英语语法不定式动名词口诀总结

在英语语法的非谓语动词体系中，不定式（todo）与动名词（doing）是两大核心形式。它们的用法既存在重叠，又有鲜明区别。通过提炼口诀化的记忆规律，可高效掌握其核心规则，提升语法应用的准确性与熟练度。一、不定式（todo）用法口诀与解析不定式以“to+动词原形”为基本结构，兼具名词、形容词、副词的语法功能，在句中可充当主、宾、表、定、状、补等成分，还常与特定动词、形容词构成固定搭配。（一）功能口诀：“主宾表定状补全，目的结果情感连；疑问词后加todo，否定not置to前”主语：不定式作主语时，常表具体的、一次性的行为（若表抽象习惯，可用it作形式主语）。例句：*Tolearnalanguagewelltakestime.*（学好一门语言需要时间）；*It’simportanttokeephealthy.*（保持健康很重要）。宾语：多跟在表“意愿、计划、能力”的动词后，表具体动作。例句：*Iwanttovisitthemuseum.*（我想去参观博物馆）；*Shehopestopasstheexam.*（她希望通过考试）。表语：说明主语的内容、性质或未来动作，多与“计划、目的”相关。定语：修饰名词，表“未完成、将要发生”的动作，常后置。例句：*Ihavealettertowrite.*（我有一封信要写）；*Sheisthefirsttoarrive.*（她是第一个到的）。状语：目的状语：表行为目的，可替换为“inorderto/soasto”。例句：*Hegotupearlytocatchthebus.*（他早起去赶公交）。结果状语：多与“too...to（太…而不能）、enoughto（足够…去做）”搭配。例句：*Theboxistooheavytocarry.*（箱子太重搬不动）；*Heisoldenoughtovote.*（他到了投票年龄）。情感/态度状语：常跟在“glad,sorry,surprised”等形容词后，表原因或伴随情绪。例句：*I’mgladtoseeyouagain.*（再次见到你我很高兴）。疑问词+todo：在句中作主语、宾语、表语，表“做什么、如何做”等疑问含义。例句：*Idon’tknowwhattodonext.*（我不知道接下来做什么）；*Thequestionishowtosolveit.*（问题是如何解决它）。否定式：在to前加not，表“不做某事”。例句：*Tellhimnottobelate.*（告诉他别迟到）；*Idecidednottogothere.*（我决定不去那里）。（二）固定搭配口诀：“想要希望期待，决定学习同意；拒绝假装答应，准备计划选择；好像似乎碰巧，未能设法主动”口诀涵盖了后接不定式作宾语的常见动词，可按语义分组记忆：意愿类：want（想要）、hope（希望）、expect（期待）；决策类：decide（决定）、learn（学习）、agree（同意）；态度类：refuse（拒绝）、pretend（假装）、promise（答应）；计划类：prepare（准备）、plan（计划）、choose（选择）；状态类：seem（好像）、appear（似乎）、happen（碰巧）；行为类：fail（未能）、manage（设法）、offer（主动提出）。例句验证：*Iwanttobuyanewphone.*（意愿）；*Shedecidedtoquitherjob.*（决策）；*Herefusedtoanswerthequestion.*（态度）；*Weplantotravelabroad.*（计划）；*Itseemstoraintomorrow.*（状态）；*Hefailedtofinishthetask.*（行为）。二、动名词（doing）用法口诀与解析动名词由“动词+ing”构成，本质是“名词化的动词”，兼具动词（可带宾语、状语）和名词的语法功能，核心作用是表“抽象、习惯性的动作”。（一）功能口诀：“主宾表定功能全，介词之后必跟现；有些动词只跟ing，习惯爱好别记偏”主语：表抽象、习惯性的行为，常置于句首（若较长，可用it作形式主语，但较少见）。例句：*Swimmingismyfavoritesport.*（游泳是我最喜欢的运动）；*Readingaloudhelpsimprovepronunciation.*（大声朗读有助于提升发音）。宾语：动词宾语：多跟在表“情感、习惯、认知”的动词后，表抽象动作。例句：*Ienjoylisteningtomusic.*（我喜欢听音乐）；*Shesuggestedgoingforawalk.*（她建议去散步）。介词宾语：所有介词（如in,on,by,without,lookforwardto等）后必须接动名词。例句：*Heisgoodatplayingchess.*（他擅长下棋）；*I’mlookingforwardtomeetingyou.*（我期待见到你）。表语：说明主语的内容或性质，多与“爱好、职业、抽象行为”相关。例句：*Myhobbyispainting.*（我的爱好是绘画）；*Hisjobisteaching.*（他的工作是教学）。定语：修饰名词，表“用途、属性”，常前置，说明被修饰词的功能。例句：*aswimmingpool*（游泳池，表用途：用来游泳的池子）；*asleepingbag*（睡袋，表属性：供睡觉的袋子）。（二）固定搭配口诀：“考虑建议盼原谅，承认推迟没得想；避免错过继续练，否认完成就欣赏；禁止想象才冒险，介意逃亡要坚持”口诀整合了后接动名词作宾语的动词/短语，可按语义逻辑记忆：思考类：consider（考虑）、suggest（建议）、lookforwardto（盼望）、excuse（原谅）；认知类：admit（承认）、delay（推迟）、can’thelp（忍不住）；行为类：avoid（避免）、miss（错过）、keepon（继续）、practice（练习）；态度类：deny（否认）、finish（完成）、enjoy（喜欢）、appreciate（欣赏）；限制类：forbid（禁止）、imagine（想象）、risk（冒险）；感受类：mind（介意）、escape（逃亡/逃避）、insiston（坚持）。例句验证：*I’mconsideringchangingmyjob.*（思考）；*Shecan’thelplaughingatthejoke.*（认知）；*Weshouldavoidmakingmistakes.*（行为）；*Hedeniedstealingthemoney.*（态度）；*Theteacherforbidssmokinginclass.*（限制）；*Doyoumindmyopeningthewindow?*（感受）。三、不定式与动名词的“易混点”口诀与解析部分动词后接不定式或动名词时，语义会发生变化，需特别区分：口诀：“记住忘记接doing，动作已做或进行；接todo表未做，计划安排要记清；停止doing停手头，stoptodo表目的；尝试doing表体验，trytodo表努力；后悔doing已发生，regrettodo告不幸”remember/forget：接doing：表“记得/忘记做过某事”（动作已完成）。例句：*Iremembermeetingyouattheparty.*（我记得在派对上见过你）；*Heforgotlockingthedoor.*（他忘了已经锁过门）。接todo：表“记得/忘记去做某事”（动作未发生）。例句：*Remembertoturnoffthelight.*（记得关灯）；*Don’tforgettocallme.*（别忘了给我打电话）。stop：接doing：表“停止正在做的事”。例句：*Hestoppedsmokingforhishealth.*（他为了健康戒烟了）。接todo：表“停下来，去做另一件事”（表目的）。例句：*Shestoppedtohavearest.*（她停下来休息）。try：接doing：表“尝试做某事（体验过程）”。例句：*ItriedcookingChinesefood.*（我尝试做中餐）。接todo：表“努力做某事（达成结果）”。例句：*Hetriedtosolvetheproblem.*（他努力解决问题）。regret：接doing：表“后悔做过某事”（动作已发生，含遗憾）。例句：*Iregrethurtingherfeelings.*（我后悔伤害了她的感情）。接todo：表“遗憾要做某事”（动作未发生，多为告知坏消息）。例句：*Iregrettotellyouthatyoufailedtheexam.*（我遗憾地告诉你，你考试没通过）。总结：口诀的“活学”与“活用”口诀是语法规则的浓