小学健康教育年度工作计划范例模板

XX小学202X-202X学年度健康教育工作计划为全面贯彻《中小学健康教育指导纲要》要求，结合我校“健康奠基、成长赋能”的育人理念，聚焦学生身心健康发展，特制定本年度健康教育工作计划，着力培养学生健康意识、良好习惯与健全人格，为终身健康奠定基础。一、工作定位与目标（一）整体定位以“全员参与、全程渗透、全方位覆盖”为原则，构建“课程+活动+环境+协同”的健康教育体系，将健康理念融入教育教学全过程，打造“健康校园”特色品牌。（二）具体目标1.知识认知：85%以上学生掌握个人卫生、传染病预防、心理健康等10项核心健康知识，能运用知识解决日常健康问题。2.行为养成：90%学生养成“每日锻炼30分钟、正确用眼、饭前洗手”等良好习惯，近视率、肥胖率增长幅度控制在5%以内。3.心理调适：建立学生心理档案，开展12场心理团辅活动，帮助80%存在情绪困扰的学生掌握自我调节方法。4.环境优化：打造“健康知识长廊”“心灵驿站”等育人阵地，校园卫生达标率100%，师生健康满意度达95%以上。二、核心工作内容与实施路径（一）课程育人：夯实健康知识根基规范课堂教学：每周开设1节健康教育课，选用《小学生健康教育》教材，采用“情境模拟+案例分析”教学法（如“七步洗手法”情景剧、“情绪温度计”小游戏）。每学期开展2次教学研讨，邀请教研员指导课堂设计。学科融合渗透：语文、科学等学科融入健康元素（如语文课开展“健康谚语创编”，科学课探究“食物营养成分”），实现健康知识“润物无声”。（二）主题活动：浸润健康行为习惯1.健康习惯养成行动月度主题周：9月“口腔健康周”（护牙讲座+刷牙计时赛）、11月“冬季防流感周”（口罩佩戴实操+教室通风督导）、次年4月“爱国卫生周”（校园大扫除+家庭卫生打卡）。日常督导机制：成立“健康小卫士”督查队，每日检查课间操、眼保健操质量，每月评选“护眼小明星”“运动达人”。2.心理健康护航计划心理支持体系：设立“心灵树洞”信箱，每周二、四开放“心理驿站”（由专职心理教师值班）；每月开展1次心理团辅（如“我的情绪小怪兽”认知活动、“优点大轰炸”自信训练）。危机预防干预：学期初完成心理测评，建立特殊学生档案；联合家长、社区开展“亲子沟通工作坊”，每学期2次。3.安全与应急教育工程演练与培训：每学期开展2次应急演练（9月消防演练、5月防溺水演练），结合“全国中小学生安全教育日”开展防拐骗、防欺凌专题教育。安全知识竞赛：12月举办“安全小达人”知识竞赛，内容涵盖交通、消防、网络安全等。4.营养与运动促进计划膳食优化：联合食堂推出“每周营养食谱”（标注食材营养成分），每月开展“光盘行动”评比；邀请营养师开展“合理膳食”讲座（每学期1次）。阳光体育行动：落实“每天锻炼1小时”，开展春季运动会、跳绳比赛、广播操评比；课后服务增设“趣味体育社团”（篮球、轮滑等）。（三）环境育人：打造健康成长空间硬件升级：教室更换“护眼灯”，更新直饮水机（加装过滤装置）；在走廊设置“健康知识角”，张贴护眼、坐姿小贴士。文化营造：利用黑板报、公众号开设“健康小课堂”，红领巾广播站每周三播报“健康小贴士”；举办“健康主题手抄报大赛”（每学期1次）。（四）家校社协同：凝聚健康育人合力家长层面：每学期召开2次健康专题家长会（如“家庭护眼指南”“儿童心理沟通技巧”），发放《家庭健康行动手册》；开展“亲子健康打卡”活动（如每日共同运动20分钟）。社区联动：联合社区卫生服务中心开展视力筛查、疫苗接种宣传；走进社区公园开展“家庭运动日”“健康义诊”活动（每学期1次）。三、分阶段推进计划（一）第一学期（9月—次年1月）9月：开学健康第一课（“我的健康我做主”）、眼保健操培训、“健康小卫士”聘任。10月：心理健康讲座（“情绪管理小妙招”）、秋季运动会、口腔健康周。11月：消防应急演练、冬季防流感周、营养知识竞赛。12月：安全知识竞赛、年度健康总结会、“健康之星”评选。（二）第二学期（2月—6月）2月：春季开学心理调适（“新学期，心动力”）、教室环境优化（绿植布置、卫生死角清理）。3月：春季传染病防控周（诺如病毒、流感预防）、“护绿行动”（劳动与健康融合）。4月：爱国卫生月（校园大扫除、健康讲座）、亲子运动日。5月：防溺水演练、心理健康月（心理剧展演、团体辅导）。6月：学生健康素养测评、优秀健康班级评选、期末工作总结。四、保障机制（一）组织保障成立以校长为组长的健康教育领导小组，德育处、教务处、校医室分工协作，每月召开工作例会，统筹推进计划实施。（二）师资保障每学期组织2次教师健康教育培训（含心理辅导、急救技能），校医定期开展健康知识讲座。聘请心理专家、营养师为校外辅导员，每学期开展1次专题指导。（三）资源保障设立健康教育专项经费，用于教材更新、设施升级、活动开展。完善“健康图书角”（新增《身体的秘密》《我的情绪朋友》等书籍），更新心理辅导室沙盘、放松椅等设备。（四）评价激励学生层面：将健康行为纳入综合素质评价，设立“健康之星”“健康班级”奖；每学期末开展健康素养测评，结果反馈家长。教师层面：将健康教育成效与绩效考核、评优评先挂钩，优秀案例纳入校本资源库。附：XX小学202X-202X学年度健康教育工作安排表月份重点工作责任部门-----------------------------------------------9月开学健康第一课、眼保健操培训德育处、教务处10月心理健康讲座、秋季运动会德育处、体育组11月消防演练、防流感周安全办、校医室12月营养知识竞赛、健康总结会教务处、德育处次年2月心理调适活动、环境优化德育处、