2025~2026学年北京市海淀区九年级上学期期中语文试卷

2025~2026学年北京市海淀区九年级上学期期中语文试卷一、基础知识综合今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，年级开展了以“忆烽火岁月，传抗战精神”为主题的系列活动。请你参与并完成下列任务。活动一观展览忆峥嵘“为了民族解放与世界和平”主题展览，于2025年7月7日在中国人民抗日战争纪念馆隆重举办。年级组织同学前往参观。下面是同学的参观记录。一进场馆大厅，同学们就被大厅顶部的星光屏吸引。讲解老师说：“这群星象征着抗战时浴血（xuè）奋战的四万万同胞。星星向中心移动汇聚，象征着人民群众凝聚在中国共产党周围，万众一心共同抗战。”步入主题展区，仿佛每一步都踏在历史的回响里。黑白照片里，不仅有战火纷飞、满目疮痍的城市，更有着互相扶持、倔强（jiàng）挺立的身影；写有“死”字的旗帜，不仅张显着伤时拭血、死后裹身的豪气，更体现着“天下兴亡，匹夫有责”的担当；还原的场景，不仅再现了那段艰苦卓（zhuō）绝、众志成城的抗战岁月，更传递着百折不挠（náo）、坚韧不拔的必胜信念。1．你审核记录中标注的字音。下列加点字读音标注不正确的一项是（）

A．浴血奋战B．倔强挺立C．艰苦卓绝D．百折不挠2．检查文段，你发现了一处书写错误，下列选项中说法正确的一项是（）

A．因为表达的是“集中紧凑，聚合一处”的意思，所以“凝聚”中有错字。B．因为表达的是“满眼都是遭受破坏后的景象”的意思，所以“满目疮痍”中有错字。C．因为表达的是“鲜明地显示出来”的意思，所以“张显”中有错字。D．因为表达的是“齐心协力如城墙般牢固”的意思，所以“众志成城”中有错字。活动二看电影铭历史年级许多同学走进电影院，观看抗战题材电影。下面是某位同学写的一段观后感。影片以一间小小的照相馆为切口，通过照片串联起此起彼伏的情节，生动展现了乱世中小人物的觉醒历程。照相馆老板、邮差、演员、逃兵，这些“历史的配角”都不是天生的英雄，他们害怕，犹豫，挣扎，但最终都选择了舍生赴死，守护真相。他们不仅身陷绝境，还毅然反抗，坚守大义，体现了不屈的民族脊梁。3．“配角”在《现代汉语词典》的主要义项有：①戏剧、影视等艺术表演中的次要角色或次要演员。②比喻做辅助工作或次要工作的人。结合语境，你认为观后感中“历史的配角”的意思是________。4．阅读中你发现加点成语使用不当，下列可用来替换的一项是（）

A．跌宕起伏B．峰回路转C．抑扬顿挫D．波澜壮阔5．文段中的画线句存在问题，请你修改。活动三观阅兵感荣光9月3日全体师生共同观看“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会”直播。下面是年级通讯员撰写的校园消息。2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在京隆重举行。我校师生齐聚一堂，共同见证这一庄严时刻。经典的抗战歌曲，①；火红的战旗，重燃胜利的喜悦。当铁甲洪流驶过长安街，战鹰编队划破长空，掌声、赞叹声不绝于耳，师生们难掩激动之情。当8万羽和平鸽掠过天空，和平的愿景从师生们心中升腾，复兴的信念愈发坚定。观看结束后，师生们深情感言：②，依靠的是先烈们的前仆后继；③，需要的是新时代青年的接续奋斗。大家表示在以后的学习、工作中，以实际行动践行“强国有我”的青春誓言。6．结合语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是（）

A．①唤醒对历史有共鸣的师生②从烽烟战火到民族复兴③从民族复兴到伟大胜利B．①唤醒对历史有共鸣的师生②从烽烟战火到伟大胜利③从伟大胜利到民族复兴C．①唤起师生们对历史的共鸣②从烽烟战火到民族复兴③从民族复兴到伟大胜利D．①唤起师生们对历史的共鸣②从烽烟战火到伟大胜利③从伟大胜利到民族复兴活动四咏诗歌传精神活动结束后，年级举办爱国诗歌朗诵会。李语同学整合上述活动内容，创作了一首现代诗《让抗战精神闪亮》。7．请根据语境，在横线处补写诗句。让抗战精神闪亮

展馆中，星光屏下万众一心

详实展览传来历史回响

今日安康，是用热血筑防

银幕前，“历史的配角”在苦难中觉醒

乱世英雄守护家国大义

今日和平，是用生命守望直播中，集体见证庄严时刻

①__________

②__________

礼堂里，诗行推开记忆的窗

声韵铿锵催生奋进力量

让抗战精神，在岁月里永远闪亮二、名句名篇默写8.默写。（1）子夏曰：“________________，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语》）（2）________________，将登太行雪满山。（李白《行路难》）（3）“树”常常出现在文人墨客的笔端：白居易《钱塘湖春行》中“________________，谁家新燕啄春泥”，展现初春的生机；欧阳修《醉翁亭记》中“________________”，描摹盛夏树木的葱茏；马致远《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦”，凸显秋日的萧索。三、诗歌鉴赏阅读苏轼的《水调歌头》和《望江南·超然台作》，完成下面小题。水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。望江南·超然台①作春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟②。休对故人思故国③，且将新火④试新茶。诗酒趁年华。注：①［超然台］熙宁七年（1074）秋，苏轼由杭州移守密州（今山东诸城）。次年八月，他命人修葺城北旧台，并由其弟苏辙题名“超然”，取《老子》“虽有荣观，燕处超然”之意。②［咨嗟］叹息，慨叹。③［故国］这里指故乡。④［新火］唐宋习俗，清明前二天起，禁火三日，节后另取榆柳之火称“新火”。9．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。两首词均为苏轼政治失意时所作，景、情、理交融。《水调歌头》中，词人面对皎洁明月，在“乘风归去”和“在人间”中纠结徘徊，既有对月宫的向往，又有______。之后词人由月及人，领悟到悲欢离合是人生的常态，进而升华了个人情感。《望江南·超然台作》中，词人登临超然台远眺，触景生情，又借煮新茶自我排遣，最后以“______”表达积极的人生态度。两首词都蕴含了苏轼对人生境遇的思考，体现其旷达的襟怀。10．《水调歌头》中“转朱阁”的“转”和《望江南·超然台作》中“烟雨暗千家”的“暗”，均对表情达意有重要作用，请结合词作内容作简要分析。四、文言文阅读阅读《岳阳楼记》，完成下面小题。岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。11．“浊浪排空”的“空”与下列词语中加点的“空”，意思相同的一项是（）

A．空谷传响B．积水空明C．长烟一空D．碧空如洗12．下列对词句和文章的理解，说法有误的一项是（）

A．“政通人和”一句中，一“通”一“和”，言简意赅，突出滕子京的政绩，引出重修岳阳楼和作记之事。B．“衔远山，吞长江”一句中，一“衔”一“吞”，生动形象，寥寥数语便描画出洞庭湖气势磅礴的胜景。C．“沙鸥翔集，锦鳞游泳”一句对仗工整，一动一静，和谐统一，衬托出湖水的浩渺，暗含漂泊无依的悲戚之感。D．作者写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情”，是为了引出他所推崇的“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心。13．范仲淹在《岳阳楼记》中抒发了怎样的政治理想？阅读以下链接材料，用自己的话说说范仲淹是如何践行这一政治理想的。【链接材料】皇祐二年，吴中大饥，殍殣①枕路。是时范文正领浙西，发粟及募民存饷②，为术甚备。吴人喜竞渡，希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又新敖仓吏舍③，日役千夫。监司奏劾④杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力。文正乃自条叙⑤所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私者，日无虑⑥数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然⑦，民不流徙，皆公之惠也。（取材于沈括《梦溪笔谈》）注：①［殍（piǎo）殣（jìn）］饿死的人。②［募民存饷］招募灾民服役，以便服役者有饭吃。③［新敖仓吏舍］新建粮仓和官舍。④［劾］揭发罪状。⑤［条叙］这里指呈上奏章。⑥［无虑］大概，大略。⑦［晏然］平静安定的样子。五、名著阅读14.阅读文集类作品，我们往往会根据自己的阅读兴趣或目的，确立一个探究小专题，建立篇章之间的关联，进行阅读思考，从而深入理解作品。请从《艾青诗选》《朝花夕拾》《昆虫记》中任选一部，结合文章（至少两篇）的内容，分享你的阅读经历。（100字左右）六、现代文阅读阅读下面的材料，完成下面小题。材料一①西藏山南市一座光储电站里，几排装置不时发出低鸣。这是为光伏发电配套建设的新型储能装置。它们把白天发的电“存起来”，晚上用电需求大时再送出去，避免浪费。②新型储能是指除传统抽水蓄能以外，以输出电力为主要形式并对外提供服务的储能技术。它是构建以新能源为主体的新型电力系统的重要支撑，包括新型锂离子电池、液流电池、机械储能等技术。③“十四五”以来，国家能源局会同国家发展改革委等单位不断完善新型储能政策体系，先后印发《关于加快推动新型储能发展的指导意见》《“十四五”新型储能发展实施方案》等文件，对新型储能发展作出总体部署，提出促进新型储能高质量发展的重点任务。在此背景下，________。材料二①我国的各项储能技术创新，迈出坚实步伐，推动行业不断发展。②在新型储能技术中，锂离子电池储能技术占比超过95％，是当之无愧的“顶流”。目前，锂离子电池储能技术聚焦大容量电芯、宽温域运行、长寿命使用等目标，快速迭代。现在已取得电池电芯能量密度突破400瓦时／升，电池运行温升不超过5℃、电芯温差小于2℃，电芯循环寿命达15000次等新进展。③同时，一批颠覆性前沿新型储能技术加速发展。半固态电池技术作为全固态电池技术研发的过渡，已具备小规模生产能力；全固态电池技术研发稳步推进，电解质材料、电池结构等方面不断创新升级。氢储能关键技术持续优化，单体产氢量3000标准立方米／小时水电解制氢装备下线，400千瓦燃料电池电堆发布。材料三①截至2024年底，全国新型储能装机达7376万千瓦。然而，若缺乏有效的消纳渠道与可持续的盈利模式，行业快速发展所积累的产能将面临闲置风险，难以形成良性发展循环。在此背景下，健全市场机制成为破局的关键。②作为国家电力现货市场建设试点省份，山东在国内率先建立独立储能参与现货市场交易机制，开展多批示范项目建设，有力推动新型储能规模化、多元化发展。健全市场机制不仅能保障行业投资收益，降低储能成本，还可为储能项目创造更多的收益来源，从而为新型储能行业健康可持续发展提供核心支撑。15．根据三则材料，以下说法不正确的一项是（）

A．新型储能是一种区别于传统抽水蓄能的储能技术，是构建以新能源为主体的新型电力系统的重要技术支撑。B．锂离子电池储能技术在我国新型储能中占绝对主导地位，在电芯能量密度和循环寿命等方面取得新进展。C．全固态电池技术在电解质材料、电池结构等方面的研发不断创新升级，已具备小规模生产能力。D．我国新型储能装机规模持续扩大，若消纳渠道不畅、可持续盈利模式缺失，将会制约行业的可持续发展。16．综合材料一图文信息，在横线上补写一个句子。17．综合三则材料，_____、_____和_____等因素共同促进了我国新型储能行业的可持续发展。（每空不超过8个字）阅读《黄河在咆哮》，完成下面小题。黄河在咆哮①一曲合唱，胜过机枪、大炮、飞机的力量，成为唤醒民族斗志的号角。时光远去，旋律永存。聆听黄河浪涛，翻检图书资料，无处不激荡着《黄河大合唱》的铿锵诗意，无处不感受到《黄河大合唱》的磅礴气势。“来个大的！”②1939年1月，延安边区医院，大夫正在给光未然做接骨手术。几日前，光未然带领上海救亡演剧第三队（以下简称“演剧三队”）在抗日前线演出，战马受惊，他摔断了左臂。没有麻药正骨复位，光未然承受了烈火焚烧般的剧痛。③术后的病床前，意外出现了一个面孔——冼星海来了！光未然与冼星海曾联袂创作了许多抗日救亡歌曲，后来各自奔赴抗战前线。久别重逢，光未然一下忘却了疼痛，胸中的抗日烈焰一时喷涌出来，满眼热切地望向他。冼星海明白了——光未然这是要写一首长诗，他坐不住了，蓦然站起，说：“好，写，这次我们来个大的！”“对，来个大的！”④如何才能格局大、气魄大、威力大？一连数日，光未然或踱步，或倚床，唇齿间激扬着感天动地的巨澜。演剧三队派来照料他的队员胡志涛奋笔疾书，记下每一个字词。她哪里会料到，手下笔录的竟是一部惊天地、泣鬼神的鸿篇巨制！黄河船夫曲⑤1938年11月1日，北国已是草枯水寒的初冬。日寇妄图从吕梁山撕开口子，一次次疯狂扑来，又一次次被打得滚下山去。⑥光未然带领演剧三队前往前线演出。战场还未到，渡河已拉开惊心动魄的序幕。如何惊心动魄？听听《黄河船夫曲》：“乌云啊，遮满天！波涛啊，高如山！”稍有不慎就有船翻人亡、葬身鱼腹的危险。怎么办？冲上前！“舵手啊，把住腕！拼命啊，莫胆寒！不怕那千丈波浪高如山！行船好比上火线，团结一心冲上前！”⑦时任演剧三队的音乐组长邬析零曾描述：“渡船已至大河中央的危险地带，浪花汹涌地扑进船来。船头的白胡子老人直起了腰杆，喊出一阵悠长而高亢、嘹亮得像警报似的声音……”⑧光未然将白胡子老人的高亢呼喊，淬炼成了诗句！黄河颂⑨从陕西宜川坐船，到对岸山西吉县，登上岸边的大路，演剧三队忽然听见了山呼海啸般的声浪。这就是黄河壶口。⑩壶口，气势非凡的瀑布，百看不厌的瀑布。黄河之水天上来，从上游宽阔的河道里舒展肢体，奔波欢跃，猛然遭遇了几十米深的断崖河槽，一头栽跌下去，顷刻粉身碎骨，水雾喷出河槽10多米高。那声浪仿佛粉身碎骨的呐喊，那水雾就如粉身碎骨的飞溅。那气势不是排山倒海，胜过排山倒海；不是天崩地裂，胜似天崩地裂。⑪看看光未然怎样走笔：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡……我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！”这是《黄河大合唱》的第二乐章《黄河颂》。保卫黄河⑫“中华民族的儿女啊，谁愿意像猪羊一般任人宰割？我们抱定必死的决心，保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！”⑬这是《黄河大合唱》的第七乐章《保卫黄河》。何等激烈，何等昂扬！这昂扬的斗志从何而来？临汾的山川写着最佳答卷。平型关大捷后，八路军又在午城井沟伏击了欲西渡黄河的日寇。歼灭日军1000余人，焚毁汽车60余辆，还缴获了大批军用物资。胜利的捷报掩压住光未然骨骼的疼痛，条条筋脉燃烧起冲天的烈焰，光未然像壶口瀑布那般倾倒心胸的激浪：“英勇的故事，像黄河怒涛，山岳般地壮烈！”⑭胡志涛紧张地用笔记下歌词，手写累了，也不敢停歇。稍一迟缓，就会被那词语的浪潮甩开好远，不得不喘息着追赶前去。5天，整整5天，终于写下：“向全世界劳动人民，发出战斗的警号！”她画出这个惊叹号，等着光未然继续口授。来回踱步的光未然却没有发声，轻轻坐在了椅子上。胡志涛问：“完了？”⑮“完了。”⑯胡志涛站起来咯咯咯笑着说：“不是完了，是好了，太好了！”怒吼吧，黄河！⑰“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”⑱1939年3月11日晚上，冼星海和演剧三队的全体人员，集聚在延安西北旅社一间相对宽阔的窑洞里，大家围坐成一圈。左臂打着绷带的光未然，禁不住心中蓬勃的激情，放声朗诵，声音时而高亢，时而低沉。朗诵到“黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强”时，人人眼中放射着光芒。光未然的语速越来越快，犹如雷霆轰鸣：“怒吼吧，黄河！……四万万五千万民众已经团结起来，誓死同把国土保……”⑲光未然朗诵的尾音还在回荡，滚雷般的掌声已经响起。掌声未落，冼星海霍地站了起来，一把将词稿抓在手里，说：“我有把握把它谱好！”⑳延安城东北山坡上的一间小窑洞，连续6夜都亮着灯，冼星海就在那灯光下哼哼唱唱，写写画画。陕北的三月春寒似严冬，夜里尤其冷冽。备用的木炭不足，火盆里微弱的火苗燃尽最后的炭屑，瘫倒在灰烬中熄灭了。夜已深，冼星海仍旧兴致盎然，丝毫没有搁笔的迹象。㉑1939年3月31日，冼星海终于完成了《黄河大合唱》全部八个乐章。燃遍了抗日的烽火㉒1939年4月13日，《黄河大合唱》在延安陕北公学大礼堂首演。大幕拉开，呈现在观众面前的乐器有些寒酸，除了吉他、小提琴，其余都是本地找来的。连煤油桶和搪瓷茶缸也搬上了舞台——煤油桶被改造成了低音胡琴，搪瓷茶缸里放进了十几个小铁勺。有人叹息，这么寒酸的乐器，对得起观众吗？㉓对得起，对得起！演出开始，搪瓷茶缸里的十几个小铁勺摇动开来，哗啦哗啦的金属撞击声，与管弦、锣鼓一起模拟出了黄河浪涛声。接着，响起天崩地裂的喊声：“咳哟！划哟！划哟！冲上前！划哟！冲上前！咳哟！咳哟！”㉔全场肃静，人人都沉浸在气势恢宏的合唱中，脉搏疾速跳动，胸膛急剧起伏。有人和着节拍挥臂，有人随着吼声踏足，大礼堂沸腾了。㉕演出时，在沸腾！㉖谢幕了，还在沸腾！㉗自此，延河畔到处飞扬着“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”的歌声！㉘自此，“松花江在呼号，黑龙江在呼号，珠江发出了英勇的叫啸，扬子江上燃遍了抗日的烽火！”（取材于乔忠延同题文章）注：《黄河大合唱》是光未然和冼星海创作的史诗级合唱作品，共有八个乐章：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河！》。18．文章叙写了《黄河大合唱》的创作过程及首演盛况。光未然在延安与冼星海重逢，二人决定共同创作；渡黄河的惊险、壶口瀑布的磅礴、_____，成为光未然创作的源泉，他带伤口授，五天完成词作；_____。延安首演，大获成功。19．联系上下文，赏析文中画线语句的表达效果。20．文章主体有六个部分，每个部分都有一个小标题。请简要分析这些小标题的作用。21．结合全文内容，谈谈你对文章最后两段文字的理解。阅读下面的文字，完成下面小题。①我们常能听到这样的话“做什么都没有激情”“没有激情地做事简直是浪费时间”……一些人“没有激情就不行动”的思维，是给自己戴上的无形枷锁。他们误以为激情是天赋，观望中错失行动的机会，却忽略了积极的行动对激情的催生、促进作用。②与其坐等激情凭空出现，不如先尝试并坚持一段时间，在某件事上表现生涩时确实很难获得乐趣，但随着持续投入、技能提升和经验累积，便会逐渐得心应手，此时行动与决心本身就成为激情的源泉。因此，真正的成功者，是在积极的行动中培育激情的。③积极的行动可以避免过度等待，为激情的萌发创造了可能。心理学揭示了一个真相：过度等待激情会导致“决策瘫痪”，把“感兴趣”作为行动的前提时，往往陷入“想太多做太少”的循环。想画画，却因怠于动笔无法生发对绘画的激情；想尝试编程，却因为害怕学不会而一直停滞在研究教程的阶段。这种状态就像站在泳池边反复试探水深，看似谨慎实则是对生命的变相辜负。而那些敢于迈出第一步的人，往往能触发激情，打开新的天地。敦煌研究院名誉院长樊锦诗，初到戈壁时面对艰苦环境也曾迷茫，但她没有坐等，而是以积极行动投入壁画修复、资料整理工作。一次次触摸千年文物、破解保护难题的行动，激发了她“守护敦煌”的激情，从此她一生坚守敦煌。可见，唯有主动投身实践，才能在探索中点燃激情。④积极的行动可以带来激励的作用，