江苏省宿迁市宿城区屠园初中、陈集初中2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试题参考答案

6.（2分）B7.（4分）（1）增长（2）消逝（丧失）（3）全，都（4）增加8.（2分）B9.（4分）（1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能陶冶性情。

（2）到了他死的时候，果真像他所说的那样。10.（3分）示例1：义愤。首联“早岁那知世事艰，中原北望气如山。”写由于金兵南侵，诗人立志收复失地。颔联“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”追述早年的两次抗金胜仗。“愤”中有豪情壮志，有民族大义。示例2：悲愤。颈联“塞上长城空自许，病中衰鬓已先斑”写由于投降派的阻挠，诗人报国无门如今年事已高。这一联既写出自己壮志难酬的悲痛，也有对朝廷不愿收复失地的愤怒。示例3：激愤。“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！”诗人正是借此自勉，表明他并没有绝望，至死也不会放弃收复中原之宏大志向，其中蕴含着诗人渴望为国效力的激动之情。11.（4分）①从《书愤》中“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”可知，诸葛亮写下的《出师表》展现出他对蜀汉的忠诚，一心想要兴复汉室，北伐中原，体现了他忠诚爱国的品质。②《诫子书》中“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，表明诸葛亮注重自身品德修养，追求内心宁静，不贪图功名利禄，志向高远，并且以节俭来培养自己的品德，体现了他淡泊宁静、勤俭节约的品质。③《丙》文中“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。”，表明诸葛亮为官期间，不谋求私利，家中财产仅为基本生活所需，死后也没有多余的财物，体现了他清正廉洁的品质。（三）阅读下面文章，完成12～15题(14分) 阅读文章《为我的灵魂打补丁的人》，完成问题。（14分）为我的灵魂打补丁的人朱成五①二叔常到我的梦里来，他的衣服上始终打着补丁。在梦里，二叔一言不发。每次走的时候，必是那让我十分熟悉的哀怨的神色，转身之后，又必会呈给我那块补丁——触目惊心的补丁。②二叔本不必如此贫穷的，二叔有力气，能吃苦。二叔是个木匠，村里大多数木工活均出自他手，他的技术和他的为人一样被人津津乐道。③可是二叔偏偏受了一辈子的穷。因为二婶死的早，家里没了“装钱的匣子”，二叔的钱就像流水一样，匆匆地揣进兜里，又匆匆地溜出去，不知道都花到哪里去了。亲戚们劝他攒些钱，再娶房媳妇，可二叔死活不肯，他说够了，知足了，剩下的日子是他一个人的了。④我们都知道，二叔和二婶在一起的时光是他最快乐的时光，他像个孩子一样跟我们疯闹，时而把我们高高举过头顶，时而扮鬼脸吓唬我们，惹来一大群孩子的尖叫。⑤过年的时候，二叔用了三天三夜的时间为我做了全村最漂亮的灯笼，让我骄傲得像个天使，带领伙伴们奔跑在除夕之夜，那个精美的灯笼照亮了我的整个童年。⑥二婶不能生育，所以二叔总拿我当他的亲生儿子看。他常常让我去陪他，时间久了，我们之间的感情真的和父子相差无几了。⑦知道我喜欢看书，他就常常带着我去城里的书店，用自己偷偷节省下来的私房钱给我买书，二叔大字不识一个，就让我自己挑。我书架上的很多名著都是那时候买的。⑧二叔是在二婶死后开始消沉的。像一盏油灯突然被掐灭了灯芯。⑨二婶是被一只老鼠吓出毛病的，柔弱的二婶承受不了一只老鼠跳上她的脚背带来的巨大惊吓，整日神情恍惚，最后被一条小河把灵魂收留。⑩二叔开始酗酒，每日里酒不离口，时时刻刻呈现出醉态。他爱吃泥鳅，会一条一条地攒，攒到十条八条时用大酱一酱，就能美美地喝上半斤酒。而我所有的伤痛正源于此，直到二叔临死之前，我都没能为二叔买来一斤泥鳅、打上一斤酒。而且更让我的灵魂无法平静的，是我曾经当着那么多人的面，深深地伤了他的心。⑪那是在我的婚礼上。二叔迟到了，一副狼藉的模样。而且，他是我的婚礼上唯一个穿着带补丁的衣服的人。______________，对于我，二叔是多么重要的人啊！我必须向我的客人们介绍他——和父亲一样的二叔。可是在客人们满是惊讶和鄙夷的神色里，我感觉到自己的尊严被撕碎了。⑫我对着二叔发了很大的牌气，二叔不知所措地站在那里，像一个做了错事的孩子般惶恐不安。⑬其实，二叔又哪里有一件新衣服呢？父亲说，我用来操办婚礼的钱都是二叔辛辛苦苦攒下的，他不让父亲跟我说，他说反正他自己用不着，不要给孩子添压力。而我又是怎样对待二叔的呢，在自己婚礼的时候连一件新衣服都没有给他买。顷刻间，愧疚刺穿了我的心，一生无法弥补。我的灵魂生出了洞。⑭二叔死去的时候，父亲终于为他脱掉了身上那件打着补丁的衣服，替他换上一身干干净净的新衣服上路。⑮可是二叔每次到我梦中来的时候，都是打着补丁的直没有改变。我知道，我一生都无法对那块补丁释怀，也好，就用它补我灵魂的洞吧。12.阅读⑤-⑮段，用简洁的语言概括二叔和我之间发生的主要事件，完成下表。（4分）主要事件“我”的情感①骄傲二叔让我经常陪他，把我当亲生儿子看亲密②/③发脾气二叔穿着带补丁的衣服到我的梦里来二叔穿着带补丁的衣服到我的梦里来13.第④段和第⑫段都把二叔当作“孩子”，其表达效果是否相同？为什么？（2分）_______________________________________________________________________14.有人认为第②段没有作用，应该删去；你不同意他的观点，请说说你的理由。（4分）________________________________________________________________________15.比较文章第⑬段划线句子和链接材料，说说两者都采用了什么描写方法？都表达了怎样的情感？并说说你得到了哪些人生启示？（4分）（链接材料）我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，朝我良心的针！（郑振铎《猫》）____________________________________________________________________三、现代文阅读（25分）（一）阅读文章《为我的灵魂打补丁的人》，完成问题。（14分）12.①二叔过年时为我扎灯笼②二叔用私房钱给我买书③二叔穿着带补丁的衣服参加我的婚礼④愧疚（或无法释怀）（1个1分，共4分）13.不相同，第④段把二叔当作“孩子”是为了突出二叔当时的快乐（答到天真、无忧无虑亦可）；第⑫段把二叔当作“孩子”是为了突出二叔当时的惶恐不安（答到无辜、可怜的神态表情亦可）。（2分）15.指自己灵魂深处的虚荣、不懂尊重和不懂感恩等缺点。（2分）16.不同意。第②段表明二叔其实有生存的能力，为下文交代二叔把积攒的钱留给“我”埋下伏笔（作铺垫）。（2分）17.描写方法的相同点：都是心理描写。（1分）表达情感上的相同点：都表现了作者做错事后深深的愧疚和后悔之情。（1分）人生启示：做任何事不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜；要学会勇敢地反省自我的过失。（意对即可）（2分）（四）阅读下面的文章，完成16～20题。（18分）父爱不矮小马迎辉①第一次发现自己个子矮，是在她12岁那年。②“六一”前夕，学校照例要举办一台联欢会。选节目那天，她哭着回了家。老师把她在几个女孩子之间换来换去之后，无奈又失望地摇摇头。比同班的女孩子矮了半头的她站在舞蹈队伍里显得极不协调，伙伴们已长成婷婷的天鹅，而她依然是只瘦弱的小鸟。③她哭着问妈妈，为什么别人都长高了，就她不长。妈妈没意识到落选的事对女儿的伤害，笑着摸了摸她的头说：“你要是随了妈就好了，谁让你随了你爸呢。”一旁的父亲局促地搓搓手，没有说话，转身走了。从那天起，她才注意到父亲竟是如此矮小。也是从那天起，她在心里怨上了父亲。④那个不愉快的儿童节过后不久，她的小学时代结束了。曾经向往的中学生活并没有想象中的愉快。在这所小镇唯一的中学里，她和父亲经常被别人一同提起，因为父亲是这所学校的语文老师。有时，她正在操场上和同学快乐地打球，身边走过的老师或同学会说，她长得真像她父亲。这时，快乐会瞬间飞远。语文课上，她的作文被老师夸奖，同学们的羡慕和赞许会让她充满欢喜。下课后，老师夸她：“这丫头好文采，随你父亲。”最后这一句，让她心里的欢喜打了折扣。她挺挺娇小的身体，委屈着，为什么我要像父亲。⑤蔷薇花开了落，落了开，她也花一样长得清纯，个子更显得玲珑娇小。她考进城里的大学后，除却离家的新鲜，还有个小小的快乐，那就是耳边不会再有人说她像父亲了。一日，她被同学从操场上叫回宿舍，是父亲来了。他似乎并未察觉她的不快，笑着递给她两大包饼干，还有两本她喜爱的文学书。临走时，父亲又回头说：“丫头，记着吃饼干啊，每天都要吃。”她望着父亲矮小的背影怨着：“哪里没有卖饼干的？不要再给我送了。”⑥假期回家。一进门父亲就问：“丫头，饼干吃完了吗？”说着又抱出几袋一样的饼干。“您就不知道换个牌子呀？干吗让我天天吃这个？”母亲望望父亲说：“丫头，你爸听朋友说有种赖氨酸饼干，孩子吃了能长高个，他就跑到城里四处找。这不，好容易才买到，立刻就给你送去了。”她的心里倏地疼了一下。以后的日子里，她吃着父亲送来的饼干，打着球，似乎真的长高了一些，婷婷的，像一株春日里的翠竹。⑦又是蔷薇花满院飘香的季节，她带回一个高大俊朗的男孩。忙忙碌碌的父亲在男孩的身边显得更加矮小，可父亲脸上的欢喜就像阳光下的蔷薇花，笑盈盈地开满了小小的院子。⑧黄昏，她送男孩出门。男孩很认真地对她说：“你爸真好。他对我说，我把女儿交给你，以后你们如果吵架了，你可以怨她懒，可以说她娇气，但是，你永远都不许嫌她矮。”⑨瞬间，她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。莹莹的泪光中回望，缤纷绚烂的蔷薇花旁，父亲的身影被一抹夕阳拉得修长……16.请以时间为序，用简洁的语言概括文章的故事情节。（4分）①六一节前夕，她因身材矮而落选班舞蹈队，从此怨上了父亲。②中学时期，她经常被别人提起长得真像她父亲，对父亲的埋怨还结在心里。③▲▲④▲▲17．文中多次出现“蔷薇花”这一形象，有什么作用？（3分）▲▲▲▲18.请从修辞手法的角度，赏析文中画线句子。（3分）她吃着父亲送来的饼干，打着球，似乎真的长高了一些，婷婷的，像一株春日里的翠竹。▲▲▲▲19.第⑨段画线处是一个细节：“瞬间，她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。”请根据上下文揣摩“她”此刻的心理活动，用第一人称写出来。（2分）▲▲▲▲20.阅读下面的链接文字并回答问题。（6分）链接材料：“很好，”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。（莫顿《走一步，再走一步》）本文第⑥段与链接材料中都有对父亲的描写，请说说它们在描写方法和人物性格有什么异同。▲▲▲▲▲▲16.写出了小孩子天真单纯，无私无欲，敢讲真话的特征，（1分）与成人形成鲜明对比。（1分）同时告诉读者，只有保持天真单纯的童心，才能做到无私无畏，敢于讲真话。（2分）17.③上大学时，父亲跑遍城里给她买赖氨酸饼干，她的心里倏地疼了一下；（2分）④谈恋爱时，父亲要求她男友不能嫌她矮，她的泪扑簌簌地挂满脸颊。（2分）18.暗示时间的推移（1分），以景衬情（1分），烘托了父亲美好的形象（1分）。19.运用比喻的修辞手法（1分），将自己比喻成一株春日里的翠竹（1分），生动形象（1分）地写出了自己感受到并理解父爱后的一种特别的愉悦感觉（1分）。20.过了这么多年，父亲依然记得我的自卑，依然那么关心我，我以前却那么不懂事，现在想想，矮又怎样呢？只要有人疼我就足够了！（主要围绕对父爱的理解、感激及自己打开心结来写）21.描写方法相同点：都运用了语言描写。（1分）不同点：本文第⑥段还运用了动作描写（1分）和侧面描写（1分）。人物性格相同点：都很慈爱。（1分）不同点：本文中的父亲突出细心、体贴的特点（1分），材料中的父亲善于教育，懂得最好的引导方式（或教子有方）（1分）。五、名著阅读（14分）（二）21.（1）（3分）B22．（1）（5分）观音菩萨

材料一：唐僧骗孙悟空戴上紧箍，孙悟空疼痛难忍，盛怒之下欲害唐僧，唐僧念咒自卫，阻止孙悟空打他。材料二：孙悟空打白骨精，唐僧人妖不分，念咒阻止孙悟空打白骨精。（2）．（3分）由一开始的冲动、暴躁、易怒，变得更加成熟、稳重、理性。23（3分）①例：小鲁迅可以在百草园中捉斑蝥，拔何首乌等（符合即可）②大闹天宫③调戏嫦娥参考答案1.纯粹酝酿热忱（3分）2.；（1分）3.删掉“通过”或“使”（1分）4._（1）（4分）示例：①随着年级的增高，中学生课外阅读的时间越来越少；②阅读网络流行小说和名著的人越来越多，阅读报刊的人越来越少。__（2）（4分）示例：经典名著凝聚了人类美好的感情和灿烂的智慧，阅读名著可以陶冶情操，丰富我们的感情，加深我们对人生的体悟，提升综合素养，这是阅读网络流行小说不能相比的。_（3）（2分）示例：①开展丰富多彩的读书节活动；②校园内建设名著推介长廊，营造书香氛围。5.（10分）①岐王宅里寻常见②随君直到夜郎西③若出其里④人不知而不愠⑤不亦君子乎⑥潮平两岸阔⑦风正一帆悬⑧非宁静无以致远⑨一个有益于人民的人⑩是他们提着灯笼在走6“悠悠”，叠词（1分），写出了春水绵延流淌的状态；寄寓了诗人对友人的依依惜别之情；（1分）具有音韵美（1分）7桃花溪太浅，怕载不动这满船的离愁，（1分）此诗句用了反衬（1分）的手法，以“溪浅”反衬“离愁”之深重。（1分）（或用了夸张的手法，将离愁夸大，担心溪水浅，载不动，进而写出离愁之多之深。或寄情于景（借景抒情），借桃花随溪水漂流的景色抒发诗人的离愁别绪）8．（2分）①其一∕犬坐于前②闻∕群犬呜呜作怒声9．（4分）攻击看，视靠近咬10.B（2分）11.①另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。（洞，意，隧）（3分）②禽兽并不值得说什么，这个人为什么要收养（这两条狼）给自己留下祸患呢？（足，道，何）（3分）12.【甲】揭示的主题是：告诫人们对待像狼一样的恶势力不能屈服，要敢于斗争、善于斗争就一定能取得胜利。（2分）【乙】文揭示的主题是：坏人就像狼一样本性难改，一定要时刻警惕，不能被表面现象迷感，要透过现象看本质。（2分）13.夸张（1分）爱慕虚荣、大肆挥霍、不理国事（1分）14.（1）四个感叹号，语气更强烈（1分），强调了人们对皇帝的赞美，更加突出了他们的虚伪（1分）。反映了人们谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，谁也不愿显出自己不称职，或是太愚蠢的心理。（2分）（2）不能（1分）。“似乎”是好像的意思（1分），写出了皇帝虽意识到自己上了当，但仍然没有觉悟，写出了皇帝的恐惧和虚伪愚蠢、自欺欺人，（1分）去掉后变成肯定的表达，不能更好地起到揭露和讽刺的目的。（1分）15.通过人物语言描写（1分）表现了人们从疑惑到确信的心理变化过程（1分）。画线A句反映出他们的内心还是有所疑惑和害怕的，所以用转述孩子的话来进行说明（1分）；画线B句人们用“实在”表现出自己确信皇帝真的没有穿什么衣服（1分）。16.写出了小孩子天真单纯，无私无欲，敢讲真话的特征，（1分）与成人形成鲜明对比。（1分）同时告诉读者，只有保持天真单纯的童心，才能做到无私无畏，敢于讲真话。（2分）17.③上大学时，父亲跑遍城里给她买赖氨酸饼干，她的心里倏地疼了一下；（2分）④谈恋爱时，父亲要求她男友不能嫌她矮，她的泪扑簌簌地挂满脸颊。（2分）18.暗示时间的推移（1分），以景衬情（1分），烘托了父亲美好的形象（1分）。19.运用比喻的修辞手法（1分），将自己比喻成一株春日里的翠竹（1分），生动形象（1分）地写出了自己感受到并理解父爱后的一种特别的愉悦感觉（1分）。20.过了这么多年，父亲依然记得我的自卑，依然那么关心我，我以前却那么不懂事，现在想想，矮又怎样呢？只要有人疼我就足够了！（主要围绕对父爱的理解、感激及自己打开心结来写）21.描写方法相同点：都运用了语言描写。（1分）不同点：本文第⑥段还运用了动作描写（1分）和侧面描写（1分）。人物性格相同点：都很慈爱。（1分）不同点：本文中的父亲突出细心、体贴的特点（1分），材料中的父亲善于教育，懂得最好的引导方式（或教子有方）（1分）。三、现代文阅读（25分）（一）阅读文章《为我的灵魂打补丁的人》，完成问题。（14分）13.①二叔过年时为我扎灯笼②二叔用私房钱给我买书③二叔穿着带补丁的衣服参加我的婚礼④愧疚（或无法释怀）（1个1分，共4分）14.不相同，第④段把二叔当作“孩子”是为了突出二叔当时的快乐（答到天真、无忧无虑亦可）；第⑫段把二叔当作“孩子”是为了突出二叔当时的惶恐不安（答到无辜、可怜的神态表情亦可）。（2分）15.指自己灵魂深处的虚荣、不懂尊重和不懂感恩等缺点。（2分）1