福建省宁德市2025-2026学年八年级上学期期中语文试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页福建省宁德市2025-2026学年八年级上学期期中语文试题一、默写1．根据语境，补写出古代诗文名句。大国崛起的壮阔征程，离不开每个个体的担当：是戍边者在“大漠孤烟直，”（《使至塞上》）中守望边疆，以坚守筑牢国土屏障；是开拓者似“，江入大荒流”（《渡荆门送别》）般勇闯未知，以探索拓宽发展边界；是奋进者像“，”（《与朱元思书》）般奋力向前，以拼搏驱动时代车轮；更是建设者如“，”（《钱塘湖春行》）般爱恋一方，以实干绘就民生画卷。每一份平凡的担当，共同汇聚成国家前行的磅礴力量。二、基础知识综合2．阅读下面文字，按要求作答。她来自太姥山巅的一阵风，或是飞鸟嘴上的一粒籽，亦或是女神指尖的一滴露。女神抬手一指，她便轻盈①（A．yíngB．yín）地停在了那里，朝迎东海晨雾，暮浴太姥晚霞，于是生根、发芽，从榛莽丛中脱颖而出，甲（A．井然

B．悠然）立于峭壁之上。这峭壁本也寂然无名，磊磊叠叠，峥嵘张扬而为峰，内敛收拢而成洞。有一片横出如瓦，为修行中的女神遮风挡雨，曰“一片瓦”；有几片斜立攒头，中空为洞，女神在此炼丹，有丹井冽水清波，柔波在井中乙（A．咆哮

B．呓语），井与东海相通；旁又有洞，大洞套小洞，洞洞相连而达山巅，曰“通天洞”。上可通天，下能达海，这峭壁吸纳日月精华受造化孵育，wǎn②（A．婉

B．宛）然一簇神峰情石，孕育了这株伟大植物。从此，这株伟大的植物——绿雪芽就始终一直留在人们的心中。（1）为文中①处加点字选择正确的读音，根据拼音为文中②处选择正确的汉字。（只填序号）①处：

②处：（2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）甲：

乙：（3）文中画线句子有语病，请写出修改后的句子。三、诗歌阅读阅读下面两首诗歌，完成小题。【甲】长江万里图杨基（明）我家岷山更西住，正见岷江发源处。三巴春霁雪初消，百折千回向东去。江水东流万里长，人今漂泊尚他乡。烟波草色时牵恨，风雨猿声欲断肠。【乙】黄鹤楼崔颢（唐）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。3．下列对两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（

）A．甲诗前四句运用想象手法，虚实结合，展现了江水“百折千回”的万里轨迹，紧扣诗题。B．乙诗是七言律诗，对仗工整，韵脚分别是“楼”“悠”“洲”“愁”，压的是“ou”韵。C．乙诗颈联一转之前的空茫，描绘了明丽之景，以乐景衬哀情，反衬日暮乡关难觅的惆怅。D．两诗均以“烟波”江景作结，但甲诗以视听结合触发愁情，乙诗以设问形式来抒写愁情。4．阅读以下同学对话，并完成填空。小福：读了这两首诗歌，我觉得这种个人的乡愁太“小我”了。在今天强调“大国崛起”和集体价值的时代，这种情感是不是有点过时了？小鼎：我不同意。这种个人乡愁，恰是家国情怀的基石。《长江万里图》中诗人“欲断肠”的愁苦，源于“”；而《黄鹤楼》则将与眼前景物融为一体，诗中两个“空”字，所抒发的不仅是个人乡愁，更是一种对悠久文化与家国历史的深沉感怀。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。【甲】三峡郦道元（北魏）①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】计自新滩而下，共行三十里，至空舲峡。岸厒①铃束江心大石力拒洪流名曰鸡翅膀。下有黄石坂、三朱石，又有南丈朱、北丈朱，左旋则右触，上撇则下横，冬夏之月，必轻舟卸载，始可上下，故以空舲为名。盛宏之记：空舲峡甚高峻，即宜都、建平界也。远望交岭上有二石如人，攘袂相对。（选自清代陶澍《蜀輶日记卷四》）【注】①厒（qiè）：两边有水流而成为岸的山。5．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在答题卡相应的位置填涂正确的选项。岸厒铃束A江心大石B力拒C洪流D名曰E鸡翅膀。6．根据“方法提示”，解释下列加点词语。加点词语方法提示释义略无阙处根据语境推断词义。（1）阙：_________虽乘奔御风词类活用（2）奔：_________攘袂相对查阅词典选择义项。攘：①捋起；②排斥；③窃取。（3）攘：_________(只填序号）7．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（1）清荣峻茂，良多趣味。（2）空舲峡甚高峻，即宜都、建平界也。8．两文都写到了三峡的险峻，对此古人展现了怎样的生存智慧？请结合文章内容分析。五、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。粮食茹志鹃①一九四七年的冬天刚开始，就给穷人来了个下马威，冻得舌头都僵了。这里敌我双方正值“拉锯”状态，土地改革还没开始。老寿仍裹着他那件破棉袄，腰里扎了根绳子，背着个小粪筐，在外转了一天，现在天都黑净了，才跑回家来。一进门就对老伴说：“有吃的吗？给一口，肚里都结冰了。”说着就丢下粪筐，蹲到灶门前，拨着余火，烤着打战的身子。②老寿的老伴是个苦死累死不讨饶的硬女人，就是爱唠叨几句。照老寿的话说：“是个贤德的人，话多，也多在理上。”③老伴一看老寿冻成这样，心疼了：“这一整天都没吃？”④“上哪吃去？”老寿用烤热的手，使劲擦着脸。老伴急忙掀锅盖，一碗现成的红薯叶玉米糊糊坐在热水里，她又特别优待，拿下馍馍筐子，掰了一大块高粱饼子给他。一边给，一边轻轻问道：“有情况啦？”⑤“还乡团领着一个团的匪兵，还带了两把铡刀，已经到了镇上。”⑥“那快给县大队报信呀！”⑦“我又不傻。这不刚从老甘那里来。”老寿耸了耸眉毛，端起了碗。但还没顾上喝，又把碗放在锅台上，从怀里掏出了四条干粮袋，眼瞅着地上说道：“老甘他们决定今晚就窜到敌人后面去，让过这股锋头，再打回来。他们到新区去，吃粮怕有难处……”⑧老伴一看这情景就明白了，也不等他把话说完，就揭开小木柜，拎出个面口袋，摔到老寿怀里，说道：“就这点高粱面了，这天寒地冻，咱不吃，叫孩子也不吃？你看着办吧！”⑨“有难处，这不假啊！”老寿仍旧两眼瞅着地上。又说道：“可是我是个在党的人。再说我们冷了，饿了，在家还能烤烤火，摘把野菜。老甘他们走出这么远去，还不知睡哪里，吃什么呢！这不都是为了咱……”⑩“唉！装吧装吧！啰嗦个啥！我才说了两句，你就说了一大套，谁不知道革命就是为了咱穷老百姓呀！”⑪“对！你是个明白人，都怪我嘴碎。说实在的，这点粮还不够他们塞牙缝，不过是个心，给防个急。回头老甘要从这里过，我让他来拿的。”老寿就这么检讨着，说着，和老伴一起把高粱面装进了干粮袋。最后面袋空了，而四条干粮袋只装了三条。⑫“该够啊！一条干粮袋装三斤，三四一十二。”老寿捏着那只空的干粮袋，踢踏着脚，转了一个身，又眼望着地，说道：“我咋记得家里还有十五斤高粱面呢！”⑬“这两天没吃啊？正巧我今天又烙了饼。”⑭“饼！也行啊！把饼切成小条条，装进去也成啊！”说着也没敢抬头，拿起刀就切老伴优待自己的那半拉饼子。这一次，老伴没吭气，把饼筐子递过来了。老寿把饼切好，装进口袋，然后端起灶台上那碗糊糊，看了看，重又坐到锅里。用手掌抹了抹嘴，说：“留给铁栓吧！”⑮“你喝了它吧！”老伴眼里已转了半晌的泪，到底流了下来。⑯“别难过，等解放以后，那时候啊！嗨！到共产主义那更美了，吃香的，喝辣的，任挑。”老寿吹灭了灯，又在灶门前蹲了下来。一边想着将来，一边等着老甘那轻轻的叩门声。⑰村里的狗，叫了几声，老甘来了。老寿把老甘迎进家门，摸黑递上四条干粮袋，最难受的是他不得不说明其中有一袋是饼条子。⑱“老寿，你放心。哪里有老百姓就饿不着咱们。你们这点心，我带去防个急用。”老甘紧紧捏了捏老寿的手就走了。⑲老寿看他走远了，回身进屋关门。一摸，门栓上挂着两条干粮袋，老甘只拿了一半上了远路。打仗的人，留下了一半安家的粮。老寿悄悄地用手掌抹去两眼的热泪，把门关上。（节选自《剪辑错了的故事》，有删改）9．下列对本文内容理解有误的一项是（

）A．第①段中加点的“下马威”突出冬天的寒冷，表明穷人家过冬的艰难。B．第②段的划线句可以看出老寿的老伴是一个喜欢搬弄是非的农村妇女。C．“粮食”是线索，串连起老寿为革命部队“备粮”和“交粮”两件事。D．文章主要运用语言描写，人物对话简洁明快，生动展现了他们的形象。10．结合文章内容，简要分析老寿的性格特点。11．欣赏文章精妙的语言。（1）从人物描写角度赏析第⑧段画波浪线的句子。老伴一看这情景就明白了，也不等他把话说完，就揭开小木柜，拎出个面口袋，摔到老寿怀里。（2）从修辞角度赏析第⑪段中画波浪线的句子。说实在的，这点粮还不够他们塞牙缝，不过是个心，给防个急。12．文章结尾写到老寿看到老甘留下一半安家的粮食后，悄悄抹去热泪。请结合全文内容，简要说说这一细节体现了怎样的主旨。阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】①兵工厂像红军大学一样设在山边一排大窑洞里。里面很凉快，又通风，用斜插在墙上的烛台扦取明，主要的好处是完全不怕轰炸。我在这里看到有一百多个工人在制造手榴弹、迫击炮弹、火药、手枪、小炮弹等枪弹，还有少数农具。修理车间则在修复成排的步枪、机枪、自动步枪、轻机关枪。不过兵工厂的产品粗糙，大部分用来装备游击队，红军正规部队几乎完全是靠从敌军缴获的枪炮弹药的！②兵工厂厂长何锡阳带我参观了好几个窑洞，介绍他的工人，把他们和他本人的一些情况告诉我。他三十六岁，未婚，在日本侵华前原来在著名的沈阳兵工厂当技术员。一九三一年九月十八日以后，他去了上海，在那里参加了共产党，后来就设法来了西北，进入红区……还有从天津、广州、北京来的机工，有些还同红军一起经过长征。③我了解到兵工厂的一百十四名机工和学徒中，只有二十人结了婚。他们的妻子同他们一起在吴起镇，有的当工人，有的当党的干部。兵工厂的工会会员是红区技术最熟练的工人，党员百分比很大，有百分之八十是党团员。（节选自《红星照耀中国》第七章）【材料二】【材料三】①国家的主权与安全离不开强大的国防科技，离不开一代又一代科技工作者的奋斗。1956年5月26日中国弹道导弹研究院和原子能研究设计院成立，钱学森担任院长。②1960年10月5日，虽然中国仿制前苏联的第一枚导弹发射成功，但对于导弹基本上是一无所知。1962年3月21日，中国自行设计的第一枚导弹在酒泉发射场发射，但那是一个失望的日子，我们的导弹发射失败了。经过认真总结失败的教训，1964年6月29日，我们终于实现了第一枚导弹的发射成功。③1964年10月16日15时，中国第一枚原子弹在新疆爆炸成功，从此结束了我国没有核武器装备的历史。1965年11月东风2A增程型导弹发射成功！④1966年底，我国首次发射成功中程导弹。这个导弹叫作“上游一号舰艇导弹”，它的研制成功结束了我国海军有舰无弹的历史。1971年，开始研制全新导弹——鹰击八号。1979年11月，鹰击八号导弹首次飞行成功。⑤值得自豪的是在1980年5月18日上午十点钟。我国第一枚洲际导弹在中国酒泉发射场发射成功！它的名字叫“东风五号”。全世界只有美国和苏联拥有洲际导弹，我国是第三个。⑥现在我们的导弹和军事事业越来越高端，步入了世界顶尖行列，厉害了我的国！！【材料四】①反舰导弹是指从舰艇、岸上或飞机上发射，攻击水面舰船的导弹。它在现代海战中发挥了重要作用。②自二十世纪五十年代末期至今，我国以引进前苏联544型反舰导弹（即“冥河”式反舰导弹）为基础，搭建起导弹研制的初步技术框架，通过自主技术创新，共发展了“上游”“海鹰”以及“鹰击”三个系列数十种各式反舰导弹。按照最初的编号规则，这三个名称分别用来称呼舰载反舰导弹，岸基反舰导弹和空射反舰导弹三个类别，但随着反舰导弹的一弹多型化，上述规则逐渐变得混乱，比如本来作为岸舰型发展的海鹰系列反舰导弹，最终取代上游系列而成为一个时期内我国反舰导弹的主力型号，而出现更晚的鹰击系列，取代了上游和海鹰两个系列的反舰导弹，使得后期反舰导弹序列中“鹰击”系列一枝独秀，几乎成为中国反舰导弹的“名片”。③总体来讲，中国的反舰导弹的发展可分为四代，第一代为“上游”系列反舰导弹和鹰击-6反舰导弹，第二代是鹰击-81和鹰击-82系列反舰导弹，第三代是鹰击-62、鹰击-83、鹰击-91和鹰击-9系列反舰导弹，第四代是鹰击-12和鹰击-18反舰导弹。目前解放军现役的反舰导弹主要集中在第三代和第四代。（节选自“网易网”）13．下列对材料内容的理解不正确的一项是（

）A．红军兵工厂工人来源广泛，不少人有丰富的工业从业经历，且党团员占比达80%。B．我国第一枚自行设计的导弹发射失败后，科研人员总结经验，1964年发射成功。C．材料二和材料三表明钱学森在我国导弹、原子弹及星际航空规划等领域均有贡献。D．“上游”“海鹰”“鹰击”这三大系列反舰导弹，一直严格按照最初的编号规则。14．有同学对兵工厂的环境产生好奇，阅读材料一，概括该兵工厂工作环境的特点。15．为清晰呈现我国导弹事业发展脉络，小组计划制作“中国导弹发展关键节点”时间轴，结合材料三，补全时间轴中的关键成就及对应时间。16．“东风五号”发射成功后，活动小组模拟报社记者对钱学森进行专访。根据材料二、材料三以报社记者的身份完成以下任务。（1）补全对话：根据钱学森的回答，补充记者的问题。记者：钱院长，“东风五号”成功发射，让中国成为第三个拥有洲际导弹的国家。请问？钱学森：让中国在航天领域掌握自主话语权、为大国崛起筑牢国防科技的根基，这是每一位科研工作者的责任，而这种责任所激发的担当精神，正是构成我探索的核心动力。（2）请你修改下面这则关于“‘东风五号’成功发射”的消息导语，使其更符合消息导语的写作标准。我国第一枚导弹发射成功！它的名字叫“东风五号”。17．活动最后，小组围绕“大国崛起中的个人担当”的主题展开讨论，你作为主持人总结发言。要求：结合自身实际，谈谈从何锡阳为代表的兵工厂工人或以钱学森为代表的科研工作者身上获得的启示（100字以内）。六、写作18．阅读下面的材料，按要求写作。大自然是最好的课堂：从“虽乘奔御风，不以疾也”中读出了一往无前的锐气；从“争高直指，千百成峰”中读出了奋发向上的力量；从“何夜无月？何处无竹柏？”中读出了乐观豁达的胸襟……山水真正的教诲，在于它将这所有的道理，都化为你亲身经历的困境与慰藉、奋斗与成长。请用文字记录下那些让你心动的景物、温暖的人物、刻骨铭心的经历，叙写独属于你的“担当”与“成长”。以“山水间的成长课”为题，写一篇记叙文。要求：①不少于600字；②不得套作、抄袭；③文中不要出现个人信息。

参考答案1．【答案】长河落日圆；山随平野尽；急湍甚箭；猛浪若奔；最爱湖东行不足；绿杨阴里白沙堤【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“落、圆、随、湍、箭、阴、堤”等字词容易写错。2．【答案】（1）A；B（2）B；B（3）从此，这株伟大的植物——绿雪芽就始终留在人们的心中。或：从此，这株伟大的植物——绿雪芽就一直留在人们的心中。【详解】（1）本题考查字音字形。轻盈（qīngyíng）：轻松；形容身材苗条，动作轻快。宛然（wǎnrán）：仿佛。（2）本题考查词语运用。甲处：井然：形容整齐的样子。悠然：悠闲的样子。“井然”侧重“整齐有序”，“悠然”侧重“悠闲自在的状态”。结合植物生长在峭壁上的情境，“悠然”更能体现其自在舒展的姿态。故选B。乙处：“咆哮”指猛兽怒吼或水流奔腾轰鸣，声音巨大、气势凶猛。“呓语”原指梦话，此处用了比喻义，形容轻柔、低微的声音。原文描述的对象是“丹井冽水”的“清波”，既然是“清波”，且在一口井中，其状态必然是轻柔、平静的。用“呓语”来比喻水波的轻微声响，非常生动贴切。故选B。（3）本题考查病句的辨析与修改。画线句重复赘余。“始终”和“一直”都表示从过去到现在持续不变的意思，在同一个句子中连续使用，显得累赘。保留其中一个词语即可，使句子表达简洁明了。故可修改为：从此，这株伟大的植物——绿雪芽就始终留在人们的心中。或：从此，这株伟大的植物——绿雪芽就一直留在人们的心中。【答案】3．A4．人今漂泊尚他乡（漂泊他乡）；神话传说【分析】《长江万里图》以江流写漂泊，地理空间的绵延强化了个体离散的孤寂；《黄鹤楼》则借传说与时空交错，将乡愁延伸为文化历史的苍茫感喟。两诗均以江水为媒介，却一重物理空间的阻隔，一重时间深度的叩问，共同诠释了中国古典诗歌中“乡愁”从个人情感到家国记忆的升华路径。【详解】3．本题考查诗歌内容理解辨析。A.结合甲诗前四句“我家岷山更西住，正见岷江发源处。三巴春霁雪初消，百折千回向东去”可知，诗人从“我家”实写岷江发源，再以“三巴”“百折千回”写江流曲折东去，均为基于地理真实的描摹，并无跨越时空的虚构成分。由此可知前四句是实写江水从源头至东流的自然轨迹，属于现实描写而非“想象”“虚实结合”；故选A。4．本题考查诗歌内容及情感理解。甲诗“江水东流万里长，人今漂泊尚他乡”意为：浩浩荡荡的江水向东流奔流万里，流落的人至今仍漂泊在他乡。诗人以江流万里与自身漂泊对照，直接点明愁苦根源是漂泊他乡、远离故土的生存状态。由此可知第一空应填入“人今漂泊尚他乡”或其核心语义“漂泊他乡”。

乙诗“昔人已乘黄鹤去”“白云千载空悠悠”可知，诗人借“黄鹤”神话传说起笔，将眼前黄鹤楼、白云与古老传说紧密联系，赋予自然景物以历史纵深。“空余”“空悠悠”中两个“空”字，既写现实空间的空寂，更隐喻时间长河中人事已非的苍茫，使个人乡愁升华为对文化传承与历史变迁的感怀。由此可知第二空应填入“神话传说”。【答案】5．BD6．同“缺”，空隙、缺口。飞奔的马；①7．（1）水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。（2）空舲峡非常高大险峻，这里就是宜都和建平两郡的分界处。8．①借急水办急事：知道夏天三峡水“沿溯阻绝”，但急水也能帮大忙——要是有“王命急宣”，就趁水快“朝发白帝，暮到江陵”，一千多里路一天到，顺着水势办事超高效。②轻船过险峡：面对空船峡“左旋则右触，上撇则下横”的险况，古人不硬闯，而是“轻舟卸载”，把船上东西卸下来再走，这样就不容易撞礁石。③看季节安排活动：摸透三峡四季的脾气：春冬时“素湍绿潭，回清倒影”，水不凶，就好好利用这时候活动；到了“晴初霜旦”，“林寒涧肃”又冷又险，就知道得躲着点。④靠石头认路：乙文里，古人拿“江心大石力拒洪流名曰鸡翅膀”当险滩标记，还看“交岭上有二石如人”认地界，知道到了“宜都、建平界”，靠自然地标不迷路。⑤编歌传经验：渔者把三峡难走的事儿编成歌：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，一代代传下去，让后人提前知道巫峡特别长、行船很辛苦，心里有准备。⑥按航道规律开船：摸清空船峡“岸屈铃束”（两岸窄、卡着航道）的特点，知道“左旋则右触，上撇则下横”，就照着这规律调整开船方向，慢慢闯过险道。【分析】这组选文以三峡险峻地貌为核心，甲文铺陈四季水文之变，乙文聚焦空舲峡航道之险，双线勾勒自然伟力。甲文借夏水奔涌、春冬清峻、晴霜凄寒，藏古人顺时乘势之智；乙文状礁石横阻、航道曲折，显先民避险适境之策。渔歌传经验、山石为标识，文字间既见三峡雄奇之景，更藏古人与自然共生的生存智慧——以观察察规律，以巧思破险局，景与智交融，兼具地理纪实之真与人文思考之深。【详解】5．本题考查文言断句。句意：两岸山壁陡峭如束，江中心的大石头奋力阻挡着汹涌的洪流，这块石头名叫鸡翅膀。“岸厒”与“江心大石”为前后对应的地点，中间“铃束”形容山石夹江之势；“力拒洪流”单独成句，描述大石对抗水流的动态；“名曰鸡翅膀”则点明此景名称，主谓清晰。因此断句：岸厒铃束江心大石/力拒洪流/名曰鸡翅膀。故选BD。6．本题考查文言词语理解。（1）根据语境，“两岸连山，略无阙处”可知，三峡两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。（2）根据词类活用，“虽乘奔御风”意为：即使骑着飞奔的马、驾着疾风。奔：动词作名词，飞奔的马。（3）由查阅词典可知，“攘”字有三种解释，“攘袂相对”意为：捋着袖子相对而立。攘：捋起，故选①。7．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：（1）清荣峻茂：水清、树荣、山峻、草茂；良：实在，确实。（2）甚：很，非常；即：就是；界：边界，交界。8．本题考查内容理解概括。结合【甲】文②段“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，夏天三峡江水暴涨，顺流和逆流航行都被阻断，但古人发现此时水流极快的特点。由此可知，古人懂得利用夏水的湍急之势办理紧急事务，“王命急宣”时借助水势可快速往返，实现高效办事。结合【乙】文“左旋则右触，上撇则下横，冬夏之月，必轻舟卸载，始可上下”可知，空舲峡航道狭窄曲折，船只向左转弯会触碰右侧，向上行驶会遭遇下方横阻的礁石。由此可知，古人面对险峡不硬闯，选择“轻舟卸载”减少船只负载，降低触礁风险，安全通过险段。结合【甲】文③段“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影……良多趣味”④段“每至晴初霜旦，林寒涧肃”可知，春冬季节三峡江水清澈、水流平缓，环境适宜活动；而深秋霜降后的清晨，山林寒冷、涧水肃穆，环境险恶。由此可知，古人摸清了三峡四季的水文和气候特点，选择春冬适宜时段开展活动，避开秋冬寒凉险峻的时段。结合【乙】文“岸厒铃束江心大石力拒洪流名曰鸡翅膀”“盛宏之记：空舲峡甚高峻，即宜都、建平界也。远望交岭上有二石如人，攘袂相对”可知，江心的“鸡翅膀”大石是险滩的明显标识，交岭上“如人攘袂相对”的二石是宜都与建平的地界标志。由此可知，古人利用三峡独特的山石景观作为自然地标，既能识别险滩提前防范，又能确认地界不迷路。结合【甲】文④段“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳’”可知，渔者将三峡行船的体验编成歌谣流传。由此可知，古人通过歌谣的形式记录三峡行船的艰辛，尤其是巫峡漫长难行的特点，让后人提前知晓风险，做好心理和应对准备，实现经验的代代传承。结合【乙】文“岸厒铃束江心大石力拒洪流”“左旋则右触，上撇则下横”可知，空舲峡两岸山壁狭窄，束缚着航道，且礁石分布有规律，船只行驶易发生碰撞。由此可知，古人摸清了该峡航道狭窄、礁石分布的规律后，依据“左旋则右触，上撇则下横”的特点调整行驶方向，谨慎通过险道。【参考译文】【甲】在三峡七百里范围内，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。层层的悬崖、重重的峭壁，遮蔽了天空和太阳，如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。

到了夏天，江水漫上小山丘，上行和下行的航道都被阻断，无法通航。倘若有君王的紧急命令要传达，有时早上从白帝城出发，傍晚就能到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马、驾着疾风，也没有这么快。

春冬季节，白色的急流回旋着清波，碧绿的深潭映出两岸的倒影。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水和瀑布，在山间飞速地冲刷流淌。江水清澈、树木繁茂、山峰高峻、草木茂盛，实在有很多趣味。

每当秋雨初晴或下霜的早晨，树林和山涧就显得格外寒冷肃穆，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，凄凉怪异，在空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡最长，猿猴叫三声就忍不住泪湿衣裳。”【乙】从新滩往下走，一共行驶了三十里，就到了空舲峡。两岸山壁陡峭如束，江中心的大石头奋力阻挡着汹涌的洪流，这块石头名叫鸡翅膀。下方有黄石坂、三朱石，还有南丈朱、北丈朱（几块礁石），船向左转弯就会碰到右边的礁石，向上行驶就会被下方的礁石横挡，无论冬天还是夏天，都必须让小船卸下货物，才能上下通行，因此得名“空舲峡”。盛宏之在记载中说：空舲峡非常高大陡峭，是宜都郡和建平郡的分界处。远远望去，交岭上有两块石头像人一样，捋着袖子相对而立。【答案】9．B10．①对党忠诚：老寿身为党员，在自家粮食紧缺的情况下，仍主动拿出粮食支援部队，并说“我是个在党的人”“这不都是为了咱”。②顾全大局（或无私奉献：他不仅献出家中仅存的高粱面，连老伴给他特留的饼子也切条装袋，自己忍饥挨饿，体现舍己为公的精神。③体贴家人：他理解老伴的心疼，用“等解放以后”的美好未来安慰她，并将自己的糊糊留给孩子，展现深沉的家庭责任感。④重情重义：看到老甘悄悄留下一半粮食时，他“热泪”盈眶，表现了对干部体恤百姓的深深感动。11．（1）示例一：动作描写（或细节描写），用“揭开、拎出、摔”等动词，写出老伴不用老寿说透就懂得他要给队伍筹粮之事，体现她明白事理、口硬心软、善良朴实、顾全大局的形象。示例二：动作描写，通过“揭开”“拎出”“摔”等一系列连贯的动作，生动表现了老伴虽然心疼粮食，但仍果断支持革命工作的坚决态度。（2）这个句子用了夸张的修辞手法，突出老寿觉得自己为部队准备的粮食数量微不足道（或数量极少）。12．①老寿的“热泪”既包含对老甘体恤百姓、留下粮食的感动，也隐含对自己未能备足粮食的愧疚与心疼。②这一细节生动刻画了战争年代党员干部与群众之间相互体谅、生死与共的深厚情谊，表现了文章“军民一心、共克时艰”的主旨。【分析】这篇小说通过老寿夫妇为革命部队筹粮的日常片段，展现了战争年代军民鱼水情。作者茹志鹃以白描手法勾勒出老寿的朴实忠诚与老伴的刀子嘴豆腐心，通过“四条干粮袋”的细节，将个人牺牲与革命信仰巧妙融合。文中“摔面口袋”的动作描写和“塞牙缝”的比喻，生动呈现了百姓的赤诚之心。结尾老甘留粮的细节，升华了双向奉献的主题，在艰苦环境中闪耀着人性光辉。【详解】9．本题考查文章内容理解和分析。B.根据第②段“老寿的老伴是个苦死累死不讨饶的硬女人，就是爱唠叨几句。照老寿的话说：‘是个贤德的人，话多，也多在理上。’”可知，作者和老寿的评价都明确指出老伴是“贤德的人”，她的“话多”（唠叨）是性格特点，并且“多在理上”。后文她虽心疼粮食、言语急切，但最终仍深明大义，支持老寿把粮食给部队，这恰恰体现了她作为普通农村妇女的朴实、善良和对革命的支持。选项将她简单定义为“喜欢搬弄是非的农村妇女”，是对人物形象片面、错误的理解；故选B。10．本题考查人物形象的理解和分析。根据文章内容，老寿的性格特点可以从以下几个方面进行分析：①对党忠诚，信念坚定。根据第⑦段老寿从老甘那里回来，以及第⑨段他的话语“‘可是我是个在党的人。……这不都是为了咱……’”可知，在敌情严峻、部队急需粮食转移时，他首先想到的是党员的责任和部队的困难，将支援革命视为理所当然的份内事，体现了其坚定的党性原则和革命信念。②顾全大局，无私奉献。根据第⑪至⑭段的情节分析，老寿将家中仅存的高粱面几乎全部装入干粮袋后，发现还差一条没装满，他记得家里应有十五斤面。当老伴解释部分做了饼后，他毫不犹豫地将老伴特意留给自己的那半块饼子“切成小条条”装了进去（第⑭段“拿起刀就切老伴优待自己的那半拉饼子”）。自己忍饥挨饿，却把最后一点口粮也献出，这充分展现了他以革命利益为重、舍小家为大家的无私奉献精神。③体贴家人，深沉负责。根据第⑭段他把自己的那碗糊糊“重又坐到锅里”，并说“留给铁栓吧”，以及第⑯段他安慰流泪的老伴“别难过，等解放以后……到共产主义那更美了”可知，他在全力支援革命的同时，内心也深深记挂着孩子的温饱和家人的情绪。他用对未来美好生活的憧憬来宽慰家人，体现了其作为丈夫和父亲的温情与家庭责任感。④重情重义，懂得感恩。根据文章结尾第⑲段，老寿发现老甘只拿走一半粮食，悄悄留下两条干粮袋时，“悄悄地用手掌抹去两眼的热泪”。这一细节生动表明，他不仅被老甘等部队干部体恤百姓疾苦、不肯多拿群众一针一线的作风所深深感动，也饱含了对这份深厚军民鱼水情的珍视与感恩。11．本题考查词句的理解和赏析。（1）从人物描写角度赏析：根据文章第⑧段画波浪线的句子分析，此句运用了动作描写（细节描写）。作者通过“揭开”、“拎出”、“摔”这一连串干净利落的动作，生动传神地刻画了老伴在瞬间明白老寿意图后的反应。“揭开”和“拎出”表明她对家中所剩无几的粮食存放位置了如指掌，动作熟练；“摔”这个动作尤为精彩，它并非真正的恼怒或粗暴，而是在心疼、不舍却又深明大义的心理驱动下，一种带有急切、决断意味的行为。这三个动词的连用，省略了言语，却淋漓尽致地展现出老伴虽然嘴上爱唠叨、心疼粮食，但内心早已认同革命、支持丈夫，是一个口硬心软、善良朴实、顾全大局、通情达理的农村妇女形象，使人物形象跃然纸上。（2）从修辞角度赏析：根据文章第⑪段画波浪线的句子分析，此句运用了夸张的修辞手法。“这点粮还不够他们塞牙缝”是明显的夸张表达。人的牙缝极小，这点粮食当然远不至于“塞牙缝”。老寿故意将家中竭尽全力凑出的粮食说得如此微不足道、不值一提，其目的和效果在于：极力强调（或“突出”）自己所贡献的粮食数量之少，与部队的庞大需求相比只是杯水车薪。这样说的背后，一方面流露出他对无法提供更多帮助的歉疚与不安，另一方面也体现了他支援部队的心意之真诚与迫切——即便力量微薄，也要尽己所能。这句话生动地刻画了老寿作为普通群众对革命队伍质朴而深厚的感情。12．本题考查对文章结尾细节描写的深意与主旨的把握。根据文章结尾第⑲段“老寿看他走远了，回身进屋关门。一摸，门栓上挂着两条干粮袋，老甘只拿了一半上了远路。打仗的人，留下了一半安家的粮。老寿悄悄地用手掌抹去两眼的热泪，把门关上”这一细节分析，老寿的“热泪”蕴含着复杂而深刻的情感，并升华了文章主旨。首先，这“热泪”是感动的泪水。结合前文老寿倾尽所有、甚至切了留给自己的饼条来为部队备粮的情节（第⑪至⑭段），他深知这点粮食对于部队的艰难行军是何等重要。当他发现老甘（代表部队和党员干部）不仅理解百姓的难处，更在生死未卜的远行中，执意将一半宝贵的粮食“留下安家”时，他被这种时刻心系群众、体恤百姓疾苦的作风深深震撼和感动。这眼泪，是为这份超越生死的关怀而流。其次，这“热泪”也交织着愧疚与心疼。老寿原本因未能备足四条满满的干粮袋而愧疚（第⑫段），此刻看到干部在如此困难的情况下还反过来照顾自己家，这种自愧不如和对子弟兵的心疼之情一并涌上心头，化入泪中。这一细节的深刻之处在于，它将全文关于“粮食”的争夺与给予，从单向的群众支援部队，升华为了双向的、血肉相连的深情厚谊。老寿的竭尽所有，展现了人民群众对党的革命事业的无私支持与坚定信念；老甘的留下半袋粮食，则体现了共产党领导的人民军队永远与人民同甘共苦、不拿群众一针一线的严明纪律和鱼水深情。因此，这一“抹去热泪”的无声动作，极其凝练而有力地揭示了文章的核心主旨：歌颂了在艰苦的革命战争年代，党员干部与人民群众之间那种相互体谅、生死相依、军民一心、共克时艰的深厚情谊与强大力量。正是这种双向奔赴的忠诚与牺牲，构成了中国革命事业最坚实的基础。【答案】13．D14．特点：①位于山边大窑洞，凉快通风，②能抵御轰炸，③照明条件简陋，仅靠烛台扦取明15．关键成就及时间：①1960年10月5日，中国仿制前苏联的第一枚导弹发射成功；②1965年11月，东风2A增程型导弹发射成功！③1979年11月，鹰击八号导弹首次飞行成功。16．示例1：作为科研工作者，您探索的核心动力是什么？示例2：您认为每个科研工作者的责任是什么？示例3：让中国在航天领域掌握自主话语权、为大国崛起筑牢国防科技根基的责任，与科研工作者不断探索的行动之间有何关联？；示例：1980年5月18日上午10时，我国第一枚洲际导弹“东风五号”在中国酒泉发射场发射成功。17．示例：同学们，何锡阳辗转投身窑洞兵工厂，钱学森扎根国防科技前线，他们的担当震撼人心。作为中学生，我深知担当始于当下：课堂专注听讲，课后钻研难题，便是对成长的担当。让我们以他们为光，踏实积累，未来为祖国添力！【分析】四则材料以“国防发展与个人担当”为核心串联。前两则忆革命年代，何锡阳率工人于窑洞造武器，彰显赤子坚守；后两则述建设时期，钱学森等攻坚导弹技术，诠释科技担当。材料以时间为线，用具体事例与数据增强真实感，既展现我国国防从简陋到顶尖的跨越，更凸显不同时代国人的报国初心，极具精神感召力。【详解】13．本题考查内容理解辨析。D.结合材料四第②段“按照最初的编号规则，这三个名称分别用来称呼舰载反舰导弹，岸基反舰导弹和空射反舰导弹三个类别，但随着反舰导弹的一弹多型化，上述规则逐渐变得混乱，比如本来作为岸舰型发展的海鹰系列反舰导弹，最终取代上游系列而成为一个时期内我国反舰导弹的主力型号，而出现更晚的鹰击系列，取代了上游和海鹰两个系列的反舰导弹”可知，“上游”“海鹰”“鹰击”这三大系列反舰导弹并未一直严格按照最初的编号规则；故选D。14．本题考查内容理解概括。结合材料一第①段“兵工厂像红军大学一样设在山边一排大窑洞里。里面很凉快，又通风”可知，该兵工厂位于山边大窑洞，环境凉快且通风。

结合材料一第①段“主要的好处是完全不怕轰炸”可知，该兵工厂的环境能抵御轰炸。结合材料一第①段“用斜插在墙上的烛台扦取明”可知，该兵工厂的照明条件比较简陋，仅依靠烛台照明。15．本题考查内容理解及图文转换。结合材料三第②段“1960年10月5日，虽然中国仿制前苏联的第一枚导弹发射成功”可知，1960年10月5日对应的关键成就是中国仿制前苏联的第一枚导弹发射成功。由此可知时间轴①处应填写“1960年10月5日，中国仿制前苏联的第一枚导弹发射成功”。

结合材料三第③段“1965年11月东风2A增程型导弹发射成功！”可知，1965年11月对应的关键成就是东风2A增程型导弹发射成功。由此可知时间轴②处应填写“1965年11月，东风2A增程型导弹发射成功”。结合材料三第④段“1979年11月，鹰击八号导弹首次飞行成功”可知，1979年11月对应的关键成就是鹰击八号导弹首次飞行成功。由此可知时间轴③处应填写“1979年11月，鹰击八号导弹首次飞行成功”。16．（1）本题考查拟写采访词。结合材料三第①段“国家的主权与安全离不开强大的国防科技，离不开一代又一代科技工作者的奋斗”可知，“东风五号”的研制与国防科技、科研工作者的奋斗相关；再结合钱学森回答中“探索的核心动力”“科研工作者的责任”等内容，可知问题需围绕“动力”“责任”展开。因此记者的问题应聚焦于钱学森探索的动力来源、科研工作者责任与行动的关系等方向。示例一：您认为推动您坚持导弹领域探索的关键力量是什么？示例二：在国防科技研发中，科研工作者的责任是如何转化为探索动力的？示例三：支撑您攻克洲际导弹技术难关的核心信念是什么？（2）本题考查导语。消息导语需包含时间、地点、事件主体、核心结果等关键要素。结合材料三第⑤段“在1980年5月18日上午十点钟，我国第一枚洲际导弹在中国酒泉发射场发射成功！它的名字叫‘东风五号’”可知，该事件的时间、地点、对象、结果等信息需明确体现。因此修改时要补充这些关键要素，让导语更完整规范。

示例：1980年5月18日上午10时，我国命名为“东风五号”的首枚洲际导弹，在酒泉发射场顺利完成发射任务。17．本题考查拟写总结语。结合材料一第②段“兵工厂厂长何锡阳带我参观了好几个窑洞，介绍他的工人，把他们和他本人的一些情况告诉我。他三十六岁，未婚，在日本侵华前原来在著名的沈阳兵工厂当技术员。一九三一年九月十八日以后，他去了上海，在那里参加了共产党，后来就设法来了西北，进入红区”及材料三第①段“钱学森担任院长”可知，他们的担当是立足专业投身国需。由此可知，总结需联结其精神与青少年使命，体现传承与实践。​示例：同学们，无论是何锡阳们隐于窑洞的坚守，还是钱学森们向科技高峰的攀登，都诠释着赤子担当。作为学生，我把这份担当藏在每一次认真作业、每一回主动钻研里。让我们以他们为范，用扎实努力书写青春答卷。18．【答案】例文：山水间的成长课蝉鸣聒噪的夏日，我跟着父亲踏上了徒步黄山的旅程。出发前，我攥着登山杖信心满满，可真正踏入山林，才懂何为“望山跑死马”。陡峭的石阶蜿蜒向上，阳光透过枝叶洒下斑驳的光影，才爬了半小时，我的双腿便开始发软，汗水顺着额头滑落，浸透了衣衫。“要不我们原路返回吧？”我坐在路边的石头上，语气带着一丝哀求。父亲没有责备，只是指着不远处的一棵松树说：“你看它，长在石缝里，连土壤都稀少，却依旧长得挺拔。山水间的生灵，都在拼尽全力生长啊。”我顺着他指的方向望去，那棵松树的根系紧紧抓住岩石，枝干遒劲，在风中舒展着枝叶，透着一股不屈的韧劲。我咬了咬牙，重新抓起登山杖，跟上了父亲的脚步。行至半山腰，天空突然变了脸，乌云密布，紧接着下起了淅淅沥沥的小雨。石阶变得湿滑，我脚下一滑，差点摔倒，