在线教育平台班班通使用教程

一、平台登录指南班班通支持网页端、客户端及移动端（APP）三种登录方式，不同角色（教师、学生、管理员）的登录流程略有差异，具体操作如下：（一）网页端登录1.教师/管理员登录2.学生登录学生端登录界面需选择“学生入口”，输入学校分配的学号与初始密码（首次登录后建议修改密码）。部分学校支持通过“学号+验证码”或第三方账号（如微信、钉钉）快捷登录，具体以学校配置为准。（二）客户端登录（Windows/macOS）2.安装完成后打开客户端，输入账号信息（与网页端一致），点击“登录”。客户端支持自动记住账号，勾选“记住密码”可减少重复输入（建议仅在个人设备使用该功能）。（三）移动端登录（APP）2.打开APP后，选择角色类型（教师/学生），输入账号密码或使用短信验证码登录。移动端支持指纹/面部识别快捷登录（需在系统设置中开启权限）。二、核心功能模块操作说明班班通平台围绕“教、学、管”三大场景设计了教学资源库、直播课堂、作业管理、互动工具、学情分析五大核心模块，以下为各模块的详细操作指南：（一）教学资源库：资源检索与管理1.资源搜索2.资源上传与分享教师可点击“上传资源”按钮，选择本地文件（支持PPT、Word、PDF、MP4等格式，单个文件大小不超过500M），填写资源名称、学段、学科、知识点等标签后提交审核（管理员审核通过后将在平台内共享）。若需分享给特定班级或教师，可在资源详情页点击“分享”，选择班级群或教师账号发送。（二）直播课堂：在线教学与互动1.创建直播（教师端）进入“直播课堂”模块，点击“新建直播”，填写课程名称、学段、学科、上课时间（支持预约直播），选择“公开直播”（全校可见）或“班级直播”（仅指定班级参与）。点击“开始直播”前，需检查摄像头、麦克风权限（浏览器会自动弹出授权提示，点击“允许”即可）。2.加入直播（学生端）3.直播管理（教师端）直播时，教师可点击“成员管理”查看在线学生名单，通过“静音全体”“解除静音”控制课堂秩序；点击“课件共享”上传PPT并翻页讲解；使用“答题卡”功能发起随堂测验（支持单选、多选、主观题，系统自动统计正确率）。（三）作业管理：布置、批改与统计1.布置作业（教师端）进入“作业管理”模块，点击“布置作业”，选择班级、学科、作业类型（同步练习、自定义作业、试卷）。若选择“自定义作业”，可上传PDF试卷或输入文字题目，设置提交截止时间、是否允许补交。点击“发布”后，作业将推送到学生端。2.提交作业（学生端）学生在“待完成作业”列表点击作业标题，可查看题目要求。若为纸质作业，需拍照上传（支持多图拼接、裁剪）；若为在线作业，直接在系统内答题后点击“提交”。提交后可在“已完成作业”中查看批改状态。3.批改与统计（教师端）教师在“待批改作业”中点击作业，可查看学生提交的内容。对于客观题，系统自动判分；主观题需手动打分并填写评语（支持语音评语、表情符号）。批改完成后，点击“统计分析”可查看班级整体正确率、高频错题及学生完成情况报表。（四）互动工具：提升课堂参与度1.抢答功能直播或课堂互动环节，教师点击“互动工具-抢答”，设置抢答题目（如“请说出勾股定理的表达式”），学生端将弹出抢答按钮，点击后系统自动排序，教师可选择前3名学生连麦回答。2.投票调研教师可发起投票（如“本节课难度是否适中？A.太简单B.适中C.太难”），学生点击选项后实时查看投票结果，帮助教师调整教学节奏。3.讨论区管理在“班级讨论区”，学生可发布学习疑问、分享笔记，教师需定期查看并回复。点击“精华帖”可置顶优质内容，点击“禁言”可暂时限制违规发言的学生账号。（五）学情分析：数据驱动教学优化教师进入“学情分析”模块，可查看班级整体的学习数据：学习时长：统计学生每周登录时长、直播观看时长，识别学习投入不足的学生；作业学情：分析各知识点的正确率，生成“薄弱知识点”列表，辅助教师调整教学计划；三、常用操作技巧与问题解决（一）资源上传常见问题格式不支持：若上传文件提示“格式错误”，需转换为支持的格式（如将WPS文档另存为Word，将MOV视频转换为MP4）。上传速度慢：建议在非高峰时段（如夜间）上传大文件，或检查网络连接（推荐使用有线网络或5GWiFi）。（二）直播卡顿解决方案教师端：若直播画面卡顿，可暂时关闭摄像头，仅保留麦克风讲解；检查电脑CPU占用率，关闭后台不必要的程序（如杀毒软件、云盘同步）。（三）密码找回与账号安全若忘记密码，在登录界面点击“忘记密码”，通过绑定的邮箱或手机接收验证码，重置密码。建议每季度修改一次密码，避免使用简单数字组合（如生日、学号），并开启“异地登录提醒”（在“个人设置-账号安全”中开启）。（四）移动端使用技巧点击“我的-设置-消息推送”，开启作业、直播提醒，避免错过重要通知；四、结语班班通在线教育平台通过整合教学资源、互动工具与学情分析，为教与学提供了高效的数字化解决方案。建议教师在使用初期重点熟悉“教学资源库”与“直播课堂”功能，学生则可通过“作业管理”