小学教师值班制度执行方案报告

小学教师值班制度执行方案报告为切实维护校园安全秩序，保障学生在校期间的安全与健康，结合我校教育教学管理实际，经校委会研究，制定本教师值班制度执行方案，明确值班职责、流程及保障机制，确保制度落地见效，为学生成长营造安全有序的校园环境。一、指导思想以新时代教育安全管理要求为指引，秉持“安全为基、育人为本”的理念，将教师值班作为校园精细化管理的重要抓手，通过规范值班流程、明确责任分工，构建全员参与、全程覆盖的校园安全管理网络，夯实校园安全防线。二、值班制度核心内容（一）值班职责值班教师需立足“安全巡查、学生管理、应急处置、信息传递”四大核心任务，具体职责如下：1.安全巡查：定时对校园重点区域（教学楼楼梯间、操场设施、校门口通道等）开展隐患排查，防范设施损坏、外来人员违规入校等风险，发现问题及时上报并跟进整改。2.学生管理：关注学生课间活动秩序，劝阻追逐打闹、攀爬栏杆等危险行为；午间、课后服务时段协助班主任维护纪律，处理学生小矛盾，保障活动安全。3.应急处置：遇突发情况（学生突发疾病、设施损坏、恶劣天气预警等），第一时间启动应急流程，联系校医、后勤或家长，配合开展处置并做好过程记录。4.信息传递：填写《教师值班日志》，如实记录安全事件、学生情况及处理结果；与次日值班教师做好交接，重要事项及时反馈值班领导或德育处。（二）值班安排采用“年级组+行政值班”结合模式，实现人员、时间、区域的科学统筹：1.人员配置：每日安排2名教师（含1名行政人员）值班，行政人员统筹当天工作，年级教师负责区域管理；每周制定值班表并提前公示，确保责任到人。2.时间范围：覆盖学生在校全时段，分为晨值（入校至早读前）、日间值班（课间、午餐/午休、课后服务）、晚值（课后服务结束至学生离校），具体时间随学校作息动态调整。3.区域划分：校门口：疏导交通、检查入校秩序，劝阻无关人员入校；教学楼：关注走廊秩序，检查教室设施，协助班级处理突发问题；操场及户外活动区：监督体育活动安全，检查器材完好性，组织学生有序活动。（三）值班要求1.到岗规范：值班教师需提前10分钟到岗，佩戴值班红袖章，无特殊情况不得擅自离岗；确需调班的，需提前1天向值班领导申请并完成交接。2.记录要求：使用统一《教师值班日志》，如实记录安全事件、处理结果，字迹清晰、内容完整；值班结束后交德育处存档，便于跟踪整改。3.协作要求：与班主任、后勤、保安密切配合，遇复杂问题及时上报值班领导，形成“发现-上报-处置-反馈”的闭环管理。三、实施推进步骤（一）准备阶段（第1-2周）1.方案制定：德育处牵头，联合安全办、年级组长调研现有值班问题，结合学校规模、学生特点制定方案，经校委会审议后印发。2.培训动员：组织全体教师开展值班培训，解读职责、流程及应急要点（如学生受伤处理、火灾疏散）；通过案例分析、现场模拟，提升应急能力。（二）试行阶段（第3-4周）1.试点运行：选取2-3个年级先行试点，德育处专人跟踪指导，每日收集教师反馈（如流程合理性、区域划分清晰度）。2.优化调整：每周召开试点总结会，结合教师建议、学生安全数据（如课间事故率），调整值班安排、完善应急流程，形成贴合实际的方案。（三）正式实施阶段（第5周起）1.全面推行：全校实施优化后的制度，每月发布值班表；德育处每周抽查到岗、日志记录情况，确保制度落地。2.长效管理：每学期开展2次值班复盘，结合安全总结分析共性问题（如设施隐患类型），制定改进措施；将值班表现纳入教师年度考核（师德师风、安全管理维度）。四、保障措施（一）组织保障成立以校长为组长、德育主任为副组长，年级组长、安全管理员为成员的值班工作领导小组，统筹制度实施、资源调配及重大决策；每月召开1次例会，研究值班难点（如恶劣天气安排）。（二）监督考核1.日常检查：值班领导每日巡查各值班点，记录到岗、履职情况，当场反馈整改；每周在教师会通报结果，表扬优秀、督促不足。2.考核激励：值班履职纳入绩效考核，对处置安全事件的教师加分奖励；每学期评选“优秀值班教师”，评优评先优先考虑。（三）后勤保障1.物资支持：配备值班红袖章、应急医药箱（创可贴、碘伏等）、对讲机，保障值班工作开展。2.待遇保障：落实值班补贴，按财务制度发放；为早值、晚值教师提供早餐、离校协助等便利，解决后顾之忧。五、预期效果通过本制度实施，预计实现以下目标：1.安全管理精细化：重点区域巡查覆盖率100%，设施隐患整改及时率≥95%，学生课间安全事故率下降30%，防范校园风险。2.责任意识强化：形成“人人参与、层层负责”的值班文化，教师应急能力得到实战锻炼，为学生安全护航。3.家校协同紧密：及时处理学生问题并反馈家长，提升家长对学校安全工作的认可度，形成家校共