细胞生物学单元测试题及解析

细胞生物学单元测试题及解析一、选择题（每题5分，共30分）1.下列关于细胞膜流动镶嵌模型的描述，**错误**的是（）A.膜脂分子以双分子层形式排列，构成膜的基本骨架B.膜蛋白可分为整合蛋白和外周蛋白C.生理温度下胆固醇会降低膜的流动性D.膜的流动性仅由膜脂分子的运动决定解析：细胞膜流动性由膜脂（如侧向扩散、旋转）和膜蛋白（如侧向扩散、构象变化）的运动共同决定（D错误）。膜脂双分子层是膜的基本骨架（A正确）；膜蛋白按分布分为整合蛋白（穿膜）和外周蛋白（表面结合）（B正确）；生理温度下，胆固醇填充脂分子间隙，限制其运动，降低膜流动性（C正确）。答案：D2.真核细胞中，与蛋白质合成后加工、分选直接相关的细胞器是（）A.核糖体B.溶酶体C.高尔基体D.过氧化物酶体解析：核糖体仅负责蛋白质合成（A错）；溶酶体参与物质分解（B错）；高尔基体对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装，并发送至靶部位（如细胞外、膜上或溶酶体）（C正确）；过氧化物酶体参与氧化代谢（D错）。答案：C3.细胞有丝分裂中，染色体形态最清晰、便于计数的时期是（）A.前期B.中期C.后期D.末期解析：有丝分裂中期，染色体高度凝聚，着丝粒排列于赤道板，形态稳定、数目清晰（B正确）。前期染色体开始凝聚但形态未稳定（A错）；后期着丝粒分裂，染色体向两极移动（C错）；末期染色体解旋，核膜重建（D错）。答案：B4.下列跨膜运输方式中，**不需要**载体蛋白协助的是（）A.协助扩散B.主动运输C.自由扩散D.协同运输解析：自由扩散是物质顺浓度梯度，通过磷脂双分子层直接扩散，无需载体和能量（C正确）；协助扩散（A）、主动运输（B）、协同运输（D，属于主动运输）均需载体。答案：C5.细胞凋亡与细胞坏死的本质区别在于（）A.是否由基因调控B.是否引发炎症反应C.细胞形态是否皱缩D.是否发生于病理状态解析：细胞凋亡是基因调控的程序性死亡（A为本质区别）；细胞坏死是病理性损伤导致的被动死亡，引发炎症（B为现象区别）；凋亡细胞皱缩、坏死细胞肿胀（C为形态区别）；凋亡可发生于生理（如发育）或病理状态（D错）。答案：A6.线粒体和叶绿体的共同特征不包括（）A.具有双层膜结构B.含有环状DNAC.能合成自身所需部分蛋白质D.进行光合作用的光反应解析：线粒体（有氧呼吸）和叶绿体（光合作用）均为双层膜（A正确）、含环状DNA（B正确）、有核糖体（能合成部分自身蛋白，C正确）；光反应是叶绿体特有的，线粒体无光合作用相关结构（D错误）。答案：D二、判断题（每题4分，共20分）1.原核细胞与真核细胞的主要区别在于是否具有核膜包被的细胞核。（√）解析：原核细胞无核膜，遗传物质集中于拟核；真核细胞有核膜包被的细胞核，这是两者最核心的区别。2.所有细胞的核糖体组成和功能完全相同。（×）解析：原核核糖体为70S（50S+30S），真核细胞质核糖体为80S（60S+40S）；线粒体、叶绿体的核糖体为70S（类似原核）。功能上，原核核糖体对四环素敏感，真核细胞质核糖体不敏感，说明组成和功能存在差异。3.细胞周期中，G₁期的主要任务是合成DNA。（×）解析：S期是DNA合成期，G₁期主要合成RNA和蛋白质（如DNA复制相关酶），为S期做准备。4.内质网可分为粗面内质网和光面内质网，前者与脂质合成相关，后者与蛋白质合成相关。（×）解析：粗面内质网（RER）附着核糖体，参与蛋白质合成与初步加工；光面内质网（SER）无核糖体，参与脂质合成、解毒等。两者功能描述颠倒。5.细胞信号转导中，第二信使的作用是将细胞外信号传递到细胞内。（×）解析：第一信使（细胞外信号分子）与受体结合后，激活细胞内通路，产生第二信使（如cAMP、Ca²⁺），其作用是放大并传递细胞内信号，而非“传递细胞外信号到细胞内”（该功能由第一信使-受体结合完成）。三、简答题（每题10分，共50分）1.简述细胞骨架的三种主要成分及其功能。解析：细胞骨架包括微管、微丝（肌动蛋白丝）和中间纤维，功能如下：微管：由tubulin组成，中空管状。功能：①维持细胞形态（如纤毛、鞭毛的结构基础）；②参与细胞器运输（如线粒体、囊泡沿微管移动）；③细胞分裂时形成纺锤体，牵引染色体分离。微丝：由actin组成，实心纤维。功能：①维持细胞形态（如微绒毛结构）；②参与细胞运动（如变形运动、胞质环流）；③细胞分裂末期形成收缩环，完成胞质分裂；④参与信号转导。中间纤维：由角蛋白、波形蛋白等组成，直径介于微管和微丝之间。功能：①增强细胞机械强度（如上皮细胞桥粒依赖中间纤维）；②维持细胞核形态与位置；③参与细胞分化相关信号传递。2.说明内质网、高尔基体和细胞膜在结构与功能上的联系。解析：三者通过膜泡运输形成动态内膜系统，联系如下：结构联系：内质网（尤其是RER）出芽形成囊泡，将物质运输到高尔基体；高尔基体加工后，再通过囊泡运输到细胞膜（或溶酶体、细胞外）。三者膜成分（脂类、蛋白）通过囊泡融合实现更新与交流。功能联系：蛋白质：RER合成并初步加工蛋白质（如糖基化）；高尔基体进一步修饰（如糖链加工、分选），决定其去向（细胞内、膜上或分泌）。脂质：SER合成脂质（如磷脂），通过囊泡运输到高尔基体、细胞膜，补充膜成分。分泌与胞吞：分泌蛋白经“RER→高尔基体→细胞膜”分泌；细胞膜胞吞的物质可通过囊泡运输到高尔基体或内质网处理（如受体回收）。3.比较有丝分裂和减数分裂的主要差异（从细胞类型、染色体行为、子细胞特征分析）。解析：特征有丝分裂减数分裂-----------------------------------------------------------------细胞类型体细胞（增殖）生殖细胞（配子形成）染色体复制1次（分裂前）1次（减Ⅰ前）分裂次数1次2次（减Ⅰ+减Ⅱ）染色体行为姐妹染色单体分离（后期）减Ⅰ：同源染色体联会、交叉互换、分离；减Ⅱ：姐妹染色单体分离子细胞染色体数与母细胞相同（二倍体→二倍体）母细胞的一半（二倍体→单倍体）子细胞类型体细胞（2个，遗传物质与母细胞基本相同）配子（4个精子或1个卵细胞+极体，遗传物质重组）4.解释“细胞是生命活动的基本单位”的内涵。解析：该观点包含三层内涵：结构基本单位：除病毒外，所有生物由细胞组成。单细胞生物（如细菌）一个细胞完成所有生命活动；多细胞生物由细胞分工协作，构成组织、器官、系统。功能基本单位：细胞具备生命活动的核心功能，如物质代谢（吸收、合成、分解）、能量转换（线粒体供能、叶绿体光合）、信息传递（信号转导、遗传信息传递）、增殖分化（细胞分裂、干细胞分化）等。复杂生命活动（如免疫、神经传导）由细胞及其产物（如抗体、神经递质）协同完成。发育与遗传基础：细胞是遗传的基本单位，遗传物质（DNA）存在于细胞中，分裂时复制并传递给子代；多细胞生物个体发育从受精卵（单个细胞）开始，通过细胞分裂、分化形成完整个体。5.举例说明细胞凋亡在生物体发育中的作用。解析：细胞凋亡是基因调控的程序性死亡，对发育至关重要：胚胎形态发生：人胚胎手指发育中，指间细胞凋亡使“蹼状结构”消失，形成独立手指。神经系统发育：神经细胞生成量远多于需求，通过凋亡筛选出与靶细胞建立有效连接的神经元，保证神经回路精确性（如视网膜神经节细胞与脑区的连接）。免疫系统发育：T细胞在胸腺中成熟时，自身反应性T细胞凋亡，避免自身免