卫生院窒息急救程序

卫生院窒息急救程序一、窒息急救概述

窒息是指异物堵塞气道，导致呼吸受阻的紧急情况。若不及时处理，可能引发严重后果甚至危及生命。卫生院作为基层医疗机构，掌握窒息急救程序对挽救患者生命至关重要。本程序适用于成人、儿童及婴儿窒息的初步急救处理。

二、窒息急救判断与评估

（一）判断窒息程度

1.观察患者是否能够说话、咳嗽或呼吸。

2.评估患者是否有面色发绀（口唇、指甲变蓝）。

3.观察患者是否有呼吸急促、点头样呼吸（agonalrespirations）。

（二）评估方法

1.**轻度窒息**：患者能说话、咳嗽，面色正常，急救措施通常为鼓励自行咳嗽或饮水。

2.**重度窒息**：患者不能说话、咳嗽，呼吸微弱或无呼吸，面色发绀，需立即实施急救。

三、窒息急救程序

（一）成人窒息急救

1.**识别窒息**：若患者不能说话、咳嗽或呼吸，立即判断为窒息。

2.**背部拍击**：

-让患者俯卧，头部低于胸部。

-用手掌根部拍击患者两肩胛骨之间，连续5次（力度适中，避免肋骨骨折）。

3.**腹部冲击（海姆立克法）**：

-若背部拍击无效，改用腹部冲击。

-患者站立或坐姿，双手叉腰，拇指朝内。

-用手掌根猛击患者肚脐上方两指处，连续5次。

4.**重复操作**：

-每次操作后评估患者呼吸，若恢复则停止急救；若未恢复，继续重复拍击和冲击，直至患者恢复呼吸或急救人员到达。

（二）儿童窒息急救（1岁以上）

1.**背部拍击**：

-让儿童俯卧，头部低于胸部。

-用手指插入两肩胛骨之间，用力拍击5次。

2.**腹部冲击**：

-用单手握拳，拇指侧置于肚脐上方两指处，另一手包住拳头。

-快速向内、向上冲击5次。

3.**重复操作**：与成人急救相同，直至恢复呼吸或专业救援。

（三）婴儿窒息急救（1岁以下）

1.**背部拍击**：

-让婴儿俯卧在硬表面上，头部低于胸部。

-用手指插入两肩胛骨之间，连续拍击5次。

2.**胸部按压**：

-让婴儿仰卧，用两根手指按压胸骨下半部，垂直向下按压约1.5英寸（约4厘米），连续5次。

3.**重复操作**：交替进行背部拍击和胸部按压，直至恢复呼吸或专业救援。

四、窒息后处理

（一）心肺复苏准备

1.若患者失去意识且无呼吸，立即启动心肺复苏。

2.连接自动体外除颤器（AED）若可用。

（二）转运与后续治疗

1.立即呼叫急救中心（如120），说明情况。

2.患者转运至卫生院后，由专业医护人员进一步处理。

五、预防措施

（一）饮食安全

1.避免边进食边大笑、说话。

2.咀嚼食物应充分，避免大块吞咽。

3.婴幼儿喂食时保持竖直姿势。

（二）环境安全

1.保持地面清洁，避免食物碎屑散落。

2.儿童玩具应避免小零件，防止误吞。

（三）急救培训

1.定期组织卫生院工作人员进行窒息急救培训。

2.推广公众急救知识，提高自救互救能力。

**一、窒息急救概述**

窒息是指异物堵塞气道，导致气体无法进入或排出，从而引发呼吸障碍的危急状况。根据异物堵塞的程度，患者可能表现为咳嗽、喘息、声音嘶哑、口唇发绀（发紫）、无法说话或呼吸、甚至意识丧失。若异物完全堵塞气道且未能及时清除，几分钟内即可导致严重缺氧，危及生命。卫生院作为提供基础医疗急救服务的机构，其工作人员必须熟练掌握并能够迅速、准确地执行窒息急救程序，这对于挽救患者生命、减少后遗症具有至关重要的意义。本程序旨在为卫生院工作人员提供一套标准化、系统化的窒息急救操作指南，确保在紧急情况下能够有效施救。

**二、窒息急救判断与评估**

（一）快速识别窒息迹象

1.**语言沟通中断**：患者突然无法说话，尝试说话时发出“咳咳”声或犬吠样声音。

2.**咳嗽异常**：咳嗽由强变弱，或完全停止咳嗽，咳嗽时无痰或咳出异物无效。

3.**呼吸状态改变**：

*呼吸急促、费力，表现为点头样呼吸或张口呼吸（"金鱼嘴"）。

*呼吸声音异常，如喘息声（stridor，气道高阻力表现）或无声无息的呼吸停止。

4.**面色与神志变化**：

*口唇、指甲床、皮肤逐渐或迅速出现发绀（青紫色）。

*患者表情痛苦、惊恐，可能因缺氧而烦躁不安。

*意识状态迅速下降，从烦躁转为意识模糊，最终可能失去意识。

5.**辅助呼吸肌参与**：若气道严重受阻，患者可能不自觉地使用颈部、胸腹部肌肉辅助呼吸（如颈部肌肉紧张、胸骨上窝凹陷）。

（二）评估窒息严重程度与决策

1.**轻度窒息（梗阻不完全）**：

*患者能够咳嗽，咳嗽有力，能正常说话（或仅说话费力）。

*呼吸尚可，面色可能稍有异常但未明显发绀。

*急救措施：鼓励患者尝试用力咳嗽，保持冷静，尽快自行咳出异物。可少量饮用液体（如水）尝试冲下异物，但需注意液体可能进一步呛入。观察病情变化，必要时寻求专业帮助。

2.**重度窒息（气道几乎完全或完全梗阻）**：

*患者无法说话、咳嗽，或仅发出无效的“嗬嗬”声。

*呼吸微弱、急促，或呈点头样呼吸，甚至无呼吸迹象。

*面色迅速发绀（口唇、指甲发紫）。

*意识逐渐丧失或已丧失。

*急救措施：必须立即、毫不犹豫地实施急救操作（如背部拍击、腹部冲击），同时尽快呼叫急救中心。若患者意识丧失，立即开始心肺复苏。

**三、窒息急救程序**

（一）成人窒息急救（海姆立克急救法）

1.**准备工作与评估**：

*确认环境安全，无危险因素。

*观察患者反应，判断是否处于窒息状态。询问患者是否有异物吸入，并了解可能吸入的异物类型（若可能，但在急救中优先保证气道畅通）。

*若患者意识清醒且能够配合，鼓励其尝试前倾坐位，用力咳嗽。

2.**背部拍击法（适用于清醒、能够咳嗽但效果不佳者）**：

***操作者位置**：站在患者身后，双脚与肩同宽，呈半跪或全跪前倾位。

***患者姿势**：让患者背靠硬物（如墙壁、桌子边缘）或让患者弯腰前倾，头部低于胸部。

***拍击部位**：用一只手的掌根，紧贴患者肩胛骨之间的脊柱上段。

***操作步骤**：

(1)用另一只手抓住第一只手的手腕。

(2)身体前倾，使手臂力量能垂直向下施加。

(3)快速、用力地拍击患者背部5次，每次冲击力道要足以使胸廓震荡，尝试将异物震落。观察患者是否有咳嗽或异物排出。

***重复操作**：若第一次拍击无效，立即改用腹部冲击法；若有效，协助患者清理异物，并观察呼吸状况，必要时就医。

3.**腹部冲击法（胃部冲击法，适用于清醒、咳嗽无效或意识不清的重度窒息者）**：

***操作者位置**：站在患者身后，双脚与肩同宽，呈半跪或全跪前倾位。

***患者姿势**：让患者背靠硬物，或让患者弯腰前倾，头部低于胸部。使患者腹部前凸。

***定位冲击点**：找到患者肚脐上方两指（约2-3厘米）处，或剑突下方稍偏左的位置。用手指此处定位，不可直接冲击剑突，以免造成内脏损伤。

***操作步骤**：

(1)将双手拇指并拢，或用一只手的掌根放在定位点上。

(2)另一只手包住拇指，形成一个拳套状。

(3)快速、持续地将拳头向内、向上冲击患者的腹部，利用腹部膈肌的弹力将异物向上冲击排出。冲击时要快速、有力，但避免过猛导致肋骨骨折或内脏破裂。

(4)连续冲击5次，每次冲击后短暂观察，评估患者是否有呼吸恢复或咳嗽排出异物。

***重复操作**：若5次冲击无效，立即再次连续冲击5次。持续进行腹部冲击，直到患者恢复呼吸、咳嗽出异物或出现意识丧失。

4.**意识丧失后的处理**：

*若在腹部冲击过程中患者意识丧失，立即停止急救，使患者平卧。

*检查口腔，清除口鼻异物或呕吐物，保持气道通畅。

*立即开始心肺复苏（若掌握技能），并连接AED（自动体外除颤器）。

*同时或尽快呼叫急救中心（如120），并告知现场情况及已实施的操作。

（二）儿童窒息急救（1岁以上）

1.**准备工作与评估**：同成人，但操作力度需适中。

2.**背部拍击法**：

***操作者位置**：站在儿童身后。

***儿童姿势**：让儿童背靠硬物或让儿童弯腰前倾。

***操作步骤**：用一只手的掌根，在儿童两肩胛骨之间拍击5次。若无效，改用腹部冲击法。

3.**腹部冲击法**：

***操作者位置**：站在儿童身后。

***儿童姿势**：让儿童背靠硬物或让儿童弯腰前倾。

***定位冲击点**：用两根手指定位在儿童肚脐上方两指处。

***操作步骤**：用一只手的拇指侧放在定位点上，另一只手包住拇指。快速、连续地向内、向上冲击5次。若无效，重复5次。若儿童意识丧失，按成人程序处理。

（三）婴儿窒息急救（1岁以下）

1.**准备工作与评估**：同成人，需特别注意操作轻柔。

2.**背部拍击法**：

***操作者位置**：站在婴儿身后，或用前臂托住婴儿头部和胸部。

***婴儿姿势**：让婴儿趴在前臂上，头部低于胸部，面朝下，支撑住颈部和头部，确保气道通畅。

***操作步骤**：用一只手的掌根，在婴儿两肩胛骨之间拍击5次。

3.**胸部按压法**：

***操作者位置**：同上。

***婴儿姿势**：同上。

***操作步骤**：若背部拍击无效，将婴儿翻转过来，使其仰卧在坚硬平面上（如床面）。用两根手指（食指和中指或食指和无名指）放在婴儿胸骨下半部中央（乳头连线下稍低的位置），即胸骨下半部中央区域。

*快速、用力向下按压约1.5英寸（约4厘米），然后快速放松（放松时间与按压时间相等）。连续按压5次。

4.**重复操作**：交替进行背部拍击（5次）和胸部按压（5次），持续进行，直到婴儿恢复呼吸、咳嗽出异物或出现意识丧失。

5.**意识丧失后的处理**：同成人，立即开始婴儿心肺复苏（若掌握技能），并呼叫急救中心。婴儿心肺复苏按压频率为每分钟100-120次，按压深度约1.5英寸（4厘米）。通气频率为每30次按压给予2次通气。使用AED时需使用专为婴儿设计的电极片和波形。

**四、窒息后处理与转运**

（一）急救后评估与观察

1.患者恢复呼吸后，应立即将其置于侧卧位（恢复体位），以防呕吐物误吸导致再次窒息。

2.密切观察患者的呼吸频率、节律、深度及颜色，有无发绀改善。

3.观察意识状态变化，询问患者感受（若清醒）。

4.检查有无其他伤害或合并伤。

（二）清除异物与进一步处理

1.若患者能咳出异物，协助其彻底漱口，清除口腔内残留的异物碎片或呕吐物。

2.评估患者是否有气道损伤、声带水肿等并发症迹象。若出现呼吸困难加剧、声音嘶哑持续加重等情况，需立即准备进一步医疗处理。

3.提供必要的安慰和心理支持，缓解患者紧张情绪。

（三）医疗转运与记录

1.所有经过窒息急救的患者，无论窒息严重程度如何，都应建议或安排其前往医院进行进一步检查和处理，以排除潜在并发症（如喉头水肿、支气管痉挛、肺损伤等）。

2.详细记录急救过程，包括时间、操作步骤、患者反应、呼叫的急救服务及后续转运安排。这对后续医疗决策和评估急救效果具有重要价值。

3.如有需要，向患者或家属解释病情及后续注意事项。

**五、预防措施**

窒息的发生往往与特定行为或环境有关，加强预防是减少窒息事件的关键。

（一）饮食安全防护

1.**成人**：

*避免在行走、奔跑、嬉笑或交谈时进食。

*进食时细嚼慢咽，确保食物充分咀嚼后再吞咽。

*避免同时进食多种硬质和黏性食物（如坚果、果冻、软糖、面包等）。

*咀嚼含糖饮料或酒精时需格外小心。

*教育老年人或吞咽功能下降者注意进食安全。

2.**儿童**：

*婴幼儿喂食时需采取坐姿，头部保持直立，喂食量不宜过多。

*避免给婴幼儿提供小而圆的硬质玩具（如花生、葡萄、坚果等），这些食物极易导致窒息。

*将食物切成小块（成人指甲大小），确保易于咀嚼吞咽。

*教育学龄儿童识别潜在窒息风险，如不要将口香糖整颗吞下。

3.**特殊人群**：

*患有食管疾病、神经系统疾病影响吞咽功能者，需特别注意进食安全，必要时咨询医生或营养师。

*吸烟时避免进食，以防呛烟。

（二）环境与物品管理

1.保持室内地面清洁干燥，及时清理食物碎屑、饮料spills，减少食物掉落至地面被儿童误食的风险。

2.将小件物品（如硬币、钥匙、玩具小零件、电池等）放置在儿童无法触及的地方。

3.妥善保管药品、化妆品、清洁剂等，避免儿童误食。

4.调查并清理家中或工作场所可能存在的窒息风险物品（如包装袋、塑料袋、长串珠子等）。

（三）急救知识与技能普及

1.定期组织卫生院工作人员进行窒息急救技能的培训和复训，确保熟练掌握并能在压力下正确实施。

2.通过社区讲座、宣传资料、家长课堂等形式，向公众（特别是家长和看护人）普及窒息急救知识（海姆立克法），提高公众的自救互救能力。

3.强调气道异物梗阻的识别，鼓励公众在遇到窒息者时能及时、正确地施救，并尽快寻求专业医疗帮助。

一、窒息急救概述

窒息是指异物堵塞气道，导致呼吸受阻的紧急情况。若不及时处理，可能引发严重后果甚至危及生命。卫生院作为基层医疗机构，掌握窒息急救程序对挽救患者生命至关重要。本程序适用于成人、儿童及婴儿窒息的初步急救处理。

二、窒息急救判断与评估

（一）判断窒息程度

1.观察患者是否能够说话、咳嗽或呼吸。

2.评估患者是否有面色发绀（口唇、指甲变蓝）。

3.观察患者是否有呼吸急促、点头样呼吸（agonalrespirations）。

（二）评估方法

1.**轻度窒息**：患者能说话、咳嗽，面色正常，急救措施通常为鼓励自行咳嗽或饮水。

2.**重度窒息**：患者不能说话、咳嗽，呼吸微弱或无呼吸，面色发绀，需立即实施急救。

三、窒息急救程序

（一）成人窒息急救

1.**识别窒息**：若患者不能说话、咳嗽或呼吸，立即判断为窒息。

2.**背部拍击**：

-让患者俯卧，头部低于胸部。

-用手掌根部拍击患者两肩胛骨之间，连续5次（力度适中，避免肋骨骨折）。

3.**腹部冲击（海姆立克法）**：

-若背部拍击无效，改用腹部冲击。

-患者站立或坐姿，双手叉腰，拇指朝内。

-用手掌根猛击患者肚脐上方两指处，连续5次。

4.**重复操作**：

-每次操作后评估患者呼吸，若恢复则停止急救；若未恢复，继续重复拍击和冲击，直至患者恢复呼吸或急救人员到达。

（二）儿童窒息急救（1岁以上）

1.**背部拍击**：

-让儿童俯卧，头部低于胸部。

-用手指插入两肩胛骨之间，用力拍击5次。

2.**腹部冲击**：

-用单手握拳，拇指侧置于肚脐上方两指处，另一手包住拳头。

-快速向内、向上冲击5次。

3.**重复操作**：与成人急救相同，直至恢复呼吸或专业救援。

（三）婴儿窒息急救（1岁以下）

1.**背部拍击**：

-让婴儿俯卧在硬表面上，头部低于胸部。

-用手指插入两肩胛骨之间，连续拍击5次。

2.**胸部按压**：

-让婴儿仰卧，用两根手指按压胸骨下半部，垂直向下按压约1.5英寸（约4厘米），连续5次。

3.**重复操作**：交替进行背部拍击和胸部按压，直至恢复呼吸或专业救援。

四、窒息后处理

（一）心肺复苏准备

1.若患者失去意识且无呼吸，立即启动心肺复苏。

2.连接自动体外除颤器（AED）若可用。

（二）转运与后续治疗

1.立即呼叫急救中心（如120），说明情况。

2.患者转运至卫生院后，由专业医护人员进一步处理。

五、预防措施

（一）饮食安全

1.避免边进食边大笑、说话。

2.咀嚼食物应充分，避免大块吞咽。

3.婴幼儿喂食时保持竖直姿势。

（二）环境安全

1.保持地面清洁，避免食物碎屑散落。

2.儿童玩具应避免小零件，防止误吞。

（三）急救培训

1.定期组织卫生院工作人员进行窒息急救培训。

2.推广公众急救知识，提高自救互救能力。

**一、窒息急救概述**

窒息是指异物堵塞气道，导致气体无法进入或排出，从而引发呼吸障碍的危急状况。根据异物堵塞的程度，患者可能表现为咳嗽、喘息、声音嘶哑、口唇发绀（发紫）、无法说话或呼吸、甚至意识丧失。若异物完全堵塞气道且未能及时清除，几分钟内即可导致严重缺氧，危及生命。卫生院作为提供基础医疗急救服务的机构，其工作人员必须熟练掌握并能够迅速、准确地执行窒息急救程序，这对于挽救患者生命、减少后遗症具有至关重要的意义。本程序旨在为卫生院工作人员提供一套标准化、系统化的窒息急救操作指南，确保在紧急情况下能够有效施救。

**二、窒息急救判断与评估**

（一）快速识别窒息迹象

1.**语言沟通中断**：患者突然无法说话，尝试说话时发出“咳咳”声或犬吠样声音。

2.**咳嗽异常**：咳嗽由强变弱，或完全停止咳嗽，咳嗽时无痰或咳出异物无效。

3.**呼吸状态改变**：

*呼吸急促、费力，表现为点头样呼吸或张口呼吸（"金鱼嘴"）。

*呼吸声音异常，如喘息声（stridor，气道高阻力表现）或无声无息的呼吸停止。

4.**面色与神志变化**：

*口唇、指甲床、皮肤逐渐或迅速出现发绀（青紫色）。

*患者表情痛苦、惊恐，可能因缺氧而烦躁不安。

*意识状态迅速下降，从烦躁转为意识模糊，最终可能失去意识。

5.**辅助呼吸肌参与**：若气道严重受阻，患者可能不自觉地使用颈部、胸腹部肌肉辅助呼吸（如颈部肌肉紧张、胸骨上窝凹陷）。

（二）评估窒息严重程度与决策

1.**轻度窒息（梗阻不完全）**：

*患者能够咳嗽，咳嗽有力，能正常说话（或仅说话费力）。

*呼吸尚可，面色可能稍有异常但未明显发绀。

*急救措施：鼓励患者尝试用力咳嗽，保持冷静，尽快自行咳出异物。可少量饮用液体（如水）尝试冲下异物，但需注意液体可能进一步呛入。观察病情变化，必要时寻求专业帮助。

2.**重度窒息（气道几乎完全或完全梗阻）**：

*患者无法说话、咳嗽，或仅发出无效的“嗬嗬”声。

*呼吸微弱、急促，或呈点头样呼吸，甚至无呼吸迹象。

*面色迅速发绀（口唇、指甲发紫）。

*意识逐渐丧失或已丧失。

*急救措施：必须立即、毫不犹豫地实施急救操作（如背部拍击、腹部冲击），同时尽快呼叫急救中心。若患者意识丧失，立即开始心肺复苏。

**三、窒息急救程序**

（一）成人窒息急救（海姆立克急救法）

1.**准备工作与评估**：

*确认环境安全，无危险因素。

*观察患者反应，判断是否处于窒息状态。询问患者是否有异物吸入，并了解可能吸入的异物类型（若可能，但在急救中优先保证气道畅通）。

*若患者意识清醒且能够配合，鼓励其尝试前倾坐位，用力咳嗽。

2.**背部拍击法（适用于清醒、能够咳嗽但效果不佳者）**：

***操作者位置**：站在患者身后，双脚与肩同宽，呈半跪或全跪前倾位。

***患者姿势**：让患者背靠硬物（如墙壁、桌子边缘）或让患者弯腰前倾，头部低于胸部。

***拍击部位**：用一只手的掌根，紧贴患者肩胛骨之间的脊柱上段。

***操作步骤**：

(1)用另一只手抓住第一只手的手腕。

(2)身体前倾，使手臂力量能垂直向下施加。

(3)快速、用力地拍击患者背部5次，每次冲击力道要足以使胸廓震荡，尝试将异物震落。观察患者是否有咳嗽或异物排出。

***重复操作**：若第一次拍击无效，立即改用腹部冲击法；若有效，协助患者清理异物，并观察呼吸状况，必要时就医。

3.**腹部冲击法（胃部冲击法，适用于清醒、咳嗽无效或意识不清的重度窒息者）**：

***操作者位置**：站在患者身后，双脚与肩同宽，呈半跪或全跪前倾位。

***患者姿势**：让患者背靠硬物，或让患者弯腰前倾，头部低于胸部。使患者腹部前凸。

***定位冲击点**：找到患者肚脐上方两指（约2-3厘米）处，或剑突下方稍偏左的位置。用手指此处定位，不可直接冲击剑突，以免造成内脏损伤。

***操作步骤**：

(1)将双手拇指并拢，或用一只手的掌根放在定位点上。

(2)另一只手包住拇指，形成一个拳套状。

(3)快速、持续地将拳头向内、向上冲击患者的腹部，利用腹部膈肌的弹力将异物向上冲击排出。冲击时要快速、有力，但避免过猛导致肋骨骨折或内脏破裂。

(4)连续冲击5次，每次冲击后短暂观察，评估患者是否有呼吸恢复或咳嗽排出异物。

***重复操作**：若5次冲击无效，立即再次连续冲击5次。持续进行腹部冲击，直到患者恢复呼吸、咳嗽出异物或出现意识丧失。

4.**意识丧失后的处理**：

*若在腹部冲击过程中患者意识丧失，立即停止急救，使患者平卧。

*检查口腔，清除口鼻异物或呕吐物，保持气道通畅。

*立即开始心肺复苏（若掌握技能），并连接AED（自动体外除颤器）。

*同时或尽快呼叫急救中心（如120），并告知现场情况及已实施的操作。

（二）儿童窒息急救（1岁以上）

1.**准备工作与评估**：同成人，但操作力度需适中。

2.**背部拍击法**：

***操作者位置**：站在儿童身后。

***儿童姿势**：让儿童背靠硬物或让儿童弯腰前倾。

***操作步骤**：用一只手的掌根，在儿童两肩胛骨之间拍击5次。若无效，改用腹部冲击法。

3.**腹部冲击法**：

***操作者位置**：站在儿童身后。

***儿童姿势**：让儿童背靠硬物或让儿童弯腰前倾。

***定位冲击点**：用两根手指定位在儿童肚脐上方两指处。

***操作步骤**：用一只手的拇指侧放在定位点上，另一只手包住拇指。快速、连续地向内、向上冲击5次。若无效，重复5次。若儿童意识丧失，按成人程序处理。

（三）婴儿窒息急救（1岁以下）

1.**准备工作与评估**：同成人，需特别注意操作轻柔。

2.**背部拍击法**：

***操作者位置**：站在婴儿身后，或用前臂托住婴儿头部和胸部。

***婴儿姿势**：让婴儿趴在前臂上，头部低于胸部，面朝下，支撑住颈部和头部，确保气道通畅。

***操作步骤**：用一只手的掌根，在婴儿两肩胛骨之间拍击5次。

3.**胸部按压法**：

***操作者位置**：同上。

***婴儿姿势**：同上。

***操作步骤**：若背部拍击无效，将婴儿翻转过来，使其仰卧在坚硬平面上（如床面）。用两根手指（食指和中指或食指和无名指）放在婴儿胸骨下半部中央（乳头连线下稍低的位置），即胸骨下半部中央区域。

*快速、用力向下按压约1.5英寸（约4厘米），然后快速放松（放松时间与按压时间相等）。连续按压5次。

4.**重复操作**：交替进行背部拍击（5次）和胸部按压（5次），持续进行，直到婴儿恢复呼吸、咳嗽出异物或出现意识丧失。

5.**意识丧失后的处理**：同成人，立即开始婴儿心肺复苏（若掌握技能），并呼叫急救中心。婴儿心肺复苏按压频率为每分钟100-120次，按压深度约1.5英寸（4厘米）。通气频率为每30次按压给予2次通气。使用AED时需使用专为婴儿设计的电极片和波形。

**四、窒息后处理与转运**

（一）急救后评估与观察

1.患者恢复呼吸后，应立即将其置于侧卧位（恢复体位），以防呕吐物误吸导致再次窒息。

2.密切观察患者的呼吸频率、节律、深度及颜色，有无发绀改善。

3.观察意识状态变化，询问患者感受（若清醒）。

4.检查有无其他伤害或合并伤。

（二）清