河南省豫北民办高中2025-2026学年高一上学期期中考试历史试卷（原卷版）

民办高中2025—2026学年上期期中考试高一历史试题（考试时间：75分钟试卷满分：100分）一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.据考古研究发现，陶寺遗址的大墓中，随葬有玉石钺（象征军事权力）、制作精美的酒器以及龙盘等彰显墓主人身份的礼器，小型墓则基本上没有任何随葬品。这表明（）A.封建贵族垄断了权力和财富B.此时处于新石器时代早期C.手工业水平领先世界其他地区D.社会贫富和阶级分化明显2.有学者指出，春秋战国时期，以秦、楚、吴、越等为代表的戎狄蛮夷诸政权发展壮大，并向中原地区聚集。为了争得“正统”地位，采取“以夏变夷”的政策，用“周礼”改变旧俗，甚至打起“尊王攘夷”的旗号，以争得“诸夏”的身份和地位。材料旨在说明此时（）A.各族的华夏认同观念得到发展B.各国积极变法为统一战争做准备C.儒家文化成为社会正统思想D.周天子天下共主地位依旧稳固3.秦朝的“三公九卿”中，奉常主管宗庙礼仪，郎中令主管宫廷警卫，少府主管皇室财政，宗正主管皇室事务。这体现了秦朝怎样的政治特色（）A.家国同构 B.中央集权 C.等级森严 D.君权神授4.刘邦建立汉朝后，虽基本上继承了秦朝制度，但也采取了一些权宜政策，这些权宜政策在他和吕后统治时期，勉强起些作用。到汉文帝和汉景帝时期，这些政策日益不合时宜，甚至起到消极作用。能用来证实上述观点的是（）A.摒弃法家学说尊奉黄老无为 B.推行郡国并行的地方行政体系C.确立察举制为代表的选官制 D.削弱丞相的权力构建内朝制度5.下图反映了东汉中后期某一历史现象，这一现象直接导致的结果是（）A.外戚与宦官交替专权，朝政混乱B.地方豪强势力趁机崛起C.黄巾起义爆发，东汉统治瓦解D.儒学独尊地位受到严重冲击6.东晋建立之初，高门士族琅琊王氏当权。其代表人物王导在朝中担任宰相，王敦统重兵坐镇长江中游，内外相应。司马睿即位接受百官朝贺时，甚至请王导与他并排上坐，王导坚决推辞，方才作罢，时称“王与马，共天下”。这说明当时（）A.君主实行开明统治 B.士族门阀势力强大C军功贵族冲击皇权 D.国家处于四分五裂7.春秋时期，吴王夫差开凿了连接江、淮的运河—邗沟。此后历代都有运河工程，其中隋朝的工程最为浩大。隋朝大运河首次贯通南北，沟通五大水系，“运漕商旅，往来不绝”，“自是天下利于转输”。这表明隋朝大运河（）A.使长江流域取代黄河流域成为经济重心B.直接导致了隋朝的迅速灭亡C.加强了南北地区的政治、经济与文化交流D.彻底解决了隋朝粮食短缺8.唐朝中期，政府推行了一项新的经济制度，它“惟以资产为宗，不以丁身为本”，规定“夏税限六月纳毕，秋税十一月纳毕”。该制度是（）A.摊丁入亩 B.两税法 C.租庸调制 D.均田制9.魏晋南北朝时期，一些佛教寺庙的建筑风格模仿中国传统宫殿，佛像的面部特征逐渐融入汉族人的样貌，部分佛经还增添了“孝顺父母”“忠君爱国”的内容。这反映了当时（）A.佛教逐渐本土化 B.儒学正统地位的丧失C.三教并行的趋势 D.民族交融进一步发展10.鉴于唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训，北宋为加强中央集权、维护政权稳定采取了一系列措施。下列措施不符合的是（）A.将地方精锐部队编入禁军 B.设诸路转运司统管地方财政C.派文臣出任知州 D.设置通判与宰相相互制约11.辽朝境内既有以游牧、渔猎生活为主的契丹人和其他游牧部族，也有以农耕为主的汉人；各民族、各地方之间经济、文化存在着很大的差异，社会发展水平判若云泥。辽朝统治者据此实行的政治制度是（）A.郡国并行制 B.南、北面官制 C.猛安谋克制 D.四等人制12.宋代，人们在婚姻择偶标准上不再关心祖先名望，而是看重金榜题名，并且比较计较婚姻关系的物质财富。该变化的主要原因是（）A.科举制度的创立 B.程朱理学的兴起 C.崇文抑武的贯彻 D.商品经济的发展13.下图是元朝运河、海运的路线图，其主要任务是运输江南的粮食。据此可知，元朝时期（）A.海外贸易十分繁荣 B.扩大了南北方经济的差距C.政治经济中心分离 D.交通运输系统臻于完善14.《明史》记载：“永乐三年六月，命（郑）和及其侪王景弘等通使西洋……自苏州刘家河泛海至福建，复自福建五虎门扬帆，首达占城，以次遍历诸番国，宣天子诏，因给赐其君长，不服则以武慑之。”据此可知，郑和下西洋的主要目的是（）A.传播中华文化 B.宣扬明朝国威 C.解决倭患威胁 D.增加财政收入15.雍正年间，清政府大规模推行“改土归流”，废除世袭土司，改设流官管理，并清查户口，编立保甲；同时还招抚流亡，鼓励移民，奖励垦荒。这些举措（）A.实现了边疆民族平等 B.西北边防得到巩固C.强化了中央集权统治 D.解决了边疆各类矛盾16.明朝后期的思想家李贽提出“天之为君，本以为民”；明末清初的黄宗羲提出“天下为主君为客”，王夫之提出“不以天下私一人”。他们思想的共同之处是（）A否定程朱理学 B.主张工商皆本 C.反对君主专制 D.追求个性自由二、非选择题（共52分）17.阅读材料，完成下列要求。材料一据统计，魏晋南北朝时期，北方人民大规模南下，总数约有90万人左右……其流徙方向大体是北方东部的人民流向南方东部，北方西部的人民流向南方西部。北方人民到达南方，大都举目无亲，出路之一便是依附早先来到南方的士族或地方豪强，成为被隐匿的人口。——摘编自蒋福亚《魏晋南北朝社会经济史》材料二西晋永嘉之乱持续到西晋灭亡，北方广大人民南迁，为江南地区的开发带来人口与北方先进的耕作技术。随着东晋政权的建立和巩固，加上江南地区自身优越的自然条件，江南地区出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。南朝前期，宋武帝与宋文帝重视农业生产，轻徭薄赋，缔造了元嘉之治，社会安定。农业方面，江南农田面积不断增加，而生产技术的改进、水利工程的兴修，使江南农业向着精耕细作发展。手工业方面，主要体现在纺织、矿冶、造船等行业突出发展，而制盐、制瓷、造纸等行业也有所发展。农业和手工业的发展，大大促进了商业和城市的繁荣，南方许多政治中心也都是商业中心。——摘编自周进《东晋南朝时期江南地区经济开发的作用与意义》（1）根据材料一并结合所学知识概括魏晋南北朝时期人口迁移的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，分析东晋南朝时期江南经济发展的影响。18.制度建设和制度创新是实现国家治理和发展经济的有效途径。阅读材料，完成下列要求。材料一材料二作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。——薛明扬《中国传统文化概论》（1）根据材料一并结合所学知识，简述唐、明、清中枢权力机构演变的表现和发展趋势。（2）根据材料二并结合所学知识，简要评价科举制的积极作用。19.统一多民族国家的治理。阅读材料，完成下列要求。（1）请完成表格的填写。（填字母）材料中国古代历代统治者统治、巩固边疆的措施秦朝击退游牧民族匈奴的进攻，北修长城。两汉西汉在河西走廊设置河西四郡。公元前60年，在乌垒城设置①____，作为管理西域的军政机构。唐宋唐朝先后设置②____和北庭都护府，统辖天山南北；文成公主入藏带去大批手工艺品和多种技术、医药书籍等；册封靺鞨族粟末部首领为渤海郡王。北宋设置③____与辽夏金政权进行互市交易。元代设置北庭都元帅府、宣慰司等管理西域的军政事务；在澎湖设置④____，经略台湾；吐蕃由⑤____管理；建立了从首都到遥远边疆地区的⑥____制度。明清明朝在北方重修⑦____，防御蒙古瓦剌、鞑靼。封授西藏地区僧俗首领法王、王等称号，并设立了行都指挥使司等机构管理西藏军民事务。清朝在西北地区平定少数民族叛乱，西藏地区设置⑧____，东南设立台湾府等。A.安西都护府B.巡检C.驻藏大臣D.驿站E.宣政院F.西域都护府G.榷场H.长城（2）根