专题17记叙文叙事

专题17记叙文叙事写写作指导识识第一部分：记叙文核心认知求助信是一1.写作目的：讲述一个故事，传达一种情感或感悟。核心是“展示”而非“告诉”。2.六大要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。其中，“经过”是重点，需要细节支撑。3.成功关键：·一个清晰的脉络：故事要有头有尾，结构完整。·一个深刻的主题：通过故事，你想表达什么？感恩、成长、勇气、遗憾？·一处生动的细节：用具体的动作、对话、心理、感官描写来代替空洞的叙述。·一种真实的情感：情感是记叙文的灵魂，要能引起读者共鸣。第二部分：万能写作模板模板一：经典三段式Paragraph1:开头段设下“钩子”，引人入胜·目标：在12句话内交代背景（时间、地点、人物），并设置悬念或冲突，吸引读者读下去。·模板句型：...I...入：Itwasa...(sunny/rainy)afternoonwhenI...(那是一个……的下午，当时我……)when...that...lneverforgetthedaywhen.../LittledidIknowthat...(我永远不会忘记那一天……/我当时并不知道……)...对话引入："..."Thewordsstillechoinmymind,remindingmeofthattransformativeexperience.(“……”这句话至今仍在我脑海中回响，让我想起那次改变我的经历。)Paragraph2:发展段推进情节，初起波澜·目标：讲述故事如何开始和发展，为高潮做铺垫。可以描述最初的想法和尝试。·模板句型：·Atfirst,Ithoughtitwouldbeapieceofcake.(起初，我以为这会是小菜一碟。)to...ithgreatexcitement,Istartedto...(怀着极大的兴奋，我开始……)·However,thingsdidnotgoassmoothlyasIhadexpected.(然而，事情并没有像我预期的那样顺利。)Paragraph3:高潮段聚焦冲突，刻画细节·目标：这是全文的核心！详细描述故事最紧张、最感人或最关键的瞬间。必须使用细节描写。·模板句型：I...动作描写：MyhandsweretremblingasI...(当我……时，我的双手在颤抖。)·心理描写：Amixoffearandexcitementsurgedthroughme.(一阵恐惧与兴奋交织的情绪涌上心头。)·感官描写：TheairwassothickwithtensionthatIcouldhardlybreathe.(空气紧张得几乎让我窒息。)·对话/独白：JustwhenIwasabouttogiveup,avoiceinsidemesaid,"Don'tquitnow!"(就在我准备放弃时，内心一个声音说：“现在不能放弃！”)Paragraph4:结尾段尘埃落定，升华主题·目标：交代结果，并点明这个故事带给你的感悟、成长或改变。·模板句型：to...果：Intheend,Imanagedto...thoughIdidn'twinthefirstprize,Igainedsomethingfarmorevaluable.(最终，我成功地……虽然我没有赢得一等奖，但我获得了更宝贵的东西。)·感悟升华：Thisexperiencetaughtmethattherealvictoryliesnotintheoute,butinthecouragetotry.(这次经历让我明白，真正的胜利不在于结果，而在于尝试的勇气。)myself...Now,wheneverIfacedifficulties,Irecallthatdayandtellmyself...(现在，每当我面对困难，我都会想起那天，并告诉自己……)模板二：万能模板Liferesemblesapacketofchocolatewhichhasavarietyofflavors,whenitestooneofthemostimpressivethingsinmylife,itsuddenlyoccurredtomethatwetookpartinanafterclassactivity—……withmyfriendslastweekendinthe……,anditwasafantasticexperience.Inthemorningwearrivedat……Meanwhile,I……Intheend,allofusnotonlygained……,butalsolearnt……Whatawonderfultimewehad!ItwasaverymeaningfulactivityandnotonlycanIhave

somenewdiscoveriesbutalsoIexperiencethejoyoflabor

andenrichmyknowledge.

第三部分：常见主题与叙事角度1.成长与勇气·角度：第一次演讲、学习新技能（游泳、骑车）、克服恐惧、独立解决难题。·升华句：ItwasonthatdaythatItrulyunderstoodwhatitmeanstogrowup—toconfrontyourfearsheadon.(正是在那一天，我真正明白了成长的意义——直面你的恐惧。)2.感恩与亲情·角度：父母在雨夜送伞、祖父母无声的关爱、理解父母的辛苦、一件珍贵的礼物。·升华句：Lookingatherroughhands,Irealizedthatallhereffortswereasilentlanguageoflove.(看着她粗糙的双手，我意识到她所有的努力都是一种无声的爱的语言。)3.友谊与团队·角度：与朋友从误会到和解、团队合作赢得比赛、同学的无私帮助。·升华句：Thisincidentcementedourfriendship,teachingmethatatruefriendisonewhowalksinwhentherestoftheworldwalksout.(这件事巩固了我们的友谊，让我明白，真正的朋友是在全世界都离开时走进你的人。)4.文化体验·角度：庆祝传统节日（春节、中秋）、学习中国传统文化（书法、剪纸）、向外国朋友介绍中国文化。·升华句：IfeltanimmensesenseofpridesurgingwithinmeasIintroducedtheprofoundnessofChineseculturetomyforeignfriends.(当我向外国朋友介绍中国文化的博大精深时，一股强烈的自豪感在我心中涌起。)第四部分：高分亮句&升级技巧1.心理描写·紧张：Myheartwaspoundinglikeadrum.(我的心像打鼓一样怦怦直跳。)·害怕：Achillrandownmyspine.(一股寒意顺着我的脊柱而下。)·开心：Myheartswelledwithjoyandpride.(我的心中充满了喜悦和自豪。)·犹豫：Iwastornbetweentwochoices.(我在两个选择间纠结不已。)2.动作描写·精确动词：staggered(蹒跚),rushed,whispered,gazed(凝视),clenchedmyfists(握紧拳头),burstintotears(放声大哭)·例句：Hestaggeredacrossthefinishline,exhaustedbuttriumphant.(他蹒跚地冲过终点线，精疲力尽却充满胜利的喜悦。)3.感官描写·视觉：Thedazzlingsunlightfilteredthroughtheleaves.(耀眼的阳光透过树叶洒下来。)·听觉：Thedeafeningroarofthecrowdfilledthestadium.(人群震耳欲聋的欢呼声响彻体育场。)·触觉：Achillybreezebrushedagainstmyface.(一阵寒冷的微风吹过我的脸颊。)·嗅觉：Thefragrantaromaofmygrandmother'scookingalwaysbringsbackwarmmemories.(祖母做饭时那芬芳的香气总能唤起温暖的回忆。)1.紧扣主题：确保你的故事始终围绕“难忘”展开。2.细节制胜：在高潮段至少使用23处细节描写。3.时态统一：主要使用一般过去时，回忆更早的事用过去完成时，感受感悟可用一般现在时。4.简洁有力：避免冗长的句子和与主题无关的废话。【2024年新课标III卷】假定你是李华，你们班上周五在公园上了一节美术课。请你给英国好友Chris写一封邮件分享你的经历，内容包括：1.你的作品内容；2.你的感想。___________________________________________________________________________注意：1.写作词数应为80左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。答案：【文本解读】

写作情境设定为一节在公园里进行的美术课，要求考生向朋友介绍此次经历，包含个人作品及感受。写作话题紧密贴合学生的日常生活和校园经历，与译林版牛津高中教材选择性必修一Unit3的单元主题“Theartofpainting”高度契合。这样的写作任务不仅让考生对创作内容充满了亲切感，也使得考生能够调动在教材中所学过的写作素材，增强文化意识，提高艺术修养，培育美育品质，实现五育并举。从考查内容看，考生需要运用得体的语言风格来介绍在公园里进行的美术课的个人作品和感想，因此写作任务考查了学生在绘画艺术方面的英文表达方式的积累。写作任务已经给出首句，是对应用文写作的一种“破”，考查学生如何进行有效衔接。鉴于大部分的美术课都是在教室内进行，而本写作任务却设定在公园中，这要求考生突破常规，打破套路，积极思维，从而培养了学生逻辑思维能力、批判思维能力和创新思维能力。【题目特点】

1）情境设定与真实性：题目设定的情境——在公园上美术课，贴近学生的日常生活，具有真实性。2）角色设定——“李华”这一常见名字，易于考生代入角色，同时假设的英国好友Chris也增加了跨文化交流的元素。【内容要求】

1）作品内容：考生需要描述自己在美术课上创作的作品内容。这可能包括画面的主题、色彩运用、构图等。参考文章中的示例，考生可能选择描述公园的自然景色、人物活动等元素，展示观察力和表现力。2）感想：考生需要表达自己对这次美术课的感想，这可能涉及对创作过程的体验、对自然美的感受、对艺术创作的理解等。3）电子邮件结尾（交际性）【写作思路】

1）总体内容思路：既然你要跟朋友分享上美术课的经历，那么这次美术课肯定有与以往不同的地方。按照这个思路，谋篇布局三个段落的内容：第一段内容：可以告诉对方，这是我们第一次到室外（大自然)

去上课，这次带来了完全不同的体验。第二段的内容：在大自然的环境中（可以具体描写一下阳光、绿树、鸟儿的歌声），我们灵感很多，我画了一幅自然风光的画（可以选取公园的具体场面，比如公园的湖，有人在湖里划船，也可以是退休的老人们在公园里散步或是唱歌或是锻炼或者是老人们三五成群的在跳舞），画的主题是人与自然和谐相处，体现了公园在城市里的重要意义。第三段内容：呼应第一段，写你的收获，与大自然接触带来的好处，也可以呼应你的作品内容所带来的感受，希望还有更多这样的机会等等。2）时态：第二段是过去式，第一段和第三段可用一般现在时。3）语言风格：语言应正式且亲切，既要符合书信的格式，又要体现出与朋友交流时的轻松氛围。考虑到Chris是英国人的背景，考生在写作时应注意使用地道的英语表达，避免中式英语。DearChris.had.Withpark.WhatharewithyouanartclassIhadintheparklastFriday.Givenyourpassionfor

painting,IbelieveyouwouldappreciatethefascinatingexperienceIhad.Withtheaimofrelievingourstudypressureaswellasenhancingourabilitytocapturescenes

vividly,weweretakentothecityparksurroundedbytalltrees,beautifulflowersandgreengrassand

requiredtodrawascenethatimpressedusmost.Iwasfirstfascinatedbythefantasticsceneryinthepark

andthenagroupofelderlypeoplecameuptomyeyes.Bathedinthetendermorningsunshine,theywere

dancingmerrilytothemusic,theirfacesfullofsmiles.Icouldn'thelpputtingtheminmypainting.This

experiencenotonlyservedasarelieffromacademicpressuresbutalsoprovidedaprofoundopportunity

toengagemyselfinthecolorfullifeandbeautifulnatureaswellaspracticemypaintingskills.Allinall,lamtrulygratefulfortheopportunitytohavesuchawonderfulartclassinthepark.Whatdoyouthinkof

myexperience?Lookingforwardtoyourments.

Yours,LiHua(一）(2013年浙江卷）请以“OneThingI'mProudof"为题，用英语写一篇100120个词的短文，记述一件你自己认为得意的事情，要求如下：1.记述事情经过：2.简要说明你感到得意的原因或从中得到的启示。注意：文章的标题已给出（不计词数）。答案：OneThingI'mProudofAmongallthethingsI'mproudof,howIlearnedtorideabicycleisstilluppermostinmymind.IthappenedjustasIwasturning16.Seeingothersrideabicycle,howIenviedthem!SoIaskedmyfathertobuymeabikeasabirthdaypresent.ItwasannoyingthatIfelloffmybicycleagainandagain!ButIdidn'tgetdiscouraged.Undertheguidanceofmyfather,Icouldkeepmybalancewhileridingandlaterbecameskilled(1.骑得很稳，后来变得很热练）.Ridingmybikeonmywaytoschool,Ifeltontopoftheworld(2.我感到高兴极了）.Thisexperienceisthemostvaluabletreasureinmymind.WhatIlearnedfromthiseventisthat,nomatterhowbadthingsmayappearandhowmanytimesImayfail(3.无论事情有多糟糕，无论我失败了多少次）,IcanmakeitaslongasIstickatit.(二）(2013年陕西卷）假定你是李华，请根据写作要点用英语写一篇周记，记述你周末帮助家人做家务的一次经历。写作要点：1.做家务的理由：2.做家务的过程：3.你的感受。注意：1.短文词数不少于100:2.开头部分已写好，不计入总词数。答案：Iam

an18yearoldmiddleschoolstudent.LastSunday,whileIwasathomeworkingatmylessons,itcametomynotice(4.我注意到了）thatmyparentswerestilloccupiedwiththeirdailyroutine(5.忙于日常工作）.Seeingtheenormoushouseworkandatthethoughtofwhattheyhavedoneformeovertheyears,Irosetomyfeetandmeanttohelprelievetheirworkload.Icollectedallthebooks,newspapersandotherthingsscatteredintherooms(6.散落在房间里的）andputtheminplace.ThenIwipedthedustoffallthefurnitureandthenexthalfhoursawmebusycleaningthefloor.BeforeIknewit,itwasalmostnoon.Throughmyefforts,Ipreparedafewmondishesjustasmyparentswereinghome.Seeingthesurprisedlookontheirfacesandhearingtheirheartypraise(7.看到他们脸上惊讶的表情，听到他们由衷的赞美）,tiredas

Iwas,Ifeltpr