人教部编版七年级上学期语文期末模拟试卷

人教部编版七年级上学期语文期末模拟试卷一、书写（2分）本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。二、积累运用（23分）1.阅读下面文字，根据拼音写出汉字。（2分）我们何其幸运，可以看到一朵蔷薇花在湿润的空气里慢慢zhàn①放，可以在静mì②的清晨听到鸟儿的啁啾，可以嗅到一整个季节新开的桂花悠长、qìn③人心脾的芬芳，可以触摸一片树叶如此细nì④的纹理，可以回忆生命的苦涩、辛酸、甘甜.生命是不会有真正的黑暗的。①②③④2.古诗文名句默写（8分）世间万物皆有灵性，它们都用自己的方式给人以启迪.面对沧海，曹操情不自禁地用“水何澹澹，①”描绘大海的壮阔和山岛的奇险；行舟绿水，王湾见海日东升春意萌动顿生积极乐观之意“②，江春入旧年”；登城远眺，李益描绘了凄神寒骨的边城夜色“③，受降城外月如霜”；途径潼关，谆嗣同用拟人表现了北方山水的奔腾之势“，④，山入潼关不解平”；夜宿清溪，李白在《峨眉山月歌》中面对清溪河两岸优美之景，留下“⑤，⑥”的千古绝句；静听风雨，陆游在《（十一月四日风雨大作》中抒发了那感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心“⑦，⑧”。3.解释下列句中加点字。（2分）（1）非宁静无以致远（2）屠自后断其股（3）吾十有五至于学（4）意将隧入以攻其后4.名著阅读。（5分）（1）《朝花夕拾》中记叙鲁迅为寻“另一类的人们’’而到南京求学的是哪篇文章?[]（1分）A.《五猖会>B.《琐记》C.《父亲的病》D.《无常》（2）金箍棒能随孙悟空的心意，随时变化成各种急需的工具，真乃“运用之妙，存乎一心”。师徒四人到了灭法国，金箍棒变作（）和（）帮助他们脱困。（2分）A.三尖头钻儿B.开门关儿C.撑老魔肚子D.千百剃头刀E.定海神针（3）阅读以下语段，回答一个问题。（2分）行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢，”他将书摺了，留在袖中，却又软款道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心.”师傅转回身不睬，口里唧唧哝哝道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”行者见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜.那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。……那大圣见长老三番两覆，不肯转意回心，没奈何才去.你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。选段中唐僧赶走悟空的原因是5.综合性学习（6分）中华文化博大精深：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，异彩纷呈的文学艺术，完备而深刻的道德伦理……接下来让我们走进中华文化，感受其独特魅力。【活动一】了解各种称谓在古代，朋友的关系不同，称谓也有所不同。请你给不同的朋友关系和相应的称谓连线。（2分）布衣之交幼年就相交的朋友忘年之交友谊非常坚定的朋友君子之交指普通百姓相交竹马之交不计年岁长幼、以才能德行为主的交往金石之交看上去很平淡，重在道义的朋友【活动二】向古人学措辞请根据你的理解，与出下列场合应使用的敬辞和谦辞。（2分）①称呼朋友的母亲，可以说“你母亲”，但古人会说“”。②邀请朋友来家做客，可以说“欢迎来我家”，但古人会说“欢迎光临”【活动三】客观评价人物仿照示例，从名著《西游记》里“八戒、沙僧”中挑选一个人物进行客观评价，字数不超过50字。（2分）示例：曹操，我心中的英雄，《（三国演义》中，尽管他多疑妒杀了杨修，但我却敬佩他官渡之战中以少胜多的才略。三、阅读理解（35分）（一）（9分）秋天的怀念（节选）史铁生①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常……我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静.当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我，“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②……③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？一“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她毒出望外了。“好吧，就明天。”我说.她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳，，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了.对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也没回来。⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地睁吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……6.作者为什么多次写“看花”这一内容？联系全文作简要分析。（2分）7.第①段中，母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？（2分）8.请从人物描写的角度品析第③段画线句。（3分）“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。9.文章标题《秋天的怀念》中的“秋天”能否去掉？为什么？（2分）（二）（8分）重回土城公园（节选）肖复兴①门口变得很窄。迎面原来是一片地柏，现已没了，右侧的土高坡还在，那就是元大都的城墙，土城因此得名。三十二年前，我家住土城旁边，走路两分钟就到。这一道土城上面只有稀疏的树木和荆棘，风一刮，尘土飞扬，成了名副其实的土城。那时，我的孩子才四罗多一点，土城公园成了他的乐园，几乎天天到那疯玩。一直到他读小学四年级，全家搬家，他转学，才离开了这片他儿时的乐园。②今年夏天，孩子从美国回来，想去看看他的这片儿时的乐园，我陪孩子重回土城公园，正是合欢花盛开的时节。记得那时候进得公园穿过土城，下坡处的一片空地上，便栽有好几株合欢，这是土城公园留给我最深的记忆。③从十一岁读四年级时转学至今，孩子离开土城公园已二十六年.我也二十六年未到土城公园了。对于孩子，成长的背景中，土城公园是浓墨重彩的一笔；对于我，因对于孩子曾经的重要性而连带得成为我人生之书一页色彩浓郁的插图。④有时，大人其实是很难理解孩子的心。对于事物的好与坏、高级与低级、好玩与不好玩、丰富与简陋……孩子的价值标准和家长的并不一样.孩子大学毕业离开北京到美国读书后，我曾翻看他留下的日记和作文，那里有许多地方不厌其烦地记述着、回忆着、留恋着土城公园那一片他童年的天地，令我格外惊讶，没有想到家后面这座普通的土城公园，对于一个小孩子的成长，作用居然如此巨大。对于一个独生子女，土城公园不仅成为陪伴他玩耍的伙伴，还成为了伴随他成长的一位长者或老师，甚至像童话里的魔术师，可以点石成金，瞬间怒放能装满衣袋他正渴望的满天星斗。⑤“小时候，我家后便是元大都遗址，虽是文化古迹，其实没什么可以游览，只有一座不高的幽坡和树木。但那里昆虫特多，也就成了我的乐园.童年像梦一样，我的童年是在大自然中和小动物一起度过的。夏天，是我最快乐的时候.因为昆虫特多.雨前捉蜻蜓、午后粘知了、趴在草丛里逮蚂蚱……，最有趣的要算是捉瓢虫了。我钻进铁栏杆，就来到元大都遗址的后山，树荫下是一片小草，草尖是青的，草中夹杂着蒲公英，黄色的小花像米罗随意撒了几点黄。远远地，就能看见在绿和黄中间零星的几点红，走近了，这就是瓢虫，像玩魔术一样和我捉迷藏。蹲下身，睁开眼，啊，就在身边的花上、草上呢！瓢虫的壳大多是红色的，但壳上的星的多少却不同，有一星、二星、七星、二十八星的，星数决定了它们的种类。小时候，我富于正义感，这片草地就是我伸张正义的舞台。小心地把瓢虫从草叶上和花中挑出来，仔细地数它们背上的星。小孩的心总是更善良，生怕害了好虫，如果是二十八星的，我就把它就地处决，攥起小拳头狠狠地说：‘让你吃小草！’心里轻松极了，像做了一件大好事，大快人心。有一次错害了七星的，心里着实难过了好几日，发誓下次要再认真数星星。如果是七星的，我就一只只捉来，攒到一大把，张开手向天空一扔，就像放飞了一颗颗红太阳。天便红了，脸也红了，我便醉了，醉在漫天弋舞的瓢虫之中了……”⑥这是孩子初三时的日记。看完后，我很感动。’只有孩子才会有此感情。我们大人还能有此心境吗？我会精心数二十八星，然后把那瓢虫就地处决吗？我能放飞那一只只七星瓢虫而感觉是在放飞一颗颗红太阳吗？在孩子童年的岁月里，我和孩子其实是一样，也天天从土城公园走过，却从未看见过一只瓢虫，自然也就看不见有漫天飞舞的红太阳的童话世界了。⑦“小时候，家里没什么玩具。和我相伴最多的也是我最爱的，就是元大都土坡上的树、草和，以及树间、草间的小生命了。或许，小孩都是爱小动物的，望着、捉着那些小生命，总让我想起普里什文和列那尔的写过的树木和动物的文字，幻想着身边这个废弃的小土坡会不会变成文中写的样子呢？那里不高的山坡，山上那一片浓郁的树林和山下几丛常绿的地柏，以及那些藏在草丛里的小生命，就是我童年全部美好的回忆了。我认为我童年美好的一切，都在那一片不大的公园里、一座不高的山上和山下了。”⑧这两段日记，给我留下很深印象，在去土城公园的路上，我再次想起。我和孩子一路都没说话，不知他的心里是否也想起了自己写过的话？土城公园，对于孩子确实不可取代，起到了父母和老师起不到的作用，是它，让孩子学会听懂小虫子的语言，看懂花的舞蹈，嗅到树木的呼吸，和七星瓢虫对话，幻想着树林的童话……10.本文有两条线索，其中一条线索是：“我”陪同儿子重回土城公园。请仔细阅读文章，概括出另一条线索。（1分）11.文中的很多句子都非常有表现力，请自选角度，赏析文中第⑤段中的画线句。（3分）12.联系全文分析：为什么作者和他的孩子一样天天经过土城公园，他从未看见过一只瓢虫，也看不到漫天飞舞“红太阳”的童话世界，而他的孩子却能发现这些？（2分）13.百草园是鲁迅小时候的乐园，土城公园是作者儿子童年时的乐园，每个孩子都有一个属于自己的“乐园”。请结合你的阅读体验谈谈本文给你的启示。（2分）（三）（14分）【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，日：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天申行止，奈何忧崩坠乎？”其人日：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者日：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人日：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（选自《杞人忧天》）【乙】景公梦见彗星。明日，召晏子而问焉：“寡人闻之，有彗星者必有亡国.夜者寡人梦见彗星吾欲召占梦者使占之。”晏子对日：“君居处无节，衣服无度，不听正谏，兴事无已，赋敛无厌，使民如将不胜，万民怼①怨，蔸星又将见梦，奚独彗星平！”（选自《晏子春秋》）【注释】①怼（duì）：怨恨。14.用“／”标出句子的停顿，限断两处（2分）夜者寡人梦见彗星吾欲召占梦者使占之。15.解释下列句中加点字（2分）①因往晓之②其人舍然大喜③兴事无已④赋敛无厌16.下面加点字与“有彗星者必有亡国”中的“亡”用法相同的一项是[]（2分）A.饭疏食B.闻之于宋君C.其一犬坐于前D.好之者不如乐之者17.下面加点的“而”的用法与“召晏子而问焉”的“而”相同一的项是[]（2分）A.学而不思则罔B.切问而近思C.后狼止而前狼又至D.有闻而传之者18.用现代汉语翻译画横线的句子（4分）（1）若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？（2）茀星又将见梦，奚独彗星乎！19.同样是面对“因为不必要或缺乏根据的事忧虑”的人，【甲】文中的“晓之者”和【乙】文中的晏子处理的方法却不一样。试结合短文内容简要分析他们是怎样进行劝说的。（2分）（四）阅读下面的诗歌，完成20、21题。（4分）终南望余雪（唐）祖咏终南①阴岭②秀，积雪浮云端.林表③明霁色④，城中增暮寒.【注释】①终南：山名，在陕西省西安市南面。②阴岭：背向太阳的山岭。③林表：林梢。④霁（jì）色：雨后的阳光。20.有人说，“积雪浮云端”一句中的“浮一字用得妙。试作简要分析。（2分）21.本诗题为《终南望余雪》，结合全诗说一说，你从哪些地方可以看出诗人描写的是“余雪”？（2分）四、写作（40丹）22.阅读下面文字，按要求作文。从出生到现在，我们走过很多的路.这些路通向不同的方向，连接不同的目标，也承载了我们不同的情感。在路上，我们曾经高兴、欣喜，也曾感动、欣慰，也有过收获与成功，当然也有失落、彷徨、迷失，甚至想要放弃……不过，庆幸的是，我们依然在路上前行。在这些道路上，你一定也曾有过独特的经历，有过别样的情愫.请以“那条的路”为题，写一篇文章。要求：①补全题目，联系自己的生活体验写作，要求有故事、有细节。②自选文体（诗歌除外），字数不少于500字。③文中不要出现真实的姓名、班级、校名等。参考答案及评分标准书写（2分）本题根据卷面书写情况评分。二、积累与运用（23分）1．绽谧沁腻（2分，每空0.5分）2．（1）山岛竦峙（2）海日生残夜（3）回乐烽前沙似雪（4）河流大野犹嫌束（5）夜发清溪向三峡（6）思君不见下渝州（7）夜阑卧听风吹雨（8）铁马冰河入梦来（8分，每空1分。每空有1个错别字，扣0.5分；每空有2个及2个以上错别字，不给分；漏字、加字，该空均不给分）3．（1）达到（2）大腿（3）通“又”用于整数和零数之间（4）从通道（2分，每空0.5分）4.名著阅读（5分）（1）B（1分）（2）AD（共2分，答对一个给1分）（3）悟空三次打死白骨精幻化的人（2分）5．综合性学习（6分）⑴（2分）布衣之交幼年就相交的朋友忘年之交友谊非常坚定的朋友君子之交指普通百姓相交竹马之交不计年岁长幼、以才能德行为主的交往金石之交看上去很平淡，重在道义的朋友(错一个扣一分，扣完为止）（2）（2分）①令堂（令慈）②寒舍⑶（2分）示例1：沙僧，虽说有时不太有主见表现平庸，但红孩儿事件中，他一听八戒、悟空喊散伙，急忙劝说鼓励，他是个冷静、坚定、执着的好男人。示例2：八戒，好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙。但也不失忠勇和善良。在与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。（只要写出人物的优缺点即可）三、阅读理解（35分）（一）（9分）

6.①“看花”是全文围绕的中心事件。②“看花”是母爱的集中体现。③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。（2分，答出两点即可）7.“悄悄地躲起来”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦，表现了母亲对儿子痛苦心情的充分体谅；“偷偷地听”是又担心儿子做出“傻事”，表现了母亲对儿子的细心关爱。

（2分）

8.运用了语言描写和神态描写，体现了母亲忍着巨大病痛，却盼望儿子能通过看菊能早日摆脱阴影的心理，这蕴含了母亲对儿子深沉的爱。（共3分，描写方法1分，赏析其中两点就给2分）。9.①“秋天”是故事发生的背景，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。②母亲就是在秋天去世的，更易引起怀念之情。③“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照。④“我”在“秋天”懂得了母爱，同时收获了生存的勇气，走出低谷、乐观生活。（2分，答对两点即可）（二）（8分）10.（1分）儿子童年时在土城公园快乐成长的经历。11.（3分）运用比喻的修辞手法（1分），把扔向空中的瓢虫比作红太阳（1），形象地写出了儿子放飞七星瓢虫时无比快乐、兴奋的心情，写出了孩子丰富的想象力、纯真的童心（答出一点即可）（1分）12.（2分）“我”作为成年人，和孩子的价值标准不一样，没有孩子那样的天真，有好奇心，充满想象力，自然注意不到草丛中的小生命，也无法进入孩子想象的童话世界。这也反面衬托出孩子童真的可贵。（意思对即可）13.（2分）示例：鲁迅先生小时候在百草园中亲近草木和小动物，作者的儿子童年时在土城公园亲近草木和小动物，他们都从生机勃勃的大自然中获得了难以替代的快乐。孩子从小要接近大自然、亲近大自然，在大自然中学会享受童真的快乐，健康地成长（1分）。这种经历是其他教育形式都无法替代的。（1分）（意对即可，写其他文学作品中人物和乐园的亲近也可。）（三）（14分）14.（2分）夜者/寡人梦见彗星/吾欲召占梦者使占15.（2分）①告知，开导

②同“释”解除、消除

③停止

④满足16.（2分）B17．（2分）D18.（4分）（1）你跨步、跳跃，每时每刻都在地上活动，为什么还要担忧地会陷下去呢？（2分）（2）茀星又将入梦，岂止彗星！（2分）19．（2分）甲文中的“晓之者”是通过解释说理的方法，让杞人打消了顾虑。乙文中的晏子则通过批评警告的方式，提醒景公真正会导致亡国的原因。（意对即可）20．（2分）这个“浮”字写得十分生动。积雪不可能浮在云端，但终南山的阴岭高出云端，积雪未化。云，总是流动的，而高出云端的积雪又在阳光照耀下寒光闪闪，正给人以“浮”的感觉。（意对即可）21．（2分）【答案示例】“终南阴岭秀”中的“阴岭”，是背向太阳的山岭，因为其“阴”，才有“余雪”。“积雪浮云端”中的“积雪”和“浮”字表明，终南山的阴岭高出云端，积雪未化。“林表明霁色”中的“霁色”，指的就是雨雪初晴时的阳光给“林表”涂上的色彩。“城中增暮寒”句中“暮增寒”说明，一场雪后，只有终南阴岭尚余积雪，其他地方的雪正在消融，吸收了大量的热，自然要寒一些；日暮之时，又比白天寒。（不要求完全和答案一致，答出两点即可得满分）四、写作（40分）参照中考评分标准。

人教部编版七年级上学期语文期末模拟试卷一积累用（28分）1.请用正楷字或行楷字抄写下面的句子。（3分）静以修身，俭以养德。2.根据原文填写诗句。（10分）（1） ，险躁则不能治性。 （诸葛亮《诫子书）（2） ，却话巴山夜雨时。 （李商隐《夜雨寄北）（3）杨花落尽子规啼， 。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（4）水何澹澹 。 （曹操《观沧海）（5） ，我言秋日胜春朝。 （刘禹锡《秋词）（6）僵卧孤村不自哀 。 （陆游《十一月四日风雨大作）（7）河流大野犹嫌束 。 （谭嗣同《潼关）（8） ，切问而近思。 《论语）（9）峨眉山月半轮秋 。 （李白《峨眉山月歌）（10） ，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 （毛泽东《纪念白求恩）3.根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）nè待（ ） 滑jī（ ） 热（ ） 磨（ ）4.下列各项中，标点符号使用正确的一项是（ ）（3分）A.“我并不愚蠢啊”这位官员想：“这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？”B.人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。C.我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一、二小时的光阴。D.我很想补救我的过失，但他是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？5.下列各项中的一项是（ ）（3分）A.妈妈买来了白菜、萝卜、西瓜、菠菜等许多蔬菜。B.不但我信任他，而且信任他的朋友。C.我们要大力开展法制教育，防止青少年违法犯法。D.发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。6.下列各项中关于文学常识的叙述，的一项是（ ）（3分）A.蒲松龄世称聊斋先生，著有文言小说集《聊斋志异。B.安徒生是挪威作家，代表作有《海的女儿《皇帝的新装》等。C.《诫子书》的作者是诸葛亮，是三国时蜀汉政治家、军事家。D.《植树的牧羊人》赞美了老人坚强的毅力和无私奉献的精神。7.阅读下面关于名著的调查表，回答后面的问题。（2分）中学生阅读名著主要目的的调查统计主要目的人数比例增加知识应付考试438%提高阅读写作能力275%追求故事情节71%提高自身修养91%娱乐消遣36%分析上面这组数据，你得出的结论是： 。二语段读（42分）（一）阅读下面这首《秋词，完成第8—9题。（4分）秋词【唐】刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。8.诗的第一、二两句使用了什么写作手法？表露了诗人怎样的心境？（2分）9.请描绘诗的三、四两句展现出的秋景图。（2分）（二）阅读《狼，完成第1—13题。（13分）狼【清】蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时一狼径去，其一犬坐于前久之目似瞑意暇甚屠暴起以刀劈狼首又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。10.解释下列加点字词。（4分）①投骨 ②行甚远 ③恐前后受其． ④屠自后断其．.翻译下列句子。（4分）①少时，一狼径去，其一犬坐于前。（2分）②禽兽之变诈几何哉？（2分）12.用“/”给下列语句划分停顿（）（2分）意将隧入以攻其后也13.文章最后一段带给我们怎样的人生启示？（3分）（三）阅读《植树的牧羊人（节选）完成第1—17题。（12分）想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报。还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。那是在1913年，我走进法国普洛旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。我猜想，这里虽然成了废墟但是像马蜂窝一样一间挨一间的房子周围总会有一口水井或是一眼泉眼吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草。我看见远处有一个黑影。开始，我以为是一棵枯树。但没有选择，我还是朝那儿走了过去。原来是一个牧羊人，他周围还有三十来只羊，懒懒的卧在滚烫的山地上。牧羊人让我喝了他水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水井水甜丝丝的井台上装着简单的吊绳这个男人不太爱说话独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的屋顶很严实一滴雨水也不漏风吹在瓦上发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐餐具洗得干干净净地板上没有一点儿灰尘猎枪也上过了油炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。我们一起喝了热汤。饭后，我要把烟袋递给他。可是，他回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人一样，安静、忠厚、不张扬。牧羊人拿出一个袋子从里面倒出一堆橡子散在桌上接着一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。……14.语段中牧羊人做了哪些事？（3分）15.选文第二段中的环境描写有什么作用？（3分）16.如何理解“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”？（3分）17.请你给文中画波浪线的语句写一段赏析性文字。（3分）房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。（四）阅读《西游记（节选，完成第18—21题。（13分）当时李天王传了令，着众天兵扎了营，把那花果山围得水泄不通。上下布了十八架天罗地网，先差九曜恶星出战。九曜即提兵径至洞外，只见那洞外大小群猴跳跃顽耍。星官厉声高叫道“那小妖你那大圣在那里？我等乃上界差调的天神到此降你这造反的大圣教他快快来归降；若道半个‘不’字，教汝等一概遭诛”那小妖慌忙传入道“大圣，祸事了，祸事了！外面有九个凶神，口称上界差来的天神，收降大圣”那大圣正与七十二洞妖王并四健将分饮仙酒一闻此报公然不理道“今朝有酒今朝醉，莫管门前是与非说不了一起小妖又跳来道“那九个凶神恶言泼语在门前骂战哩大圣笑道“莫采他。诗酒且图今日乐，功名休问几时成”说犹未了，又一起小妖来报“爷爷！那九个凶神已把门打破，杀进来也”大圣怒道“这泼毛神，老大无礼！本待不与他计较，如何上门来欺我？”即命独角鬼王，领帅七十二洞妖王出阵，老孙领四健将随后。那鬼王疾帅妖兵，出门迎敌，却被九曜恶星一齐掩杀，抵住在铁板桥头，莫能得出。正嚷间，大圣到了。叫一声“开路”掣开铁棒，幌一幌，碗来粗细，丈二长短，丢开架子，打将出来。九曜星那个敢抵，一时打退。那九曜星立住阵势道“你这不知死活的弼马温！你犯了十恶之罪，先偷桃，后偷酒，搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹，又将御酒偷来此处享乐你罪上加罪岂不知之？大圣笑道“这几桩事实有实有但如今你怎么？九曜星道“吾奉玉帝金旨，帅众到此收降你，快早皈依，免教这些生灵纳命。不然，就髹平了此山，掀翻了此洞也大圣大怒道“量你这些毛神有何法力敢出浪言不要走请吃老孙一棒”这九曜星一齐踊跃。那美猴王不惧分毫，轮起金箍棒，左遮右挡，把那九曜星战得筋疲力软，一个个倒拖器械败阵而走急入中军帐下对托塔天王道“那猴王果十分骁勇我等战他不过败阵来了李天王即调四大天王与二十八宿一路出师来斗大圣也公然不惧调出独脚鬼王、七十二洞妖王与四个健将，就于洞门外列成阵势。你看这场混战好惊人也。寒风飒飒，怪雾阴阴。那壁厢旌旗飞彩，这壁厢戈戟生辉。滚滚盔明，层层甲亮。滚滚盔明映太阳，如撞天的银磬；层层甲亮砌岩崖，似压地的冰山。大捍刀，飞云掣电；楮白枪，度雾穿云。方天戟，虎眼鞭，麻林摆列；青铜剑，四明铲，密树排阵。弯弓硬弩雕翎箭，短棍蛇矛挟了魂。大圣一条如意棒，翻来覆去战天神。杀得那空中无鸟过，山内虎狼奔。扬砂走石乾坤黑，播土飞尘宇宙昏。只听兵兵扑扑惊天地，煞煞威威振鬼神。这一场自辰时布阵混杀到日落西山那独角鬼王与七十二洞妖怪尽被众天神捉拿去了，止走了四健将与那群猴，深藏在水帘洞底，这大圣一条棒，抵住了四大天神与李托塔、哪吒太子，俱在半空中，杀彀多时。大圣见天色将晚，即拔毫毛一把，丢在口中，嚼碎了喷将出去，叫声“变”就变了千百个大圣，都使的是金箍棒，打退了哪吒太子，战败了五个天王。1.概括选文的主要内容。（2分）19.按要求赏析文中画线的句子。（4分）（1）大声笑道：“这几桩事，实有，实有！但如今你怎么？”（从描写角度）（2）滚滚盔明映太阳，如撞天的银磬；层层甲亮砌岩崖，似压地的冰山（从修辞角度）20.结合选文情节，说说孙悟空的性格特点和作者塑造这一形象的目的。（4分）21.选文中提到大圣“搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹”请选择不符合原书相关情节的一项是（ ）（3分）A.大声摇身一变，就变做镇元大仙模样，前奔瑶池参加蟠桃大会。B.在蟠桃会上大圣变了几个瞌睡虫让仙官童子们睡着了大圣却拿了些百味八珍佳肴异品，走入长廊里面，就着缸，挨着瓮，放开痛饮。C.喝了仙酒，大圣摇摇摆摆，仗着酒，人情乱撞，结果却闯进了太上老君的兜率天宫。D.大圣闯进太上老君的丹房发现了“仙家之至宝”九转金丹大喜把葫芦里的丹药像吃炒豆般吃了。三写作30分）2.冰心说过：“读书好，多读书，读好书。”读书能给你带来什么呢？请以“阅读让我 （快乐、聪明、高雅……”为题写一篇文章。要求：（1）文体不限，诗歌除外。（2）将题目补充完整并作文，不少于500字。试析一积累用（8分）1. 【答案】静以修身，俭以养德。【解析】以正楷字或行楷抄写即可，注意字迹工整，尽可能的美观。2. 【答案（1）淫慢则不能励精（2）何当共剪西窗烛（3）闻道龙标过五溪（4）山岛竦峙（自古逢秋悲寂寥（6尚思为国戍轮台（7山入潼关不解平（博学而笃志；（）影入平羌江水流（1）一个人能力有大小。【解析】本题主要考查学生对于课内要求必背的古诗文、文章的背诵熟练程度，注重背诵熟练度的同时也要着重记忆一些易错字，如“竦”“戍”“羌”。3. 【答案】虐；稽；cén；u/hó【解析】本题考查字音字形“虐”字注意口对外，琢磨读作uómo时意为思考，考虑/读zhómó时意为对玉器进行雕琢。4. 【答案】D【解析】A中提示语“这位官员想”放在句中，则不需加冒号；B中“皇上在更衣室里”是一个完整的句子，所以引号应在句号后；C中一二中无需加顿号。5. 【答案】C【解析】A中“西瓜”不属于蔬菜，前后矛盾；B中语序不当，应当把主语“我”提至句首；D中“发电量”不能供应给其他城市。6. 【答案】B【解析】安徒生是丹麦的作家，而非挪威。7. 【答案】绝大多数人阅读名著是为了应付考试或提高阅读写作能力，应试的目的较高，而其他目的人较少。【解析】分析图表时应当留意数据较高及较低的部分，适当进行概括即可。二语段读（2分）（一）8. 【答案】运用了对比的修辞手法，将古人“悲寂寥”与自己的“胜春朝”作对比，突出强调了诗人豁达开朗，积极乐观的豪壮之情。【解析】“悲寂寥”和“胜春朝”是明显的对比此处点出修辞即可得一分可进一步将对比的内容补充完整，展现了作者内心的豁达乐观之情，分析作者心境一分。9. 【答案】秋高气爽，晴空万里，远处一只白鹤正推开云层冲上云霄，仿佛将我作诗的豪情壮志也带到了天空中去。【解析】画面描绘时要在翻译的基础上去美化语言，可以增加适当的修饰语或修辞并适当地展开联想与想象。（二）10.