾滋病不仅是个人健康选择，更是对生命的尊重、对他人的善意”。七、人员分工总策划：班主任（统筹流程、协调嘉宾）资料组：学习委员（收集科普资料、整理问答题目）宣传组：宣传委员（设计活动海报、制作签名横幅）文艺组：文艺委员（组织情景剧编排、道具准备）后勤组：班长（负责场地布置、奖品采购、设备调试）八、活动预算项目预算（元）说明--------------------------------------------横幅制作50主题签名横幅资料打印20科普手册、问答卷小奖品30书签、健康手册等**总计****100**—九、活动延伸与反馈1.活动后发放《防艾认知调查问卷》，了解学生知识掌握情况与态度转变；2.组织“防艾宣传小分队”，设计校园海报、短视频，向全校推广防艾知识；3.班主任持续关注学生日常行为，结合案例进行个性化引导。十、注意事项1.隐私与尊重：讲解案例时隐去个人信息，讨论环节避免对特定群体贴标签，引导学生以“同理心”看待患者；2.氛围把控：活动以“严肃科普+温暖互动”为主，避免过度渲染恐惧，侧重传递“可防可控、关爱至上”的理念；